重慶虎頭巖小升初語(yǔ)文培訓(xùn)比較好強(qiáng)的
小升初學(xué)生
開(kāi)辦班型:
精品小班課或一對(duì)一個(gè)性化課,按學(xué)生學(xué)情分層教學(xué)
課程內(nèi)容:
1、小升初數(shù)學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,小數(shù)和分?jǐn)?shù)的乘除法、簡(jiǎn)單幾何概念是這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。學(xué)生可通過(guò)增加題量、典型題分析,提升解題方法及技巧。
2、小升初語(yǔ)文重在系統(tǒng)梳理,構(gòu)建完整知識(shí)體系,提升字詞理解、閱讀方法及寫(xiě)作技巧,訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力,體會(huì)中心思想,積累語(yǔ)言素材。
3、小升初英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)的準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)語(yǔ)法,掌握語(yǔ)法的構(gòu)成及詞形的變化、以及名詞、冠詞、連詞、并列句和復(fù)合句,區(qū)分八種時(shí)態(tài)的用法。
教學(xué)目標(biāo):
結(jié)合歷年小升初數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)的考點(diǎn)、難點(diǎn),綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,進(jìn)行有效指導(dǎo),讓學(xué)生提前進(jìn)入小升初備戰(zhàn)狀態(tài)。
三中英才輔導(dǎo)優(yōu)勢(shì)
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智能測(cè)評(píng)
先診斷后學(xué)習(xí),認(rèn)真分析每個(gè)孩子的差異與不足,從問(wèn)題出發(fā)。
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培養(yǎng)方案
根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn),制定針對(duì)性學(xué)習(xí)方案,有效解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。
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學(xué)情報(bào)告
課中教學(xué)家長(zhǎng)遠(yuǎn)程旁聽(tīng),課后學(xué)情反饋,全方面保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。
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個(gè)性教案
根據(jù)學(xué)生大致的知識(shí)缺陷范圍,生成針對(duì)這名學(xué)生的個(gè)性化教案。
重慶三中英才學(xué)校成立于2000年,擁有30多家直營(yíng)校區(qū),秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價(jià)值觀,以“用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國(guó)家庭成長(zhǎng)”為使命,堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念,開(kāi)設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程,為3-18歲兒童青少年提供中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、中高考集訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品,集家庭教育、心理健康、生涯規(guī)劃、高考志愿填報(bào)、戶外素質(zhì)拓展、游學(xué)研學(xué)等多樣化的教育服務(wù)與一體,累計(jì)服務(wù)重慶36萬(wàn)組家庭。深耕本土學(xué)情,更懂重慶學(xué)生。
重慶三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,全職教師700多人,其中本科及以上學(xué)歷占比95% ,擁有一大批北大清華學(xué)霸師資和市級(jí)重點(diǎn)教師,根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類(lèi)培訓(xùn)課程數(shù)十門(mén),各學(xué)科教材教輔上千套,各類(lèi)試卷課件上萬(wàn)套。
重慶三中英才堅(jiān)持依法、誠(chéng)信、規(guī)范辦學(xué),嚴(yán)格履行自律公約,多次獲得“民辦教育先進(jìn)集體”、“守合同重信用單位”、“重慶優(yōu)選教育機(jī)構(gòu)50強(qiáng)”、“五星級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“重慶十大誠(chéng)信教育品牌”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
個(gè)性化創(chuàng)新教育理念,一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式,真正做到針對(duì)性輔導(dǎo)
豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,充分了解當(dāng)?shù)刂行?學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn),創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境,為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)
校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1或各種精品小班教學(xué),面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的學(xué)生提供個(gè)性化委托輔導(dǎo),提供差異服務(wù)
全程1對(duì)1個(gè)性化或小班教學(xué),通過(guò)授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的133提升計(jì)劃
為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的優(yōu) 秀教師、量身定做個(gè)性化學(xué)科方案,進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)
專(zhuān)業(yè)的教育咨詢(xún)師、經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任老師、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢(xún)專(zhuān) 家為學(xué)生服務(wù)
三中英才師資介紹
劉老師:畢業(yè)于西大教育專(zhuān)業(yè),一直從事小初語(yǔ)文教學(xué)工作。態(tài)度和藹可親,語(yǔ)言溫柔親切。真心對(duì)待每一位孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在鼓勵(lì)中揚(yáng)起孩子自信的風(fēng)帆。
吳老師:中學(xué)化學(xué)教師,多年中考畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)中考考點(diǎn)及命題方向有深入研究,教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。主張讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),快樂(lè)地成長(zhǎng)。
曹老師:中學(xué)物理教師,十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉多個(gè)版本的教材和歷年中高考熱點(diǎn)重點(diǎn),多次輔導(dǎo)學(xué)生在物理競(jìng)賽中取得好成績(jī)。把愛(ài)融入教學(xué),用愛(ài)心、耐心和細(xì)心對(duì)待每一位學(xué)生。
黃老師:小學(xué)數(shù)學(xué)教師,奧數(shù)二級(jí)教練員,從教多年,深具個(gè)人教學(xué)特色,注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生優(yōu)點(diǎn),放大學(xué)生優(yōu)點(diǎn),以出色的教學(xué)成績(jī)贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和學(xué)生的喜愛(ài)。
1、力保推優(yōu):這是非常穩(wěn)妥的擇校方式,成績(jī)依然是擇校過(guò)程中重要的因素。相關(guān)政策內(nèi)容需要家長(zhǎng)通過(guò)論壇、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)等途徑關(guān)注相關(guān)擇校信息,積極準(zhǔn)備。小 學(xué)生要得到推優(yōu)資格的前提是獲得過(guò)各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或綜合成績(jī)優(yōu)異,一般而言,學(xué)生應(yīng)當(dāng)在班里排前幾名。
2、巧抓特長(zhǎng):專(zhuān) 家表示,特長(zhǎng)這條路已經(jīng)越來(lái)越窄。由于現(xiàn)在的孩子大多數(shù)從小就參加音體美等各種興趣班,彈鋼琴、跳舞都已經(jīng)不算是特長(zhǎng),各個(gè)孩子都會(huì)。并且這種方式經(jīng)濟(jì)投入大,競(jìng)爭(zhēng)激烈,難以保證擇校成功率。當(dāng)前很多中學(xué)接受具有跆拳道、圍棋等興趣特長(zhǎng)的學(xué)生,家長(zhǎng)可以獨(dú)辟蹊徑,根據(jù)孩子的興趣有選擇的學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng),而不必局限于一般性的音樂(lè)美術(shù)類(lèi)特長(zhǎng)。
3、捕捉資訊:在各類(lèi)教育論壇、微博、培訓(xùn)班網(wǎng)站上,聚集著一大批家長(zhǎng),他們每天互相分享各類(lèi)擇校、培訓(xùn)、考試、占坑等種種信息。在小升初升學(xué)戰(zhàn)中,“誰(shuí)掌握了信息誰(shuí)就占了先機(jī)”。因此,家長(zhǎng)需要要用敏銳的嗅覺(jué)從海量資訊中捕捉到有用的信息,尋找名 校招生政策的新動(dòng)態(tài)。