上饒康語兒童語言社交康復中心
感統(tǒng)訓練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復訓練
課程咨詢:
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1.經常變換方式，讓兒童得到不同的刺激。家長可以把做作業(yè)或玩玩具的時間分成幾小段，允許孩子做了一會兒作業(yè)之后站起來，去拿飲料、跑跑或是開窗，然后再繼續(xù)做10分鐘作業(yè)或玩玩具。
2.讓孩子了解和學會先干什么，后干什么。這很困難，而且需要一個長期的過程。孩子是按照他們的興趣來安排生活的，必須做的事情會妨礙他們的興趣。他們還不懂得什么叫責任，還不會節(jié)制，不會自我控制。如果他們達到了你的要求，那是值得獎勵的。
3.安靜的時間太長會讓孩子煩躁，因此要給孩子足夠的時間去玩耍嬉戲。家長可以和孩子一起做些活動，比如一起看看書或看動物電影、電視；降低說話的音調，與孩子身體接觸，緊挨著他坐或把他抱在懷里，讓他感到溫暖和安全；與孩子進行有肢體接觸、眼神接觸的游戲，溫和親切地看著他，眼神的交流也會讓他平靜。
對于不敢開口說話的兒童來說，不敢和同齡伙伴溝通，對孩子之后的發(fā)展很不利！其實這是一種社交障礙，家長發(fā)現這種情況應該做到早干預，早治療。
康語兒童康復中心為了幫助存在社交發(fā)展障礙，開設了社交溝通課，對2-6周歲兒童進行干預訓練，通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力，提升兒童在集體環(huán)境中學習的能力。
科學教學方法，系統(tǒng)課程設置
開班形式：30分鐘一對一/一對二
目標人群：存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
項目特色：使用應用行為分析學的知識，讓存在社交障礙的孩子學會社交技巧。
授課內容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。
KANGYU Advantages
親子閱讀指導策略
根據寶寶的發(fā)育水平，我們把0-1歲寶寶的閱讀分為2個階段，并按照各階段的特點提出相應的親子閱讀指導策略。
階段：1-6個月，指導策略：
先看，1-6個月寶寶的發(fā)育水平，根據本年齡段特點，制定親子閱讀策略。
1-6個月親子閱讀，怎么做？
1、選擇色彩對比強烈的繪本。對1-4個月的寶寶，盡量選擇色彩飽和度對比強烈的圖書，比如黑和白、紅和綠、藍和黃等，圖案設計要簡單容易達成視覺記憶即可。切忌給寶寶看一些形狀同步，抽象復雜的圖形。
2、親子閱讀的環(huán)境氛圍也很重要。尤其是這個階段，寶寶的聽覺分辨即敏感，又容易被干擾。一點點其他的噪音，就能分散注意力。
3、交流方式要簡單。親子閱讀就是語言信息的傳遞，為了讓寶寶易于理解和接受，盡量用短語，短句，配合夸張的表情、語調同寶寶講話，同時要降低語速。
4、親子閱讀的技巧要多樣化。千萬不能只限于“閱讀”一種模式，兒歌、手勢語言、表情語言等等，能用的都用上，多樣化表達才能滿足寶寶的興趣和需求。調動寶寶的感知器官越多越好。
第二階段：7-12個月，指導策略：
再看，7-12個月發(fā)育特點，根據發(fā)育水平，制定親子閱讀策略。
劃重點：這個階段的寶寶，已經開始能夠模仿父母說話，雖然表達詞匯比較少，發(fā)音不準，但在11-12個月時，能夠說出有意義的語言。
而且他們有一定的專注閱讀能力，更多的感知覺會參與到閱讀環(huán)節(jié)，比如聽、看、觸、摸、嘗、聞等，父母要根據這些特點，幫助寶寶在閱讀中獲取更多的經驗。
康語教育，是國內專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話！如需了解及預約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
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蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓
天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園
西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈
南寧市興寧區(qū)民主路6-6號
南寧市青秀區(qū)金州路29號
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石家莊市長安區(qū)中山路與煤機街交叉口北行
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成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調廣場
成都市青羊區(qū)華東二路98號
南充市順慶區(qū)華勝路6號2層1號
綿陽市涪城區(qū)涪城路58號1棟2層1號
濟南市歷下區(qū)濼源大街29號
濟南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號
濟南市槐蔭區(qū)經七路843號
蘇州姑蘇區(qū)平江商務大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀城22號
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號
無錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側238號
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寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號
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泉州市豐澤區(qū)城東萬達星光耀金街
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福州市倉山區(qū)南江濱西大道26號
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福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
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