重慶高三高考集訓班
高三數(shù)學、高三物理、高三化學、高三英語、高三語文集訓
| 授課機構 | 重慶勤思優(yōu)才高考沖刺學校 |
| 上課地點 | 重慶各區(qū)縣勤思優(yōu)才高考培訓部|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 023-88632811 |
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課程詳情
重慶勤思優(yōu)才高考集訓學校以高中學生的學習能力培養(yǎng)、個性化輔導為核心，是一家集教育科研、教育服務于一體的高考專業(yè)化教育服務機構。勤思優(yōu)才教育專注于中小學輔導，開設針對小學、小升初、初中、中考、高中、高考沖刺、藝體考文化的多種個性1對1輔導、1對2及1對4精品輔導課程；致力于孩子學業(yè)生涯規(guī)劃，三大主要產(chǎn)品服務家庭：家庭教育，新高考選科，高考志愿填報。
重慶高考集訓班
課程簡介：
勤思優(yōu)才高考集訓課程涵蓋高中所有高考考點的梳理與鞏固及其相關的運用練習，各學科整個高中知識點的系統(tǒng)復習，高考真題針對訓練、全國卷針對性模擬訓練。
課程特點：
1、全面性：特色緊扣教學大綱，分模塊導學，全面掌握課本知識，夯實基礎
2、針對性：針對知識重難點進行強化練習，讓學生在學習中不留死角
3、系統(tǒng)性：知識前后連貫，系統(tǒng)把握考試必考點，消除偏科，均衡發(fā)展
適合人群：
高三應屆學生、藝體考生、復讀學生、春季單招學生
課程內(nèi)容：
1、時間管理
全托管教學，科學嚴謹?shù)慕虒W方案，嚴格按照時間規(guī)劃表來規(guī)范學生作息時間，合理充分的利用每一秒時間。
2、教學管理
采用個性化教學法，專業(yè)教師親自執(zhí)教，根據(jù)學生情況，打破常規(guī)教法，改變固定思維。
3、生活管理
每位學生配備一名獨立于教師的學業(yè)管理師，跟蹤服務，解決學生后顧之憂，全身心投入到輔導學習中，消除外界打擾。
4、知識管理
根據(jù)高考考生基礎薄弱的特點，打造全新教學模式，塑造簡化版知識體系，系統(tǒng)化梳理思維導圖，達到短期內(nèi)迅速的效果。
5、心理管理
高考學生普遍對自身學習信心不足，重塑自信，點燃學習熱情，心理咨詢老師，根據(jù)學生心理不斷溝通，建立良好學習心態(tài)。
重慶勤思優(yōu)才教育是中小學個性化輔導機構，專注于中小學課外教育，以教書育人時刻鞭策和指導教學工作，不斷突破傳統(tǒng)教育模式的束縛，不懈追求，探索更新、更科學、更適合學生發(fā)展的教學方法和途徑，為學生提供優(yōu)質(zhì)教育，教學成果得到家長的肯定和認可。
重慶勤思優(yōu)才教育教學環(huán)境優(yōu)美，教學設施完善，師資力量雄厚，擁有一批滿懷著教育夢想、刻苦研學、專注輔導的優(yōu) 秀團隊。勤思優(yōu)才倡導個性化教育，嚴格篩選全科導師，健全教研團隊，對小初高升學政策和志愿填報進行全?方位的指導，采用先進的學習系統(tǒng)，全程跟蹤學員的學習情況。
重慶勤思優(yōu)才教育立志以中小學全科輔導服務于大眾，惠及更多學生和家庭，全力打造K12個性化教育新平臺，爭做個性化學習輔導的新標桿。
1、課前測評
對學生學習問題進行全方位測評，并針對診斷結果量身定制完整學習方案
2、專業(yè)輔導
資深科班老師輔導，實時跟蹤學習效果，不斷調(diào)整學習方案，充分挖掘孩子的學習潛能
3、方案優(yōu)化
根據(jù)學生階段學習結果，針對性調(diào)整提分策略，保證學習效果較大化
4、方案規(guī)劃
學習管理師對學生的測評結果進行二次分析，定制解決方案，并制定整體提分策略
5、效果反饋
課后及時反饋給家長并聽取建議，全程把握孩子的培養(yǎng)方向
6、反復錘煉
制定疑難點多方位題型，逐一突破反復練習，讓學生深度掌握知識點，正確面對考試
徐老師：擁有十年數(shù)學教學經(jīng)驗，畢業(yè)于重師大，授課善于與學生溝通，從教學中抓住學生學習的問題，是學生學習生活中的良師益友，課堂氛圍既嚴肅又幽默。數(shù)學很枯燥，但跟徐老師學數(shù)學，課堂不會寂寞。
陳老師：語文學科帶頭人、語文組組長，從事語文教育事業(yè)10多年，擁有豐富的教學經(jīng)驗，對語文考點把握精準。在語文教學過程中，善于寓教于樂，深受家長和學生的信任。
向老師：英語專業(yè)八級，任教高中英語六年，秉承語言是一門藝術，學生應該在快樂的氛圍中學習，在享受課堂的同時得到提高的教學理念，嚴格要求、嚴謹治學、嚴于律己。課堂深得學生喜愛。
朱老師：畢業(yè)于重點院校本科專業(yè)，五年初高中化學教學經(jīng)驗，課堂幽默，教法多元，教學精準；思維靈活，啟發(fā)性強，教學體系系統(tǒng)，善于從不同角度管教學生。
潘老師：從事物理教育工作八年，擅長物理知識系統(tǒng)化、方法化，讓學生在短時間內(nèi)提高。能針對每位學生特點針對性的制定科學的教學方案，培養(yǎng)學生的學習能力和能動性。
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