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成都i2艾途兒童成長中心溫江德昆分校

少兒英語,成人英語,小學(xué)生英語,小語種,出國留學(xué),海外游學(xué),移民

機構(gòu)課程咨詢服務(wù):
1831044812028-85287850
更新時間:2021-12-24 13:28:12

成都溫江兒童成長中心觀察思考能力口語培訓(xùn)中心

授課機構(gòu) 成都i2艾途兒童成長中心溫江德昆分校
上課地點 成都市溫江區(qū)光華大道三段|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯(lián)系電話 028-85287850

課程詳情

i2國際私塾家長建議學(xué)習(xí)英語越早越好

其實有很多家長不知道讓孩子幾歲開始學(xué)英語,i2國際私塾的一位小學(xué)員家長給出了這樣的回答“越早越好!”,沒錯,孩子學(xué)習(xí)英語越早越好,對他們的英語掌握能力及表達能力就越強,下面來看看這位小學(xué)員是如何成長的吧!
英文名Brilla 3歲 ,2018年的時候,Brilla還沒滿2歲,第一次到學(xué)校試聽就成為了里邊最小的學(xué)員,在試聽的過程中,家長發(fā)現(xiàn)老師寓教于樂的教學(xué)方式很吸引Brilla的注意力,覺得這樣的英語啟蒙教育會做的更有效果。
所以在問幾歲學(xué)英語好的時候,家長給出的第一個回答就是越早越好!孩子學(xué)習(xí)語言的黃金時期是在2-12周歲,這個階段的孩子對外界的一切事物都充滿了好奇心,他們會學(xué)著身邊人去說話,這也說明了學(xué)習(xí)英語環(huán)境的重要性。
Brilla經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),光是在學(xué)習(xí)英語能力上進步就非常大,剛開始可能只是對老師的授課方式感興趣,跟著老師一起互動,但是經(jīng)過時間的推移,Brilla開始主動的學(xué)習(xí)英語,而且還很有激情,3歲的她已經(jīng)開始能自然的說出英語句子了。
而且還能和老師進行簡單的溝通交流,家長在這方面是覺得很不可思議的,家長在和老師進行溝通交流的時候,發(fā)現(xiàn)外教老師在教學(xué)的過程當(dāng)中,會觀察每一位小學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài),也會發(fā)現(xiàn)掌握每位小學(xué)員的興趣愛好。
在結(jié)合他們的興趣愛好針對性教學(xué),讓大家的學(xué)習(xí)效率普遍提高,從這就能看出i2國際私塾好不好了,和傳統(tǒng)的英語培訓(xùn)機構(gòu)有著很大的差異,這里的教學(xué)更國際化,也更認真負責(zé),主要是在效果上非常明顯有變化。

誤區(qū):學(xué)英語必須背單詞學(xué)語法、勤學(xué)苦練

很多家長認為:跟老外學(xué)口語不管用,那是因為孩子英語水平太低,詞匯量太小,語法太差,學(xué)英語還是躲不開背單詞,背句型,學(xué)語法。熟能生巧,也離不開勤奮刻苦。

有一次小丸子拿回家一張英語試卷,72分,全部都是單詞聽寫,有簡單的pen,paper,還有12個月份的拼寫。我也不淡定了,語重心長地跟孩子說:“這個沒辦法,學(xué)英語必須過單詞關(guān),你就多背背單詞吧?!?

但我自己還是犯嘀咕,12個月份的英語單詞,我小時候背過無數(shù)遍,現(xiàn)在也不見得能寫對幾個。她又要來走我的老路了嗎?可不記單詞又怎么學(xué)英語呢?

可語言學(xué)家告訴我們,語言是一種能力,而不是知識。如果我們把語言當(dāng)成知識去背誦和記憶,這些知識是儲存在我們大腦的“陳述記憶區(qū)”的,而不是“程序記憶區(qū)”,是無法形成自動的內(nèi)化的能力的,也無法做到自動使用。

就好像方向盤、油門、剎車,你都認識吧,還懂得汽車發(fā)動的原理,可是光知道這些,你也不會開車一樣。

所謂通過努力“記住”知識來學(xué)習(xí)語言,記憶過程符合德國心理學(xué)家艾賓浩斯的記憶曲線,記憶—遺忘—再記憶,所以我們單詞背得那么苦。

而如果是掌握了語言的能力,就像你學(xué)會開車的技能一樣,就很難再忘記了。

語言能力屬于一種程序記憶,當(dāng)我們開口說話時,需要使用詞匯、組織語法、糾正發(fā)音這些“應(yīng)用能力”,如果我們的程序記憶區(qū)空空如也,我們邊說邊向“陳述記憶區(qū)”求救,必然會說得磕絆、錯誤百出。

大家還可以想象一下,如果背單詞、背句型的方法就管用,現(xiàn)在各種翻譯軟件都內(nèi)置了幾十萬單詞和上百萬現(xiàn)成的句子。但為什么軟件并不好用?不但錯誤百出,還常常鬧笑話?

所以結(jié)論:英語是一種能力,不是知識,死記硬背、勤學(xué)苦練沒什么用。


iBilingual 國際菁英成長課程

iBilingual 國際菁英成長課程,是i2推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué),在教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國際化人才。

語言藝術(shù)Language Arts

專注:Cross-culture Understanding跨文化理解能力、Creativity創(chuàng)造力、Communication溝通能力、Critical Thinking批判性思維、Collaboration合作精神
小班制,培養(yǎng)5C國際人才:
語言藝術(shù)為iBilingual項目必修課程,采用小班教學(xué),將5C能力培養(yǎng)和英語教學(xué)相融合。還原母語式的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造活潑生動的課堂氛圍,通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式,提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)英語思維,練就純正口語。
接軌國際教育理念,引進麥克米倫(Macmillan)原版教材:
原版引入世界三大英語語言教學(xué)(ELT)出版機構(gòu)之一麥克米倫出版公司(Macmillan)的綜合性教材,提供與國際教育同步的學(xué)習(xí)體系,全面提升學(xué)員英語聽說讀寫能力,享受接軌國際的先進語言教育資源。
國際化測評體系,及時體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:
與ETS(美國教育考試服務(wù)中心)合作,承辦TOEFL Junior(小托福)和TOEFL Primary(小小托福)考試,測試孩子的英語水平,同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學(xué)。


PBL現(xiàn)象教學(xué)Phenomenon-based Learning——把世界當(dāng)教

PBL現(xiàn)象教學(xué)(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項目必修課程,源自芬蘭,是全球最先進的教學(xué)法之一。 PBL強調(diào)以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學(xué)科教學(xué),如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等;同時,教學(xué)地點設(shè)在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當(dāng)教室,不僅將英語運用于生活,更全方位培養(yǎng)學(xué)員5C能力。
小小牙醫(yī),走進牙科診所學(xué)習(xí)護牙小知識;
學(xué)習(xí)西餐禮儀,跟著外教變身小紳士/小淑女;
環(huán)保小衛(wèi)士,外教帶領(lǐng)孩子們循環(huán)利用變廢為寶;
小小飛行員,外教帶領(lǐng)孩子坐飛機、學(xué)知識,翱翔藍天
寓教于樂,助力成長-TEACHING IN A FUN WAY, GROWING STEP BY STEP
A1:3-6歲加強語言練習(xí),培養(yǎng)動作技能,并實現(xiàn)創(chuàng)造力輸出結(jié)果,學(xué)習(xí)分享和表達能力,培養(yǎng)邏輯思維,培養(yǎng)生活認知及溝通能力。
A2:7-12歲鍛煉語言運用能力,了解世界文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,使學(xué)員初具跨文化理解的基礎(chǔ)素質(zhì),培養(yǎng)動作技能,鍛煉運動智能,培養(yǎng)社會責(zé)任感,促進家庭互動,引導(dǎo)認知團隊合作精神的力量和價值。
A3:13-18歲提升語言能力的運用,培養(yǎng)社會和安全意識,學(xué)會必備的社會技能,加強社會責(zé)任感,強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備,鞏固語言能力,鍛煉團隊合作精神,以場景教學(xué)、實踐體會的方式,培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判性思維。
A4:18 提升綜合語言運用能力,在深厚國際文化背景及藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)員發(fā)揮跨文化理解能力,提升社交經(jīng)驗與技巧,擴展人脈關(guān)系,并在與他人的協(xié)作中踐行合作精神,學(xué)會從社會實踐中汲取養(yǎng)分,勇于質(zhì)疑,更好地發(fā)揮自身創(chuàng)造力。

一年一度的國際私塾小小外交官比賽即將啟動

國際私塾傾情打造一年一度的小小外交官比賽又要來了!2020年小小外交官即將會在5月啟動!來自全國各地的小學(xué)員們又能登上舞臺,自信勇敢的用英文表達自我,展現(xiàn)自己的才能,讓孩子走向世界舞臺,讓英語成為孩子的第二母語!

有不少家長應(yīng)該都聽說過這場比賽,每年的比賽都會引來各地的群眾圍觀,因為孩子們的表現(xiàn)簡直不要太好,一些成年人的英語也不過如此,一個個5、6歲年紀的小學(xué)員們在舞臺上自信的表達著自己的才華,注意!是用英文表達!

在國際私塾小小外交官比賽中,你能看到特別多別人家優(yōu)秀的孩子,在小小年紀就已經(jīng)讓英語出口成章了。在i2的教學(xué)中,主要目的就是要讓英語成為孩子的第二語言,通過的教學(xué)方式來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語,為孩子們提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

課程評價
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