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武漢康語兒童語言康復(fù)訓(xùn)練中心(漢陽校區(qū))

感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

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導(dǎo)語
福州知名語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)一般多少錢孩子會(huì)說話以后,家長(zhǎng)不要只滿足于教他們認(rèn)字、背詩(shī)等,應(yīng)留意訓(xùn)練孩子的平衡能力和本體感。因?yàn)槠胶饽芰Σ畹暮⒆樱哉Z組織能力較差,雖然話多,但大多說話無條理。本體感差的孩子,動(dòng)作拖拉、蠢笨,大腦對(duì)聲帶、舌頭、嘴唇等肌肉操控不良,**形成思想快于言語,而形成大舌頭、口齒不清、口吃等。

兒童神經(jīng)心理發(fā)育的水平表現(xiàn)在兒童在感知、運(yùn)動(dòng)、語言和心理等過程中的各種能力,對(duì)這些能力的評(píng)價(jià)稱為心理測(cè)試。心理測(cè)試僅能判斷兒童神經(jīng)心理發(fā)育的水平,沒有診斷疾病的意義。心理測(cè)試需由經(jīng)專門訓(xùn)練的專業(yè)人員根據(jù)實(shí)際需要選用,不可濫用。包括能力測(cè)試和適應(yīng)性行為測(cè)試,
(1)能力測(cè)試
1)篩查性測(cè)驗(yàn)
①丹佛發(fā)育篩查法(DDST)DDST主要用于6歲以下兒童的發(fā)育篩查。
②繪人測(cè)試適用于5~9.5歲兒童。
③圖片詞匯測(cè)試(PPVT)適用于4~9歲兒童的一般智能篩查。
2)診斷測(cè)驗(yàn)
①Gesell發(fā)育量表適用于4周至3歲的嬰幼兒,從大運(yùn)動(dòng)、細(xì)動(dòng)作、個(gè)人—社會(huì)、語言和適應(yīng)性行為五個(gè)方面測(cè)試,結(jié)果以發(fā)育商(DQ)表示。
②Bayley嬰兒發(fā)育量表適用于2~30個(gè)月嬰幼兒,包括精神發(fā)育量表、運(yùn)動(dòng)量表和嬰兒行為記錄。
③Standford—Binet智能量表適用2~18歲兒童。
④Wechsler學(xué)前及初小兒童智能量表(WPPSl)適用于4—6.5歲兒童。
⑤Wechsler兒童智能量表修訂版(WISC—R)適用于6~16歲兒童,內(nèi)容與評(píng)分方法同WPPSI。
(2)適應(yīng)性行為測(cè)試智力低下的診斷與分級(jí)必須結(jié)合適應(yīng)性行為的評(píng)定結(jié)果。國(guó)內(nèi)現(xiàn)多采用日本S—M社會(huì)生活能力檢查,即嬰兒—學(xué)生社會(huì)生活能力量表。此量表適用于6月~15歲兒童社會(huì)生活能力的評(píng)定。



康語課程

Oral English Course

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    感覺統(tǒng)合
    ①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
    ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
    ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
    ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
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    社交溝通
    1.解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題
    2.解決兒童非語言能力發(fā)展問題
    3.解決兒童口語運(yùn)用能力
    4.解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒
    5.解決兒童單一的情感導(dǎo)向,
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    啟智認(rèn)知
    ①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能
    ②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能
    ③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力
    ④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
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    言語開發(fā)
    ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正常化
    ②掌握20組音系發(fā)音
    ③促進(jìn)表達(dá)能力



學(xué)校介紹
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康語

福建省康語教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位,也是錢厚心開音法傳承者。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家,覆蓋全國(guó)50余個(gè)城市,總干預(yù)面積超50000平方米,擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人,日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來,康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

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情緒教育

情緒對(duì)人的影響可以分為積極的和消極的。這是一把“雙刃劍”。積極的情緒,如快樂、約會(huì),會(huì)讓人感到很舒服,提升人,而消極的情緒,如焦慮、恐慌,會(huì)讓人感到不舒服,甚至做出一些非理性的事情。在生活中,成年人應(yīng)該控制自己的情緒,多注意兒童的情緒教育。讓我們來介紹一下。

情感教育對(duì)社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要。一個(gè)人在好的心情下可以控制自己的情緒,激勵(lì)自己,有完美的行為能力。我們現(xiàn)在提倡創(chuàng)新。創(chuàng)新往往是人們?cè)诩で轵?qū)動(dòng)下的靈感反應(yīng),也是一種情感反應(yīng)。

目前,許多國(guó)家都建立了兒童發(fā)展檔案??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)可以完整地記錄每個(gè)孩子的情緒,從心跳、血液和汗水的分布來觀察語言信號(hào)和身體信號(hào)。中國(guó)也應(yīng)該有自己的兒童檔案。教育工作者應(yīng)該有這樣一個(gè)理念:讓我們的孩子有一個(gè)好心情。

此外,所有的父母都是教育的載體。不同家庭文化培養(yǎng)出來的孩子有不同的氣質(zhì)。我們有很多強(qiáng)烈的情緒,比如憤怒、憤怒和焦慮。其實(shí)孩子很聰明很敏感,他會(huì)感覺到的。即使是裹著襁褓的嬰兒也能感受到家里的氣氛。如果大人之間的關(guān)系緊張,孩子就會(huì)產(chǎn)生焦慮感和不安全感。例如,一只智力水平相當(dāng)于10個(gè)月大嬰兒大小的小狗,如果主人高興,它就會(huì)高興地?fù)u尾巴和轉(zhuǎn)身;當(dāng)主人生氣難過的時(shí)候,他會(huì)拖著尾巴躲起來。更重要的是,我們面對(duì)的是這樣一個(gè)屬靈的孩子?

為了我們的孩子,為了我們的身體,為了我們的幸福,學(xué)會(huì)控制你的情緒。孩子的情緒是從父母那里學(xué)來的。即使命運(yùn)是多變的,生活是多變的,有很多事情是我們無法控制的,但如果我們能控制自己,也會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)管理好自己的情緒。這就是情感教育的深層意義。

積極的情緒對(duì)人來說是一種促進(jìn)。正在成長(zhǎng)的孩子更需要這種積極的情感。教育工作者應(yīng)該讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都有一個(gè)好心情。在情感教育中,父母起著至關(guān)重要的作用,因?yàn)楹⒆涌梢愿惺艿礁改傅那榫w,所以父母應(yīng)該在孩子面前盡量控制自己的負(fù)面情緒,讓孩子在快樂的氛圍中成長(zhǎng)。



聯(lián)系我們
康語教育,是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測(cè)評(píng)歡迎撥打頁(yè)面電話或在線咨詢
康語兒童康復(fù)中心校區(qū)地址
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重慶市渝中區(qū)大坪正街
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貴州康語兒童康復(fù)中心

貴陽市云巖區(qū)中山西路

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南充市順慶區(qū)華勝路

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云南康語兒童康復(fù)中心

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湖南康語兒童康復(fù)中心

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贛州市章貢區(qū)紅旗大道
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上饒市信州區(qū)贛東北大道

浙江康語兒童康復(fù)中心

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杭州市蕭山區(qū)北干街道
杭州市拱墅區(qū)金華路
杭州市上城區(qū)中山南路
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溫州市鹿城區(qū)較好橋

江蘇康語兒童康復(fù)中心

南通市崇川區(qū)桃園路、北大街
無錫市梁溪區(qū)縣前西街與解放西路交叉口
南京市雨花區(qū)雨花西路、鼓樓區(qū)江東北路

安徽康語兒童康復(fù)中心

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阜陽市潁州區(qū)潁南路

山東康語兒童康復(fù)中心

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河北康語兒童康復(fù)中心

唐山市路北區(qū)新華東道
石家莊市長(zhǎng)安區(qū)煤機(jī)街、新華區(qū)新華路街道新華路

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天津市南開區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路

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泉州市惠安縣螺城鎮(zhèn)東南大街
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南安市溪美街
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路、建新鎮(zhèn)金山大道、倉(cāng)山區(qū)南江濱西大道
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路、晉安區(qū)福馬路
福州市臺(tái)江區(qū)五一中路、長(zhǎng)樂區(qū)廣場(chǎng)南路
福清市清昌大道、融城鎮(zhèn)后埔街
莆田市荔城區(qū)東園東路與北大北街交叉口
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太原市杏花嶺區(qū)城坊街

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導(dǎo)讀 武漢武昌區(qū)口碑好孤獨(dú)癥兒童居家康復(fù)訓(xùn)練學(xué)費(fèi)貴不貴,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心是一家專門做相關(guān)的語言訓(xùn)練的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),訓(xùn)練的效果是比較好的,很多
導(dǎo)語概要 武漢洪山區(qū)知名前三兒童語言矯正訓(xùn)練機(jī)構(gòu)培訓(xùn)費(fèi)用是多少,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心致力于幫助自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙、認(rèn)知障礙等
武漢洪山區(qū)出名的兒童多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)校區(qū)詳細(xì)地址,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心訓(xùn)練效果還是非常不錯(cuò)的。明顯的訓(xùn)練效果是離不開學(xué)校和老師們的努力的。學(xué)校
導(dǎo)語 武漢洪山區(qū)知名前三兒童注意力缺陷康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名名單,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心專注于自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練。無論是課程體系方面,還是師資教學(xué)方面
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