鄂爾多斯學(xué)大教育高考輔導(dǎo)收費(fèi)貴不貴
鄂爾多斯學(xué)大教育高考輔導(dǎo)收費(fèi)貴不貴?學(xué)大教育高考文化課全日制班、周末班、寒暑假班通過(guò)輔導(dǎo)幫助高三學(xué)生們構(gòu)建完整的知識(shí)體系,梳理必須學(xué)科的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)習(xí)的效果事半功倍。學(xué)大教育的高考輔導(dǎo)費(fèi)用因課程類型、時(shí)長(zhǎng)和個(gè)性化需求的不同而有所差異,費(fèi)用從體驗(yàn)課的幾十元到全日制沖刺課的幾萬(wàn)元,多種培訓(xùn)課程供高三學(xué)生選擇。“人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)為大”,學(xué)大教育秉承著愛(ài)的教育理念,堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,為學(xué)生量身打造適合的教育模式和個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃。
課程對(duì)象:
高三高考需提高考試成績(jī)的學(xué)生
課程安排:
1、專職老師指導(dǎo)制定"學(xué)習(xí)方案"進(jìn)行"高考學(xué)業(yè)分析"
2、與學(xué)生深度溝通,找出失分原因和成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)
3、每次大考進(jìn)行精細(xì)化的"學(xué)情分析"確定到每個(gè)考點(diǎn),每種題型,培育學(xué)習(xí)思維等
學(xué)習(xí)目標(biāo):
通過(guò)個(gè)性化定制課程,幫助學(xué)員找到自己還存在欠缺的知識(shí)環(huán)節(jié),并且讓學(xué)員在專項(xiàng)更有針對(duì)性的教學(xué)中得到逐步改善和提升,提高學(xué)員各學(xué)科成績(jī),為參加高考做好準(zhǔn)備。
課程內(nèi)容:
1、時(shí)間管理、目標(biāo)管理,通過(guò)高考失利分析,找出學(xué)生弱點(diǎn)專項(xiàng)突破,并結(jié)合高考復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)規(guī)劃等資料為學(xué)生定制目標(biāo)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,助力學(xué)生高考沖擊理想學(xué)校。
2、高考經(jīng)過(guò)多次教研,開(kāi)發(fā)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,并根據(jù)班級(jí)每位學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)成績(jī),調(diào)整授課形式。學(xué)生可以評(píng)價(jià)教師,若確實(shí)無(wú)法適應(yīng)教師的授課方式,可申請(qǐng)調(diào)換教師。
3、根據(jù)高考命題規(guī)律,形成“高考模擬題集”,再由落實(shí)到教學(xué)中。
4、整理錯(cuò)題集,讓學(xué)生能夠利用瑣碎的時(shí)間,并配合時(shí)間管理、目標(biāo)管理等方法,形成錯(cuò)題集,讓學(xué)生再也不用擔(dān)心自制力差、時(shí)間管理不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。
5、高考生生活十分艱苦,為了讓學(xué)生能夠一直保持斗志,高考中心不定期舉辦了一些解壓活動(dòng),為學(xué)生鼓舞打氣,并一直陪伴在學(xué)生身邊。
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高考復(fù)讀班
小班教學(xué) 精細(xì)化管理
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短期沖刺班
小班教學(xué) 復(fù)習(xí)更有效
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高考應(yīng)屆班
個(gè)性定制 提分更科學(xué)
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藝考文化課
專屬教材 針對(duì)性教學(xué)?
學(xué)大教育專注個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國(guó)100多個(gè)城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心,校區(qū)覆蓋范圍廣。
學(xué)大教育校區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化裝修,設(shè)備齊全,環(huán)境舒適,可供百余名學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)。校區(qū)擁有一支強(qiáng)大的學(xué)大師資團(tuán)隊(duì),具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,以個(gè)性化教育為主,根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。具體課程詳情歡迎在線或上門咨詢。
- 1. 20年經(jīng)驗(yàn)
學(xué)大教育一直專注于個(gè)性化教育,累積20年經(jīng)驗(yàn)。
2. 100+城市
截止2021年,學(xué)大教育已經(jīng)覆蓋全國(guó)100多城市。
3. 400+校區(qū)
學(xué)大教育已經(jīng)在全國(guó)各地區(qū)設(shè)立400多所學(xué)習(xí)中心。
4. 4000+
學(xué)大教育目前擁有4000多骨干教師
5. 百萬(wàn)+
目前學(xué)大教育老師輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)百萬(wàn)。
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嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)
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精細(xì)培養(yǎng)教師能力?
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定期考核教學(xué)質(zhì)量?
1、評(píng)估定位,調(diào)整規(guī)劃,落實(shí)堅(jiān)持
評(píng)估定位,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我們應(yīng)抓住一診機(jī)會(huì),對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行一次徹底的剖析與評(píng)估,整理好一診考試全科試卷,對(duì)考試中呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行梳理。這個(gè)時(shí)候不要盲目地拿著試卷和老師交流,也要立即去找班主任老師進(jìn)行過(guò)度地“心靈雞湯式”的談心。而是應(yīng)該真正靜下心來(lái),對(duì)答案,找問(wèn)題,與自我對(duì)話,總結(jié)出來(lái)的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)反復(fù)溫習(xí)。
2、調(diào)整規(guī)劃,提出方案。不要認(rèn)為高考在一診時(shí)就已經(jīng)定型,而要通過(guò)一診階段的個(gè)性化評(píng)估定位及時(shí)調(diào)整規(guī)劃。要及時(shí)掃除知識(shí)盲區(qū),突破薄弱的科目和知識(shí)板塊。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)的心理建設(shè)和考場(chǎng)適應(yīng)。若每逢大型考試就會(huì)出現(xiàn)“大腦空白”式的緊張或者“復(fù)習(xí)不完”的焦慮情緒,就應(yīng)注意心理放松計(jì)劃的調(diào)整規(guī)劃,總結(jié)自我實(shí)用的小技巧并提出訓(xùn)練方案。若綜合科目時(shí)間分配不合理,就應(yīng)注重綜合科目?jī)?nèi)部的時(shí)間劃分和節(jié)奏把握。若有意識(shí)地打磨實(shí)戰(zhàn)細(xì)節(jié)并反復(fù)訓(xùn)練,面對(duì)考試就會(huì)越加從容。
3、落實(shí)堅(jiān)持,解決問(wèn)題。忌自我安慰式的假努力,應(yīng)將我們針對(duì)自身問(wèn)題所提出的措施落實(shí)到位。制定切實(shí)可行的日常計(jì)劃并在大程度上落實(shí)它。養(yǎng)成自律堅(jiān)持的習(xí)慣,我們因高考越發(fā)臨近的焦慮會(huì)緩解,會(huì)更加從容鎮(zhèn)定;面對(duì)考試和困難,也會(huì)更加自信。
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