重慶三中英才奉節(jié)校區(qū)小升初培訓(xùn)班
小升初語文、小升初數(shù)學(xué)、小升初英語
適合對象:
小學(xué)三年級至六年級學(xué)生
課程內(nèi)容:
小升初語文:
1、針對小升初作文??碱}型,為學(xué)生講解作文寫作方法
2、對小 學(xué)語文字、詞、句等基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理
3、進(jìn)行閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練
4、小升初語文真題以及模擬題練習(xí)
小升初數(shù)學(xué):
1、小升初數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識點(diǎn)鞏固復(fù)習(xí)
2、掌握質(zhì)量單位,數(shù)的乘法、口算、運(yùn)算以及三角形等主要知識點(diǎn);
3、結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識積累,通過觀察、操作、類比等活動鞏固基本知識和技能;
4、創(chuàng)設(shè)生動、有趣的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。
教學(xué)目標(biāo):
重慶三中英才小升初課程幫助小升初學(xué)生梳理小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)的知識點(diǎn),強(qiáng)化考試中的重難點(diǎn),建立學(xué)生的知識體系,訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試技巧和方法,助力學(xué)生小升初。
上課地點(diǎn):
重慶主城各區(qū)三中英才教學(xué)點(diǎn),30個校區(qū)就近入學(xué)
三中英才課程特點(diǎn)
-
科學(xué)診斷
通過科學(xué)測評和診斷,精準(zhǔn)層次分班
-
精準(zhǔn)定位
精準(zhǔn)定位每位學(xué)生學(xué)習(xí)需求及目標(biāo)
-
個性化教學(xué)
一對一或3人、5人、7人、9人小班
-
匹配師資
根據(jù)學(xué)生情況,匹配適合的精英師資
-
隨堂監(jiān)管
隨時監(jiān)管授課進(jìn)程,及時調(diào)整教學(xué)
-
授課方式
變“被動接受式”為“自主點(diǎn)撥式”
三中英才機(jī)構(gòu)簡介
重慶三中英才于2000年創(chuàng)立,經(jīng)過二十余年的深耕發(fā)展,拓展到服務(wù)5-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品,形成了全學(xué)科文化課輔導(dǎo)和素質(zhì)教育一站式的、小班教學(xué)、一對一、集訓(xùn)等個性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導(dǎo)等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù),累計(jì)服務(wù)超36萬余個家庭,滿足了中國家庭日益增長和更加多元化的教育需求。
合理分層教學(xué)、高 效學(xué)習(xí)氛圍、精準(zhǔn)測試系統(tǒng)、持續(xù)評測反饋、精細(xì)教學(xué)管理,五維可視化教學(xué)模式和入門測、小老師等九步教學(xué)法是三中英才的特色教學(xué)模式。
三中英才通過入學(xué)測、隨堂測、定期診斷、學(xué)情報告等各種方式,讓學(xué)生能夠更及時、直觀地了解到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)水平。根據(jù)測試結(jié)果,三中英才會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平定期對學(xué)生所在班級進(jìn)行動態(tài)調(diào)整,匹配到更合適的班型,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有針對性和效果。三中英才還有師生互評、獎學(xué)金等方式激勵學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣,喚醒學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心和動力,真正成為學(xué)習(xí)的主人。
個性化創(chuàng)新教育理念,一個學(xué)生一個教學(xué)團(tuán)隊(duì),一個學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式,真正做到針對性輔導(dǎo)
豐富個性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn),創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境,為學(xué)生提供專業(yè)服務(wù)
校內(nèi)各科目個性化1對1或各種精品小班教學(xué),面向基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生提供個性化委托輔導(dǎo),提供差異服務(wù)
全程1對1個性化或小班教學(xué),通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計(jì)劃
為每一個學(xué)生進(jìn)行個性化診斷測評、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個性化學(xué)科方案,進(jìn)行個性化輔導(dǎo)教學(xué)
專業(yè)的教育咨詢師、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢專 家為學(xué)生服務(wù)
王老師
重慶市重點(diǎn)中學(xué)高級教師,重慶市骨干教師,清華大學(xué)高級研修班結(jié)業(yè)中級生涯規(guī)劃師,20年致力于教學(xué)教研工作,擅長科學(xué)系統(tǒng)選科,擅長學(xué)生心理指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、中學(xué)生生涯規(guī)劃、高考志愿填多維度教育教學(xué)服務(wù)。
謝老師
畢業(yè)于西南大學(xué),近十年一線化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),癡迷科學(xué)實(shí)驗(yàn),擅長啟發(fā)學(xué)生思考和探索,注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和本質(zhì),對實(shí)驗(yàn)教學(xué)有執(zhí)著熱愛和激情。
李老師
師從武漢大學(xué)大家張思齊門下,深入鉆研學(xué)習(xí)方法,自創(chuàng)語文公式閱讀法和黃金筆記法,幫助學(xué)生快速掌握知識框架,輕松學(xué)習(xí)。超十年教齡,獲得高級家庭教育職業(yè)培訓(xùn)師、高級家庭教育指導(dǎo)師、澳大利亞兒童自控力養(yǎng)成講師等認(rèn)證。注重課堂教學(xué)與課后交流的結(jié)合,擅長從心理上幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難關(guān),提升學(xué)習(xí)動力和抗挫力。
張 老師
重慶師范大學(xué)畢業(yè),近十年中考教齡,在重慶各地開展中考講座近百場,授課風(fēng)格風(fēng)趣實(shí)在,深受學(xué)生和家長喜歡;帶領(lǐng)數(shù)學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)匯編適合重慶本土的108套內(nèi)部教學(xué)教材,精準(zhǔn)匹配學(xué)生、課程、試題等各個維度,極大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)上注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識,針對性教學(xué),搭建數(shù)學(xué)體系,學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)。
幸澤老師
2008年以重慶高考第8名(文科裸分)考入北京大學(xué)元培院,二級運(yùn)動員,學(xué)習(xí)期間獲得過全國科技、化學(xué)、英語競賽等獎項(xiàng)。六年文科教齡,擅長圖說知識,培養(yǎng)學(xué)生用宏觀視角串聯(lián)各學(xué)科知識點(diǎn),分析邏輯關(guān)系,形成個人終身的認(rèn)知。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)原動力,是學(xué)生心目中的情智教育暖男。所教學(xué)生文化基礎(chǔ)深厚,終身受益。
小升初怎么備考
1、復(fù)習(xí)時講究方式方法
小升初考試,重點(diǎn)考察四五六年級的知識,因此復(fù)習(xí)時把重點(diǎn)放在這些課本上。在梳理所學(xué)知識時,合理分配時間,講究方式方法,對于薄弱的知識點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)的去攻克,多花時間。
2、制定合適的升學(xué)策略
在小升初即將開始的時候,家長們非常著急,看著哪個學(xué)校人多,就去哪個學(xué)校,盲目跟風(fēng),亂了自己的陣腳。作為家長,應(yīng)該根據(jù)孩子的情況,制定合適的升學(xué)策略,而不是人云亦云。
3、精心制作個人簡歷
簡歷作為學(xué)校的敲門磚,家長是一定要重視的。簡歷一定要有自己的特色,把孩子優(yōu)勢的東西放在上面,不要什么都放上去,要簡潔,并且一目了然,老師看了不會覺得花哨,又能看出孩子的特長。
4、留意各校招生的機(jī)會
在錄取階段時,也許身邊有的孩子已經(jīng)被學(xué)校錄取,而自己孩子還沒有被錄取,這時不要著急。也許別人分?jǐn)?shù)高,先被錄取了,這并不代表自己孩子不能被錄取,耐心等待。就算此學(xué)校沒有被錄取,也千萬不要灰心,一定要留意各校招生的情況,同時鼓勵自己的孩子。
5、擁有好的心態(tài)
小升初考試,不僅僅是知識的考察,還會考驗(yàn)家長和學(xué)生的心態(tài)。如果報考了幾所學(xué)校,都沒有被錄取,就責(zé)備孩子,對將來的成長很不利,因此作為家長一定要做好榜樣,擁有一份好的心態(tài)。
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