溫江德昆i2艾途表達(dá)能力輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
| 授課機(jī)構(gòu) | 成都i2艾途兒童成長(zhǎng)中心溫江德昆分校 |
| 上課地點(diǎn) | 成都市溫江區(qū)光華大道三段|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 028-85287850 |
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課程詳情
現(xiàn)在家長(zhǎng)都會(huì)在寒暑假周末給孩子報(bào)個(gè)英語培訓(xùn)班，但是如何挑選英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？師資是否專業(yè)？
可以看課程附加值高嗎？有些課看上去很便宜，但其實(shí)很貴；有些課看上去很貴，但其實(shí)物超所值。
比如，上課之前是不是有預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)，課后有沒有專門的復(fù)習(xí)和作業(yè)指導(dǎo)，有沒有學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)；還有，如果我想給孩子做課后延伸閱讀的話，有沒有免費(fèi)的圖書資源可以使用。
我給你簡(jiǎn)單算個(gè)賬，比如，同樣兩個(gè)機(jī)構(gòu)的兩個(gè)課程，A家收費(fèi)198，B家收費(fèi)298，上課時(shí)間都是半小時(shí)。 但是呢，A家上完課就上完了；B家呢，課前給你預(yù)習(xí)15分鐘，課后給你提供和批改作業(yè)30分鐘，然后還有價(jià)值兩三萬RMB的海量圖書給你使用…… 你說，是不是閉著眼睛都知道應(yīng)該選哪個(gè)？
在學(xué)習(xí)中你需要注意這些方面，這會(huì)讓你的學(xué)習(xí)效率提高。
1、切忌純粹背單詞
要切忌單純地背單詞。往往在四級(jí)考試之前，許多同學(xué)會(huì)日日夜夜捧著一本詞匯手冊(cè)猛背，爭(zhēng)取要在較后的時(shí)間中記住更多的單詞。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。背單詞可以擴(kuò)大詞匯量，這在一定程度上來說，是沒有任何的爭(zhēng)議的，但是可以在句子中背單詞，多注意在理解句子的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)單詞。
其實(shí)用真題資料是個(gè)不錯(cuò)的選擇，真題是較好的參考文本。每年的出題者都會(huì)緊貼往年的一貫套路，所以一定要在考試以前，掐準(zhǔn)時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真做好每一套真題，然后對(duì)應(yīng)答案解決所有的問題。較后一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提升。
2、閱讀速度要提升
閱讀速度的提升不僅是要靠基礎(chǔ)知識(shí)掌握到位，還需要你不斷的擴(kuò)大自己的閱讀量，通過這個(gè)方法，相信大家的閱讀速度定能很快得到提高。
建議大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，進(jìn)行廣泛地閱讀，堅(jiān)持閱讀，在不斷的閱讀過程中掌握一定的方法。閱讀的內(nèi)容可廣泛地涉及到時(shí)事，科技，文化，風(fēng)土人情等。比如：The Economist （經(jīng)濟(jì)學(xué)家），Business Week （商業(yè)周刊），Wall Street Journal（華爾街雜志），National Geographic（國家地理），Scientific American （科學(xué)美國人）等。長(zhǎng)此以往，你對(duì)英語的理解就會(huì)像母語一樣，是潛移默化進(jìn)入到腦子里的。
3、寫作要多加練習(xí)
當(dāng)然，僅靠閱讀和背誦來提高寫作成績(jī)就如同紙上談兵，沒有一定的實(shí)踐，寫作成績(jī)依舊不能有實(shí)質(zhì)性的提高。要寫出好文章，不僅要練，而且要勤練、多練。
開始時(shí)，大家可以寫一些隨筆，或者英語日記也是不錯(cuò)的選擇，這樣主要是減輕大家對(duì)英語寫作的恐懼感。在練習(xí)的過程中你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)寫作沒有我們想象中那么難。
接下來，就建議大家開始對(duì)一些好的文章進(jìn)行模仿練習(xí)。建議大家先找些范文進(jìn)行學(xué)習(xí)和背誦，然后形成自己的模板范文?？梢栽诳荚嚽氨骋恍┱骖}的作文，重點(diǎn)是記一下里面的重點(diǎn)句式等。
4、一切結(jié)果都源于自己
無論是什么事，只有自己堅(jiān)持下來了，才會(huì)取得成功。英語的學(xué)習(xí)也是這樣，靠的是一日復(fù)一日的積累。做好自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一定會(huì)有好的結(jié)果的！
iBilingual 國際菁英成長(zhǎng)課程，是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。
專注：Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制，培養(yǎng)5C國際人才：
語言藝術(shù)為iBilingual項(xiàng)目必修課程，采用小班教學(xué)，將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造活潑生動(dòng)的課堂氛圍，通過小組討論、情景互動(dòng)、角色扮演等方式，提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。
接軌國際教育理念，引進(jìn)麥克米倫（Macmillan）原版教材：
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機(jī)構(gòu)之一麥克米倫出版公司（Macmillan）的綜合性教材，提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系，全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力，享受接軌國際的先進(jìn)語言教育資源。
國際化測(cè)評(píng)體系，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：
與ETS（美國教育考試服務(wù)中心）合作，承辦TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測(cè)試孩子的英語水平，同時(shí)可以作為語言成績(jī)幫助考生申請(qǐng)美國的中學(xué)。
PBL現(xiàn)象教學(xué)（Phenomenon-based Learning）為iBilingual項(xiàng)目必修課程，源自芬蘭，是全球最先進(jìn)的教學(xué)法之一。 PBL強(qiáng)調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護(hù)、運(yùn)動(dòng)健康等；同時(shí)，教學(xué)地點(diǎn)設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場(chǎng)所。把世界當(dāng)教室，不僅將英語運(yùn)用于生活，更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī)，走進(jìn)牙科診所學(xué)習(xí)護(hù)牙小知識(shí)；
學(xué)習(xí)西餐禮儀，跟著外教變身小紳士/小淑女；
環(huán)保小衛(wèi)士，外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶；
小小飛行員，外教帶領(lǐng)孩子坐飛機(jī)、學(xué)知識(shí)，翱翔藍(lán)天
寓教于樂，助力成長(zhǎng)-TEACHING IN A FUN WAY， GROWING STEP BY STEP
A1：3-6歲加強(qiáng)語言練習(xí)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果，學(xué)習(xí)分享和表達(dá)能力，培養(yǎng)邏輯思維，培養(yǎng)生活認(rèn)知及溝通能力。
A2：7-12歲鍛煉語言運(yùn)用能力，了解世界文化和傳統(tǒng)，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì)，培養(yǎng)動(dòng)作技能，鍛煉運(yùn)動(dòng)智能，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)家庭互動(dòng)，引導(dǎo)認(rèn)知團(tuán)隊(duì)合作精神的力量和價(jià)值。
A3：13-18歲提升語言能力的運(yùn)用，培養(yǎng)社會(huì)和安全意識(shí)，學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力。擴(kuò)充詞匯儲(chǔ)備，鞏固語言能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神，以場(chǎng)景教學(xué)、實(shí)踐體會(huì)的方式，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4：18 提升綜合語言運(yùn)用能力，在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力，提升社交經(jīng)驗(yàn)與技巧，擴(kuò)展人脈關(guān)系，并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神，學(xué)會(huì)從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，勇于質(zhì)疑，更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。
課程特色：
按照不同年齡的學(xué)員劃分不同學(xué)段，通過浸入式教學(xué)的方式，將5C能力與課程緊密集合，培養(yǎng)學(xué)員英語學(xué)習(xí)興趣、英語思維，以及純正的英語表達(dá)能力。采用國際教材進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)員提供國際同步的教學(xué)質(zhì)量，不斷豐富學(xué)院的知識(shí)、認(rèn)知，讓學(xué)員具有跨文化理解的能力，使他們終具備國際化視野和全球化意識(shí)，成為具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才，成就更好的自己。
使用教材：
世界三大英語語言教學(xué)（ELT）出版機(jī)構(gòu)之一——麥克米倫
增值服務(wù)：
1. 自適應(yīng)式測(cè)評(píng)，及時(shí)體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果；
1.1 ETS美國教育考試服務(wù)中心下的TOFEL PRIMARY及TOFEL JUNIOR；
1.2 PET GENERAL六級(jí)別測(cè)試，對(duì)應(yīng)CEFR標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放終身有效證書；
2. 分級(jí)培養(yǎng)，助力成長(zhǎng)；
圍繞國際菁英教育體系進(jìn)行分等級(jí)、分主題的學(xué)習(xí)，為學(xué)員建立扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，傳授更豐富的國際知識(shí)、英語思維、英語圖說讀寫能力，科學(xué)把控學(xué)習(xí)進(jìn)度及復(fù)習(xí)節(jié)奏，提供學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。
