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北京犀牛教育開(kāi)設(shè)的GMAT培訓(xùn)班是幫助學(xué)員掌握GMAT考試不同題型的特點(diǎn)，熟悉解題思路與技巧，針對(duì)不同題型提供專門的解題技巧與策略指導(dǎo)，擁有豐富的GMAT備考和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重與學(xué)員之間的良好互動(dòng)，幫助學(xué)員建立扎實(shí)的GMAT考試基礎(chǔ)知識(shí)沖刺高分成績(jī)。
一、適合人群：
1.成績(jī)較低：
考過(guò)GMAT學(xué)生，成績(jī)?cè)?00以上，想要短期突破更高成績(jī)的學(xué)生。
2.零基礎(chǔ)的：
沒(méi)有考過(guò)GMAT但雅思成績(jī)?cè)?0以上或雅思成績(jī)?cè)?.5分以上學(xué)員。
3.短期提高：
GMAT成績(jī)?cè)?50-750的；想要短期培養(yǎng)自己邏輯推演能力的學(xué)員。
二、課程收獲：
1.幫助學(xué)生快速提升GMAT學(xué)習(xí)效率，讓那些學(xué)生們可以順利留學(xué)；
2.系統(tǒng)理解新考點(diǎn)，直擊高分，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；更進(jìn)一步掌握GMAT考點(diǎn)；
3.幫助學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性GMAT考試輔導(dǎo)；提升GMAT應(yīng)試水平，取得好的成績(jī)；
4.夯實(shí)學(xué)員的各個(gè)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，注重能力的提升，從而達(dá)到GMAT目標(biāo)分?jǐn)?shù)。
三、課程目標(biāo)：
1、針對(duì)GMAT句子改錯(cuò)部分高頻出現(xiàn)的各類語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中快速選出正確答案的能力。
2、仔細(xì)解讀正確、錯(cuò)誤選項(xiàng)設(shè)置，使學(xué)員在理解GMAT閱讀文章和題目的基礎(chǔ)上快速提高做題速度和正確率。
3、在明確題型任務(wù)的同時(shí)，快速分析題目中的邏輯關(guān)系，結(jié)合對(duì)錯(cuò)誤選項(xiàng)以及正確選項(xiàng)的分析，幫助學(xué)員明確邏輯部分的做題步驟。
4、幫助學(xué)員提高處理多種信息的能力、提高處理有歧義的信息的能力，進(jìn)而減低在考試時(shí)的困難并且能幫助學(xué)員在實(shí)際學(xué)習(xí)工作中更好地分析問(wèn)題，處理問(wèn)題。
5、幫助學(xué)員逐步形成GMAT寫作思路并豐富寫作素材，在明確“寫什么”的同時(shí)，使得學(xué)員能夠結(jié)合基礎(chǔ)班的知識(shí)點(diǎn)寫出合格的作文。
四、課程內(nèi)容：
1.閱讀：
將GMAT閱讀與詞匯背誦相結(jié)合，了解常見(jiàn)的GMAT閱讀備考誤區(qū)，糾正學(xué)員學(xué)習(xí)方法；
通過(guò)實(shí)例講解閱讀做題的順序，劃分GMAT閱讀考點(diǎn)與關(guān)鍵詞；通過(guò)實(shí)例講解閱讀文章的順序，利用平行閱讀法一次讀文章，做完所有題目。
2.寫作：
寫作素材整理方式與途徑，編排整體文章的邏輯方式與慣用手法，情景式重復(fù)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，幫助學(xué)員更快、更輕松地去記憶；
GMAT詞匯、語(yǔ)法、修辭手法，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確使用各項(xiàng)突破；滿分作文解析，揭秘段落結(jié)構(gòu)與邏輯關(guān)系。
3.詞匯：
場(chǎng)景式重復(fù)詞匯，結(jié)合腦神經(jīng)原理，減輕學(xué)員背單詞的煩躁感；
運(yùn)用閱讀方法，幫助學(xué)員更正背單詞的方式，較終達(dá)到活用單詞的水平。
4.數(shù)學(xué)：
全英教授算數(shù)、代數(shù)、幾何、統(tǒng)計(jì)概率、排列組合、數(shù)列、方程組、單利復(fù)利、數(shù)學(xué)解題技巧、概念以及推理能力；
熟悉各種題型的解題步驟，幫助學(xué)員養(yǎng)成固定的解題習(xí)慣；整理一套GMAT數(shù)學(xué)常用公式，定期提供GMAT數(shù)學(xué)模考，一一輔導(dǎo)。