蘇州非標(biāo)機(jī)械設(shè)計(jì)工程師班
蘇州非標(biāo)機(jī)械設(shè)計(jì)工程師班
| 授課機(jī)構(gòu) | 蘇州恒工智能實(shí)訓(xùn) |
| 上課地點(diǎn) | 蘇州吳中木瀆|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
蘇州非標(biāo)機(jī)械設(shè)計(jì)高級(jí)工程師班, 教學(xué)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、線下為主線上為輔，全方位跟蹤學(xué)員后期學(xué)習(xí)掌握情況，保障學(xué)員理論掌控與技能強(qiáng)化，為學(xué)員技能提升、升職加薪保駕護(hù)航，致力于為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀技術(shù)人才。
【課程亮點(diǎn)】
課程以機(jī)械和電氣標(biāo)準(zhǔn)件的認(rèn)識(shí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)氣動(dòng)選型設(shè)計(jì)，伺服選型設(shè)計(jì)，傳動(dòng)類選型設(shè)計(jì)，方案的細(xì)節(jié)和設(shè)計(jì)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)非標(biāo)機(jī)械設(shè)計(jì)，每一節(jié)課都結(jié)合案例講解，課后有作業(yè)練習(xí)，作業(yè)老師專業(yè)點(diǎn)評(píng)，幫助每一位學(xué)員都學(xué)有所得，學(xué)有所用！
【適用對(duì)象】
1、零基礎(chǔ)，想從事非標(biāo)設(shè)計(jì)行業(yè)
2、做過(guò)設(shè)備裝配和調(diào)試，想轉(zhuǎn)行非標(biāo)設(shè)計(jì)行業(yè)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
熟練掌握氣動(dòng)相關(guān)選型、伺服相關(guān)選型、工程圖出圖、傳動(dòng)類相關(guān)選型、連接與緊固相關(guān)選型、方案制作等?？梢赃M(jìn)行整套設(shè)備的設(shè)計(jì)和二維圖，BOM制作。
【課程內(nèi)容】
1 非標(biāo)設(shè)計(jì)概述（設(shè)計(jì)思路及方法）
2 非標(biāo)設(shè)計(jì)中Solidworks軟件的應(yīng)用
3 常用機(jī)械標(biāo)準(zhǔn)件的認(rèn)識(shí)和選型
4 常用電氣標(biāo)準(zhǔn)件的認(rèn)識(shí)和選型
5 標(biāo)準(zhǔn)氣缸的選型及應(yīng)用（案例）
6 標(biāo)準(zhǔn)氣爪的選型及應(yīng)用（案例）
7 真空原件的選型及應(yīng)用（案例）
8 軸及直線軸承的選型及應(yīng)用（案例）
9 基本四柱氣動(dòng)壓裝結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)1（案例）
10 基本四柱氣動(dòng)壓裝結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)2（案例）
11 工程圖-機(jī)械制圖、極限與配合、形狀和位置公差
12 工程圖-各種材料的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用
13 工程圖-典型零件的工程圖出法
14 線性導(dǎo)軌的選型及應(yīng)用（案例）
15 滾珠絲桿的選型及應(yīng)用（案例）
16 伺服電機(jī)的選型及應(yīng)用（案例）
17 減速機(jī)、聯(lián)軸器的選型及應(yīng)用（案例）
18 基本導(dǎo)軌絲桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)1（案例）
19 基本導(dǎo)軌絲桿傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)2（案例）
20 傳動(dòng)—同步帶的選型及應(yīng)用（案例）
21 傳動(dòng)—鏈輪的選型及應(yīng)用（案例）
22 傳動(dòng)—齒輪的選型及應(yīng)用（案例）
23 連接與緊固-螺紋的設(shè)計(jì)及計(jì)算（案例）
24 連接與緊固-銷、鍵和花鍵連接（案例）
25 軸承-滑動(dòng)軸承的選型及計(jì)算（案例）
26 軸承-滾動(dòng)軸承的選型及計(jì)算（案例）
27 選型-增壓缸/電缸/分割器/直線模組的認(rèn)識(shí)及選型（案例）
28 方案-客戶資料分析及方案制作講解
29 經(jīng)典傳動(dòng)機(jī)構(gòu)講解-切斷組件（案例）
30 經(jīng)典傳動(dòng)機(jī)構(gòu)講解-托盤(pán)傳送定位與擋塊機(jī)構(gòu)（案例）
31 經(jīng)典傳動(dòng)機(jī)構(gòu)講解-同步提升機(jī)構(gòu)（案例）
32 經(jīng)典傳動(dòng)機(jī)構(gòu)講解-提升轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)（案例）
33 經(jīng)典供給機(jī)構(gòu)講解-夾緊＆熔接裝置（案例）
34 經(jīng)典供給機(jī)構(gòu)講解-脫離定位機(jī)構(gòu)（案例）
35 經(jīng)典切斷機(jī)構(gòu)講解-鋼帶切斷成型機(jī)構(gòu)（案例）
36 實(shí)戰(zhàn)-直角檢測(cè)自動(dòng)化（案例講解）
37 實(shí)戰(zhàn)-直角檢測(cè)自動(dòng)化（案例講解）
38 實(shí)戰(zhàn)-直角檢測(cè)自動(dòng)化（案例講解）
39 實(shí)戰(zhàn)-直角檢測(cè)自動(dòng)化（案例講解）
40 實(shí)戰(zhàn)-定子清掃&高壓檢測(cè)自動(dòng)化（案例講解）
41 實(shí)戰(zhàn)-定子清掃&高壓檢測(cè)自動(dòng)化（案例講解）
42 實(shí)戰(zhàn)-定子清掃&高壓檢測(cè)自動(dòng)化（案例講解）
43 實(shí)戰(zhàn)-定子清掃&高壓檢測(cè)自動(dòng)化（案例講解）
44 實(shí)戰(zhàn)-定子清掃&高壓檢測(cè)自動(dòng)化（案例講解）
45 Simulation有限元分析及設(shè)計(jì)運(yùn)用
46 多套案例及整套設(shè)備講解及設(shè)計(jì)
恒工教育非標(biāo)機(jī)械設(shè)計(jì)課程采用理論+經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)方式，課程以機(jī)械和電氣常用標(biāo)準(zhǔn)件的認(rèn)識(shí)為引導(dǎo);學(xué)習(xí)氣動(dòng)類設(shè)計(jì)的選型和計(jì)算、伺服類設(shè)計(jì)的選型和計(jì)算、連接和緊固類設(shè)計(jì)和計(jì)算、傳動(dòng)類設(shè)計(jì)和計(jì)算等作為設(shè)計(jì)的理論選型基礎(chǔ)，并結(jié)合大量組件機(jī)構(gòu)和整套設(shè)備圖紙為課程講解，以材料的用法和工程圖的出圖方法貫穿整個(gè)課程;讓學(xué)員深入淺出的掌握整個(gè)非標(biāo)設(shè)計(jì)的過(guò)程。
科教興國(guó)，教育先行；工業(yè)強(qiáng)國(guó)，職業(yè)教育先行?！吨袊?guó)制造2025》是我國(guó)實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的一個(gè)十年期行動(dòng)綱領(lǐng)，旨在應(yīng)對(duì)新技術(shù)革命的沖擊，推動(dòng)傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)好制造業(yè)跨越式發(fā)展。我國(guó)正處于從制造業(yè)價(jià)值鏈低端向中好、從制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)、從“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵歷史時(shí)期，國(guó)家和社會(huì)對(duì)高技能人才和技術(shù)技能型人才需求巨大，企業(yè)求賢若渴。
恒工教育，擁有一批年輕優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)。教師都擁有本科學(xué)歷以及多年的機(jī)械智能制造行業(yè)大公司或外企工作經(jīng)驗(yàn)，涉及多種制造行業(yè)，理論與實(shí)踐并重。
學(xué)校硬件設(shè)施強(qiáng)大，實(shí)訓(xùn)練習(xí)設(shè)備齊全，可供學(xué)員實(shí)操練習(xí)查漏補(bǔ)缺，拒絕紙上談兵，真正做到讓學(xué)員學(xué)以致用。教學(xué)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合、線下為主線上為輔，全方位跟蹤學(xué)員后期學(xué)習(xí)掌握情況，保障學(xué)員理論掌控與技能強(qiáng)化。
