武漢漢陽區(qū)比較好兒童語言矯正訓(xùn)練機構(gòu)有哪些
- 2024-10-29 15:23 關(guān)注度:9
武漢漢陽區(qū)比較好兒童語言矯正訓(xùn)練機構(gòu)有哪些,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心主要是幫助2-7歲有發(fā)音不清、口肌無力、發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥等問題的孩子。在康語有很多豐富的多彩的課程可以供學(xué)員和家長選擇,每一個學(xué)員來到這里,都會有專業(yè)的老師對學(xué)員進行專業(yè)的測試,然后對學(xué)員的問題進行分析,在1對1的康復(fù)訓(xùn)練中,幫助學(xué)員進行系統(tǒng)的訓(xùn)練。每一額孩子在這里都能的到比較好的成長。您可以留下您的聯(lián)系方式,稍后我這邊安排老師跟您詳細溝通一下小朋友的情況,以便給到您針對性的課程建議!
本課程將幫助孩子掌握學(xué)習(xí)生活所需的必備能力。授課內(nèi)容主要針對孩子具體情況采用感覺統(tǒng)合運動及針對性學(xué)能操作,在學(xué)習(xí)的過程中幫助孩子建立良好行為規(guī)則習(xí)慣、使孩子的身體協(xié)調(diào)、運動平能能力以及注意力都逐步的得到提升。專業(yè)的授課老師也會在教學(xué)過程中逐步的引導(dǎo)孩子,讓孩子對于學(xué)習(xí)的興趣日益加強,從而奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
本課程面向所有2-6歲,語言發(fā)展遲緩,社交溝通障礙的孩子開設(shè),通過互動游戲和情景教學(xué),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望,從而進一步學(xué)會表達自己的想法。專業(yè)教師教學(xué),因材施教,協(xié)助孩子模仿、主動表達,能夠有邏輯的將整個故事或事件描述出來,為下一階段的成長鋪平道路。
由于社會上的各種壓力,孩子出生后父母不在身邊,導(dǎo)致孩子在成長過程中出現(xiàn)了很多問題,如語言發(fā)育遲緩、社交時出現(xiàn)溝通障礙等,想讓孩子得到更好的發(fā)展或治療,就需要進行特殊教育。
康語兒童康復(fù)中心課程由此而設(shè),面向所有2-6歲需要提升語言能力的孩子招生,在課堂中因材施教,通過互動游戲,情景式教學(xué)等方式,激發(fā)孩子的模仿欲、表達欲,從而幫助孩子學(xué)會主動溝通,表達完整故事情節(jié)。
課程效果:激發(fā)孩子早期語言發(fā)展和主動溝通,能夠參照溝通伙伴的面部表情、肢體動作等反應(yīng),進行一定的模仿學(xué)習(xí)。兒童能夠口齒清晰,語句流暢地完整敘述事件或故事情節(jié),理解邏輯關(guān)系,表達自我感受。
社會日益復(fù)雜,兒童成長問題日益明顯,針對現(xiàn)在普遍存在的無口語、口語確實、發(fā)音困難等語言發(fā)育障礙,康語兒童康復(fù)中心開設(shè)了言語開發(fā)指導(dǎo)課。
語言仿說能力 :使用口腔觸覺類型及脫敏,流口水矯正,喂食口肌等訓(xùn)練方法,克服呼吸障礙,進行呼吸矯正
精準(zhǔn)系統(tǒng)評估 :在課堂上,教師利用評估獲得患兒當(dāng)前表現(xiàn)即現(xiàn)有能力水平,如口肌發(fā)展,音節(jié)缺失等來制定訓(xùn)練方案
協(xié)調(diào)肌肉運動 :帶著孩子進行口腔按摩和唇舌操,進而達到對口部,下顎,面頰等各部分肌肉起到控制和協(xié)調(diào)作用
舒適訓(xùn)練環(huán)境
為了給孩子們提供舒適的訓(xùn)練環(huán)境,學(xué)校悉心安排教室的每一個角落。孩子們的玩具和日常用品,全部都是親膚無愛的,并且干凈衛(wèi)生。教室衛(wèi)生間等公共區(qū)域,每天都會有專門的工作人員來定時清潔和消毒。為孩子們提供了一個自由舒適的空間。
無論是對于健康的孩子來說,還是患有自閉癥的特殊孩子來說,作為家長,我們都應(yīng)該用心體會孩子的期望。為孩子創(chuàng)造一個愛的氛圍,給予他充分的鼓勵與信任非常重要。他們雖然語言能力很低,甚至沒有語言表達能力,但他們異常敏感。他們能從周圍人表情的細微變化中讀出很多的內(nèi)容:是高興,是生氣;是喜歡,是嫌棄;是失望,還是驚喜。所以我們應(yīng)該要多體會孩子的期望,讓孩子們能夠更快樂的成長。
一般來說,孩子的生長發(fā)育是有病史和精神檢查的。如果發(fā)現(xiàn)患者在三歲前有進行性語言發(fā)育和社交功能障礙、興趣范圍狹窄或刻板重復(fù)行為,可以判斷患者患有自閉癥。如果患者的癥狀不夠典型,只能滿足自閉癥的一些標(biāo)準(zhǔn)癥狀,或者在發(fā)病年齡時不是很典型。例如,這些癥狀是在患者三歲之后發(fā)現(xiàn)的。此時,患者可被診斷為非典型自閉癥。
擁有優(yōu)越的交際能力,無論是對于孩子還是成人來說,都是一個很有利的幫助,但是自閉癥的孩子是會交際困難的,這也是自閉癥的表現(xiàn)。即是缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時期起就表現(xiàn)這一特徵,如從小就和父母親不親,也不喜歡要人抱,當(dāng)人要抱起他時不伸手表現(xiàn)期待要抱起的姿勢,不主動找小孩玩,別人找他玩時表現(xiàn)躲避,對呼喚沒有反應(yīng),總喜歡自己單獨活動,自己玩。
文章信息整理引用自康語公眾號,如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
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