杭州青少年成長(zhǎng)培訓(xùn)
隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，每個(gè)階段都有不同的變化，在這個(gè)時(shí)期的很多孩子心理會(huì)出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，厭學(xué)習(xí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)必須引導(dǎo)孩子安全的度過(guò)青春期。請(qǐng)不
| 授課機(jī)構(gòu) | 杭州卓育英才青少年學(xué)能訓(xùn)練 |
| 上課地點(diǎn) | 杭州西湖北山|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0571-88051537 |
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課程詳情
卓育英才及其前身自2009年以來(lái)持續(xù)專注青春期孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，至今已有10年，廣受家長(zhǎng)贊譽(yù)，使眾多孩子受益。卓育英才采用獨(dú)具特色的“情景體驗(yàn)式”教學(xué)法，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，激活孩子自信細(xì)胞，引導(dǎo)孩子性格健康發(fā)展，幫助孩子樹(shù)立社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)堅(jiān)持不懈的教學(xué)研究和實(shí)踐沉淀，卓育英才課程體系已日臻成熟。
堅(jiān)守師者初心，苛求教學(xué)效果。卓育英才堅(jiān)持“師資自培”管理發(fā)展模式，目前已擁有眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)青春期導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，北京、上海、天津、深圳、石家莊、成都、西安、南京、杭州、福州等校區(qū)發(fā)展朝氣蓬勃。在中國(guó)夢(mèng)的引領(lǐng)下，在踐行教育夢(mèng)想的途中，滿懷熱情的師者正堅(jiān)定前行。
四大特質(zhì)
愛(ài)心 專心 責(zé)任心 快樂(lè)心
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教學(xué)理念
情景體驗(yàn) 釋放天性
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教學(xué)方法
課堂氛圍設(shè)計(jì)、典型場(chǎng)景訓(xùn)練
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師資匹配
專業(yè)的心理學(xué)、教育學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)
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隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，每個(gè)階段都有不同的變化，在這個(gè)時(shí)期的很多孩子心理會(huì)出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，厭學(xué)習(xí)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)必須引導(dǎo)孩子安全的度過(guò)青春期。請(qǐng)不要埋怨孩子，家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì) 傾聽(tīng)孩子的心聲，不要以家長(zhǎng)的身份來(lái)壓制孩子，要和孩子以朋友的身份來(lái)交流，只有這樣孩子才愿意和我們交流。
- 青少年和父母面臨的問(wèn)題
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青少年面臨3大拷問(wèn)
多元價(jià)值觀沖擊，面對(duì)未來(lái)，我該如何抉擇；迷惘無(wú)助，父母不理解，心事向誰(shuí)訴說(shuō)；競(jìng)爭(zhēng)壓力大，同學(xué)們都很棒，我該如何突圍
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父母面臨3大困境
孩子拒絕溝通，不了解他/她的真實(shí)想法；不是不愛(ài)，只是不擅長(zhǎng)表達(dá)，親子隔閡加重；孩子學(xué)習(xí)效率差，沒(méi)有方法，心急如焚卻幫不
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確定目標(biāo)
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趕走迷惘
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團(tuán)隊(duì)協(xié)作
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激發(fā)潛能
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情緒管理
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人際交往
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- 來(lái)天驕 一起蛻變
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1?榜樣的力量通過(guò)多種實(shí)踐體驗(yàn)型教育模式，幫助青少年學(xué)員全面提升自己的社會(huì)能力、人際社交、通識(shí)教育、文化素養(yǎng)等各方面能力。
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2?成為榜樣通過(guò)公益活動(dòng)，讓青少年的綜合素質(zhì)得到提升的同時(shí)，陶冶心性品格，時(shí)刻與愛(ài)同行，成長(zhǎng)為未來(lái)人才。
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3?與榜樣同行搭建優(yōu)質(zhì)青少年社交平臺(tái)，讓更多有志少年在這里結(jié)識(shí)，為彼此成長(zhǎng)注入一份能量，向著璀璨未來(lái)共同前行。
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4?為成長(zhǎng)賦能那些看似微小的卻閃爍著光芒的力量，終究會(huì)變成滿天繁星，照亮你成長(zhǎng)途中經(jīng)過(guò)的每一個(gè)小島嶼。
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