課程詳情
“學習”二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的,因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它,反復的琢磨它,你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂!
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課程簡介
學大教育高考理綜一對一個性化輔導課以雙管齊下的授課方式,學生們任選上課模式,學大老師根據學生學習情況定制課程,并監(jiān)測學生學習,及時對學習方案做出調整。
課程特色
一對一專屬老師對學生理綜的學習進行深刻剖析,找出薄弱點進行學習方案定制,針對性、率的穩(wěn)提學生的理綜,采用學大特色教學方法,6對1服務體系,學生在穩(wěn)提能力的同時,享受安全溫馨的學習環(huán)境。
課程定位
高考理綜一對一個性化輔導
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適用學員
高三理科生
授課內容
一、物化生各的整體知識體系梳理,模擬訓練;二、指導學生理綜答題順序,如何能夠大效能的完成答題,如何大化;三、教會學生理綜科目,答題規(guī)范等;四、指導學生如何選擇選做題,理綜各科目的常見選做題類型指導;五、練習,講練結合,及時為學生查漏補缺。
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學大的學習分析老師通過和孩子及家長的溝通交流以及檢測題,綜合分析孩子在學習中遇到的問題,找到孩子的薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)。根據分析為每一個孩子制定初步的輔導計劃。 在此過程中,要求學習分析老師對各知識框架,知識聯系度以及知識有詳細而明確的了解。要求學習分析老師具備一定的心理學知識,能準確分析孩子性格特點,幫助孩子找出適合的方式和學習方法。
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豐富多彩的教研活動,只為激勵教師團隊不斷進步
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聽、說、評課式
授課教師認認真真講解教學設計、及方法等,評課教師實事求是進行點評,終形成完整系統的教學設計方案。
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經驗交流式
學大教育定期組織經驗交流會,促進教師之間交流經驗、相互學習、取長補短、共同進步。
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學情分析式
各組老師集中在一起分析學生的學習情況、學習習慣、學習方法等因素,提出針對性教學輔導方案,真切做到因材施教。
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教學比武式
通過定期舉行學大教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進教師及教研成果,激勵教師不斷增強教學能力。
更多詳情請咨詢學大教育的老師進行了解。