蘇州捷梯教育 蘇州卡通漫畫培訓(xùn)
蘇州市捷梯培訓(xùn)學(xué)校是蘇州捷梯教育咨詢有限公司的全資學(xué)校,是經(jīng)蘇州市勞動和社會保障局批準(zhǔn)成立的擁有獨(dú)立法人資格的正規(guī)社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu),批字為“蘇民證字第02007
授課機(jī)構(gòu) | 蘇州相城上元教育銀座校 |
上課地點(diǎn) | 太倉市人民南路95號華旭大廈9樓(南洋廣場旁)|詳細(xì)地圖 |
成交/評價 | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
一、教學(xué)內(nèi)容:漫畫概要、漫畫人物的繪制、漫畫基本技術(shù)、漫畫背景的繪制、漫畫創(chuàng)作
二、教師:女,27歲。美術(shù)相關(guān)專業(yè)畢業(yè),8歲起學(xué)習(xí)國畫,師從國畫陳偉老師。獲得書畫少兒組二等獎。10歲開始接觸素描,各種作品曾發(fā)表于報(bào)紙,期刊。高中期間跟隨書畫名家包喜慰老師學(xué)習(xí)素描人物和水粉靜物寫生。先后獲得無錫書畫繪畫組一等獎,“廬山杯”書畫新秀獎,“滕王閣杯”書畫文藝等等,省,市各種。02年至04年期間利用寒暑假及休息日先后在江陰天華藝校,時代藝校老師的進(jìn)行繪畫類(國畫,水粉,漫畫,素描)的輔導(dǎo)及當(dāng)助教。對象包括幼兒,中生。擅長漫畫和素描教學(xué)。
三、收費(fèi):790元(含教材一本、畫紙若干供課堂上使用、橡皮一塊、鉛筆一只、勾線筆一只)
四、課程結(jié)束后進(jìn)行學(xué)員作品展示和評比,頒發(fā)。
五、學(xué)習(xí)背景:蘇州捷梯教育
(一)什么是卡通漫畫:
傳統(tǒng)的美術(shù)教育注重寫實(shí)造型能力,認(rèn)為卡通漫畫根本就不屬于正規(guī)的繪畫,而事實(shí)上,每一個孩子都已接受了這種卡通漫畫文化,并有著強(qiáng)烈的興趣。卡通形象運(yùn)用夸張、變形、擬人等手法,可愛的造型、絢麗的色彩,以及充滿想象力的動作和超越時空的情節(jié)等,的確具有極大的創(chuàng)造力和吸引力。而漫畫是一種雅俗共賞的視覺藝術(shù),它不僅有畫面的可視形象,而且有詼諧機(jī)警和雋永的語言,妙趣橫生,發(fā)人深省,在高雅和逸趣昂然的氣氛中,使觀賞者在深沉的微笑中得到啟迪。
(二)為什么要學(xué)卡通漫畫?
中國現(xiàn)在正在開展素質(zhì)教育,但還是有相當(dāng)多的教師和家長把素質(zhì)誤解為技能,簡單地認(rèn)為孩子只要掌握了一技之長,就提倡了素質(zhì)教育,卻往往忽略了培養(yǎng)兒童的個性與創(chuàng)新精神,培養(yǎng)出來的才能也往往不具備創(chuàng)造性。二十世紀(jì)二十年代,徐悲鴻先生把西方的寫實(shí)主義美術(shù)教育體系引入了中國,六十年代又加上了留蘇畫家們的寫實(shí)主義教學(xué)體系。這種寫實(shí)教育有它的優(yōu)點(diǎn)??逼真,學(xué)生可以通過這種教學(xué),訓(xùn)練敏銳的觀察力和熟練的寫實(shí)主義技巧,理解物體的形體和質(zhì)感,但它也有消極的一面,即扼殺孩子們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。美術(shù)課重要的任務(wù)就是要激發(fā)引導(dǎo)孩子們的想象力,孩子們大的樂趣也在于幻想,每一個孩子的心都是一個充滿幻想和想象的神奇。捷梯教育
(三)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?
發(fā)散思維能力是創(chuàng)造力的一個重要因素。根據(jù)吉爾福特的觀點(diǎn),發(fā)散思維具有三個特征:變通性、獨(dú)特性、流暢性。
1. 變通性:指的是具有創(chuàng)造力的人,其思考變化多端,能“舉一反三”,觸類旁通,不易受思維定勢和功能圍著的束縛,并且能提出不同風(fēng)格的新觀點(diǎn)。例如:的“司馬光破缸救友”的故事就是思維變通行的具體體現(xiàn)。 有的孩子大膽想象,由眼睛變成了魚、橋、小草帽等,畫面生氣盎然,透著一種靈動,一種生命的氣息。
2. 獨(dú)特性:表現(xiàn)為對事物超乎尋常的見解,用的新角度、新觀點(diǎn)認(rèn)識事物,反映事物。獨(dú)特形勢發(fā)散思維的核心。因?yàn)榘l(fā)散思維的主要特征是對事物表現(xiàn)出超乎尋常的獨(dú)立見解,提出與眾不同的新觀點(diǎn)。才能使發(fā)散性思維成為創(chuàng)造行為的關(guān)鍵部分。每一位畫家的獨(dú)特性在思維方式中是突出的。因?yàn)槊總€人都擁有與眾不同的創(chuàng)作風(fēng)格,有著獨(dú)特的表現(xiàn)欲望。
3. 流暢性:指創(chuàng)造能力強(qiáng)的人,心智活動少阻滯,能在短時間內(nèi)表達(dá)出較多觀念,反應(yīng)而眾多。流暢性因素主要依賴于記憶中貯存的信息量。柏萊因斷言:一個天才勝過常人,因?yàn)樗忠粋€豐富的圖式,從創(chuàng)造力強(qiáng)的人如:作曲家、藝術(shù)家、作家、科學(xué)家等做的許多次心理研究表明,聽覺記憶和視覺記憶等在創(chuàng)造活動中重要。一個藝術(shù)家只有把所有的藝術(shù)表現(xiàn)形式盡收眼底,才能創(chuàng)造出與眾不同的藝術(shù)作品,讓一切了如指掌,擁有了大量的素材才能創(chuàng)造出美的藝術(shù)作品,編制出多彩的樂章。
(四)卡通漫畫能訓(xùn)練孩子的哪些能力?
卡通漫畫是以兒童心理學(xué)、潛能科學(xué)、思維科學(xué)以及創(chuàng)造科學(xué)為理論基礎(chǔ),以繪畫為施教載體,通過有形的圖形為思維附著點(diǎn),進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練,讓孩子達(dá)到聽說讀畫能力的增強(qiáng)。作為一種新的兒童繪畫教育方式,它打破了傳統(tǒng)的繪畫教育格局,讓孩子學(xué)會繪畫,在整個學(xué)習(xí)過程中,不僅讓兒童畫,更重要的是講,充分調(diào)動其積極性,極大地鍛煉了他們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力,讓兒童真正達(dá)到“一科學(xué)會,多科受益”的。通過繪畫訓(xùn)練了孩子們的注意力、記憶力、觀察力、思維力 、想象力和創(chuàng)造力 ,而這“六力”就是智慧之根,智商之母,12歲之前“六力”訓(xùn)練的優(yōu)劣,能影響兒童的一生。卡通漫畫將畫、講、想結(jié)合起來,通過“畫”可以學(xué)生的動手動腦能力;通過“講”可以鍛煉學(xué)生組織語言的能力;通過“想”豐富學(xué)生的知識面,拓寬腦相圖,使學(xué)生達(dá)到發(fā)散性思維訓(xùn)練的目的。蘇州捷梯
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蘇州市捷梯園區(qū)校區(qū):蘇州市工業(yè)園區(qū)星海街200號星海廣場7樓708室
公交路線:公交:178, 307, 818 到都市花園南 下車
蘇州市捷梯吳中區(qū)校區(qū)地址:蘇州市吳中區(qū)東吳南路388號吳中商城15樓
公交路線:線路一:1路區(qū)間,1路,3路,5路,43,52,55,58,58區(qū)間,62,63,325,503,513,522,550,932至吳中商城下車,線路二:66路,504,551至公交一路新村下車