南寧康語(yǔ)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練
南寧兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練哪里好？南寧康語(yǔ)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?；促進(jìn)表達(dá)能力
| 授課機(jī)構(gòu) | 南寧康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練中心 |
| 上課地點(diǎn) | 廣西省南寧市興寧區(qū)民主路|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 4000-757-730 |
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課程詳情
1.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的定義
孩子的語(yǔ)言發(fā)展程度（包括已經(jīng)掌握的詞匯數(shù)量、句法或語(yǔ)法的復(fù)雜程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力發(fā)展水平。而當(dāng)孩子到了一定的年齡，無(wú)法達(dá)到同齡孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平，比如無(wú)法理解或會(huì)說(shuō)的話很少，那么這個(gè)孩子就很有可能存在語(yǔ)言發(fā)展遲緩。
2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的具體表現(xiàn)
A、不會(huì)說(shuō)話或者說(shuō)話令人費(fèi)解；只說(shuō)一個(gè)音，如語(yǔ)首音或語(yǔ)尾音；說(shuō)話有前后顛倒、混淆或省略的現(xiàn)象；B、詞匯少、說(shuō)話很幼稚，沒(méi)有組織，沒(méi)有頭緒；C、常常使用娃娃語(yǔ)或擬聲語(yǔ)如用“汪汪”代替“狗”等；D、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，語(yǔ)句不連貫，只有單字，不成句子；E、從某一時(shí)候開(kāi)始不再開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話；發(fā)音含糊不清，令人難以理解；F、說(shuō)話不合語(yǔ)法，沒(méi)有助詞、連詞、形容詞、副詞等修飾詞；G、沒(méi)有時(shí)間概念，無(wú)法區(qū)分句子中的昨天、今天、明天的含義等
3.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的病因
·智力障礙、發(fā)育遲緩·自閉癥譜系障礙·唐氏綜合癥·腦癱·聽(tīng)力障礙·缺乏語(yǔ)言環(huán)境刺激·兒童期語(yǔ)言失用癥
4.正常健康的孩子，語(yǔ)言發(fā)展程度是怎樣的
6個(gè)月時(shí)，開(kāi)始用一些聲音跟大人互動(dòng)，想要找人，想要跟媽媽玩，他會(huì)出聲，甚至有的時(shí)候是用哭聲來(lái)叫你，這些都是該有的一些表現(xiàn)。1歲他開(kāi)始“玩聲音”，有的時(shí)候很像在講外星人的話dadada……之類(lèi)的，可是我們不知道他在講些什么。2歲，能把兩個(gè)詞兒拼在一起，比如“媽媽拜拜”，或者說(shuō)“爸爸抱抱”。3歲他能講簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的基本句子，會(huì)有人物、動(dòng)詞、簡(jiǎn)單的說(shuō)明，開(kāi)始自己表達(dá)，如“我要吃餅干”。另外孩子開(kāi)始會(huì)簡(jiǎn)單的對(duì)答，聽(tīng)懂很多不同的問(wèn)句。4歲，他開(kāi)始用一些簡(jiǎn)單的句子去描述一個(gè)情境。比如說(shuō)“杯子打翻了，媽媽來(lái)幫忙”。前面有一個(gè)事件，然后簡(jiǎn)單的描述，他會(huì)有一些自己的意思表達(dá)。5歲，可以把這些講得完整了：“媽媽我剛剛沒(méi)有拿好，杯子打翻了，能幫忙嗎？”，會(huì)講故事，并生動(dòng)的說(shuō)出有趣的情節(jié)。
5.家庭語(yǔ)言訓(xùn)練建議
給與更多的生活語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)·提供表達(dá)需求的機(jī)會(huì)·多玩口腔動(dòng)作·以輔助物品逐漸增加生活詞匯量·多陪孩子玩游戲·在、自然的情景下進(jìn)行·對(duì)內(nèi)向的孩子先通過(guò)他喜歡的玩具練習(xí)·多以鼓勵(lì)代替斥責(zé)怒罵·讓孩子有足夠的時(shí)間表達(dá)他想要說(shuō)的·如果有認(rèn)知能力落后，必須同時(shí)進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練
6.課程建議
言語(yǔ)開(kāi)發(fā)、言語(yǔ)拓展、感統(tǒng)訓(xùn)練
教學(xué)對(duì)象：
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式：
30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理：
言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開(kāi)發(fā)
課程效果：
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?/p>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具：
國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材
課程時(shí)間：
白班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢(xún)顧問(wèn)）
具體上課時(shí)間學(xué)員根據(jù)自身時(shí)間安排選擇報(bào)班。
課程周期：
課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。
課程收費(fèi)：
因?qū)W員自身實(shí)際情況和所要學(xué)習(xí)達(dá)到的程度、報(bào)班時(shí)間長(zhǎng)短等客觀因素不等，我們的費(fèi)用有所區(qū)別，費(fèi)用以學(xué)員所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報(bào)班，如有疑問(wèn)請(qǐng)咨詢(xún)報(bào)名老師。
不同時(shí)間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動(dòng)，詳細(xì)優(yōu)惠以當(dāng)時(shí)參加的優(yōu)惠活動(dòng)為準(zhǔn)。
預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程：
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，至少需一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話或短信及時(shí)通知學(xué)員。
我們竭誠(chéng)為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問(wèn)，顧問(wèn)會(huì)第①時(shí)間安排課程老師電話和您溝通介紹！
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