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康語·語言康復(fù)·自閉癥干預(yù)·感統(tǒng)訓(xùn)練

感統(tǒng) 語言發(fā)育遲緩 自閉癥 語言訓(xùn)練社交發(fā)展障礙

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漳州康語兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練報名信息一覽

漳州康語兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練報名信息一覽,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心為學(xué)員提供了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),針對學(xué)員的問題,給出了系統(tǒng)性的指導(dǎo),在老師的教學(xué)過程中,我們?yōu)閷W(xué)員提供系統(tǒng)性的指導(dǎo),結(jié)合科學(xué)的測試和反饋體系,為學(xué)員解決溝通表達(dá)問題。在老師的指導(dǎo)和幫助下,學(xué)員能夠更好地完成知識的落實(shí)。我們通過系統(tǒng)性的指導(dǎo)和規(guī)劃,讓學(xué)員能夠接受科學(xué)的訓(xùn)練,如有需要可以致電咨詢我們的客服老師。



影響兒童語言發(fā)育的因素

我們每個人都是一部復(fù)雜的機(jī)器,所有的行為都需要依靠整體完整的感覺系統(tǒng)的支持才能夠正常表現(xiàn)。感覺統(tǒng)合是人體能力發(fā)展的基礎(chǔ),感覺統(tǒng)合失調(diào)就會影響孩子各項(xiàng)能力的發(fā)展,而語言能力的發(fā)展對感覺統(tǒng)合的依賴是較強(qiáng)的。
1.前庭系統(tǒng)失調(diào)
前庭系統(tǒng)是大腦的門檻,相當(dāng)于紗窗,將有用的信息吸收進(jìn)來,將無用的信息過濾在外面。
2.大腦雙側(cè)分化不良
如果我們的大腦雙側(cè)分化不良,各個功能區(qū)就不能專責(zé)化、分工明確。
3.觸覺系統(tǒng)失調(diào)
觸覺系統(tǒng)是我們?nèi)祟愝^重要、較基礎(chǔ)的,它的感覺是的,它要對各種各樣的外部刺激作出反應(yīng)。
4.本體覺失調(diào)
如果本體覺失調(diào),孩子說話所表現(xiàn)出來的問題就是大舌頭、吐字不清、說話磕磕巴巴不流利等現(xiàn)象。
5.視知覺失調(diào)
視知覺失調(diào)的話,孩子接受的外界信息也變少了,模仿學(xué)習(xí)能力也會較弱,那么就會影響到孩子詞匯的積累,以及語言學(xué)習(xí)能力。
6.聽知覺失調(diào)
聽覺印象是人類認(rèn)識客觀事物的基礎(chǔ),沒有聽覺印象,人類就無法進(jìn)行語言和思想的交流。

課程介紹
課程使用20組音系療法,對兒童進(jìn)行一對一的強(qiáng)化訓(xùn)練,制定針對性方案,幫助提升兒童感知覺能力,并且促進(jìn)孩子大小肌肉的發(fā)展、發(fā)展言語能力、認(rèn)知理解能力、互動游戲能力,再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù),提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力,與同伴之間的社交溝通能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更融入校園,使兒童短期內(nèi)開口說話。



課程概述
兒童期是發(fā)展口語的關(guān)鍵期,在2到6歲較為迅速,但很多兒童在發(fā)展早期,出現(xiàn)了言語障礙的問題,引起了家長的擔(dān)憂??嫡Z兒童康復(fù)中心引進(jìn)了兒童口語練習(xí)的先進(jìn)器材,并且自主研發(fā)了口腔按摩器材,致力于為言語障礙的孩子提供有效的幫助。
課程使用20組音系療法,對兒童進(jìn)行一對一的強(qiáng)化訓(xùn)練,制定針對性方案,促進(jìn)孩子大小肌肉的發(fā)展、發(fā)展言語能力,再經(jīng)學(xué)前預(yù)備班干預(yù),提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力,與同伴之間的社交溝通能力,培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能,幫助兒童能更融入校園,使兒童短期內(nèi)開口說話。



行為干預(yù)訓(xùn)練
  •  
    提高協(xié)調(diào)能力

    給孩子玩拼圖、穿木珠、魔力沙和黏土等需要動用一點(diǎn)點(diǎn)腦力的小玩具,提高孩子的進(jìn)行動作完成能力,跟孩子一起串扣子、串洞

  •  
    獨(dú)立完成行動

    讓孩子獨(dú)自上下樓梯、金雞獨(dú)立、蹦蹦跳跳,改善孩子的身體協(xié)調(diào)能力,改善前庭覺和本體覺能力,另外去游樂場也是孩子們喜歡的

 

系統(tǒng)訓(xùn)練
  • 行為干預(yù)

    這教法強(qiáng)調(diào)先用一對一的方式來教,后擴(kuò)大訓(xùn)練環(huán)境,在集體課上學(xué)會融入,以便熟悉類似上學(xué)的環(huán)境和活動。

  • ABA教學(xué)

    根據(jù)孩子的日常表現(xiàn),還有一些缺陷的特點(diǎn),按照ABA的原理和理論設(shè)計出來的教學(xué)訓(xùn)練體系,讓訓(xùn)練化。

  • 個性化訓(xùn)練方案

    適當(dāng)?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻?fù)發(fā)展,潛能得到開發(fā),掌握一定的科學(xué)文化知識和技能,學(xué)會交往,融入主流。

  • 語言基礎(chǔ)

    專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練,能幫助孩子體會發(fā)音要領(lǐng),掌握發(fā)音技巧,培養(yǎng)正確的語音習(xí)慣,為清楚、流利說話打下基礎(chǔ)。



開班形式:30分鐘一對一
目標(biāo)人群:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
項(xiàng)目特色:進(jìn)行言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)原理,讓孩子短期內(nèi)開口說話
授課內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)



機(jī)構(gòu)介紹

康語兒童康復(fù)中心是一家專注于特殊兒童干預(yù)的機(jī)構(gòu),開設(shè)有少兒言語開發(fā)、感統(tǒng)、社交溝通訓(xùn)練等干預(yù)課程,經(jīng)驗(yàn)豐富的授課老師采用科學(xué)有效的干預(yù)方式,助力每一個小朋友在這個過程中都能得到科學(xué)干預(yù)。
康語是目前國內(nèi)很好的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會,讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園!
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:康語堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,解決家長困惑,為孩子爭取開心成長,利用時間,避免耽誤孩子的寶貴時間

自閉癥的護(hù)理方法

除了常規(guī)治療,自閉癥患者還需要在家里接受一些治療。在家庭中,一些條件的營養(yǎng)狀況、生活環(huán)境、免疫功能和護(hù)理都可以得到改善。在日常生活中,我們應(yīng)該采用正確的方式去擁抱病人。如果在嬰兒期發(fā)現(xiàn)自閉癥,就要采用早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)的方法,因?yàn)樵趮雰浩?,孩子的大腦發(fā)育更快,新陳代謝和可塑性更強(qiáng),是學(xué)習(xí)的較佳時機(jī)。這時,給你一些外部刺激和功能訓(xùn)練,可以使患者盡 快恢復(fù)。

兒童自閉癥危害有哪些

我們都知道自閉癥是有很多危害的,自傷行為也是危害。當(dāng)自閉癥兒童對某些事件不理解或心情感到煩惱和困惑時,會出現(xiàn)自傷行為,咬手腕、咬手背、抓頭發(fā)、以頭撞墻等。一些患兒在閑得無聊時也會出現(xiàn)自傷行為。此外,也會出現(xiàn)危險的行為,自閉癥患兒往往沒有恐懼感,不能預(yù)料他們行為所產(chǎn)生的后果。打開煤氣開關(guān)只是為了聽到“叭、叭、叭”的響聲;擺弄自己感興趣的電源、開關(guān);把身體探出窗口外面;在高處攀爬行走。

造成兒童自閉癥的原因有哪些

家長們是重視孩子們的成長的,但是家長們也會對造成自閉癥的原因產(chǎn)生好奇,到底是什么原因呢?兒傷,包括在懷孕期間窘迫性流產(chǎn),生產(chǎn)過程中早產(chǎn)、難產(chǎn)、新生兒兒傷,以及嬰兒其因感染兒炎、兒膜炎等疾病造成兒部傷害等因素,都可能增加自閉癥機(jī)會。新陳代謝疾病也是另一原因,如苯酮尿癥等先天的新陳代謝障礙,造成兒細(xì)胞的功能失調(diào)和障礙,會影響兒神經(jīng)訊息傳遞的功能,而造成自閉癥。

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康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
康語兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語兒童康復(fù)中心

昆明市盤龍區(qū)白云路448號
昆明市書林街高地村24號

廣東康語兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號
中山市石岐區(qū)中山二路82號
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珠海市前山翠前北路244號

浙江康語兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號
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臺州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號一樓、二樓
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號

安徽康語兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽區(qū)長江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號
合肥市蜀山區(qū)長江西路612號
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陜西康語兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號
南寧市青秀區(qū)金州路29號

河北康語兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號
石家莊市長安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行

四川康語兒童康復(fù)中心cdy

成都市青羊區(qū)太升南路288號
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場
成都市青羊區(qū)華東二路98號
南充市順慶區(qū)華勝路6號2層1號
綿陽市涪城區(qū)涪城路58號1棟2層1號

山東康語兒童康復(fù)中心

濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號
濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號
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南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語
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南昌市西湖區(qū)丁公路156號
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重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號
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重慶市萬州區(qū)白巖路1號
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福建康語兒童康復(fù)中心

?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號
廈門市嘉禾路172號
廈門市集美區(qū)印斗北路188號
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號
泉州市豐澤區(qū)城東萬達(dá)星光耀金街
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石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號
南安市溪美街道辦事處源昌財富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
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福州市倉山區(qū)南江濱西大道26號
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福州市臺江區(qū)茶亭街道五一中路138號
福州市長樂區(qū)廣場南路888號
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