包頭青山區(qū)合志家園分校一對一輔導(dǎo)課程_學(xué)大教育聯(lián)系電話是多少
包頭青山區(qū)合志家園分校初二歷史一對一輔導(dǎo)課程_學(xué)大教育聯(lián)系電話是多少
| 授課機(jī)構(gòu) | 包頭學(xué)大教育青山區(qū)合志家園分校 |
| 上課地點(diǎn) | 包頭|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
現(xiàn)在隨著家長越來越重視孩子的，課外也成了各位家長給孩子的。因此，課外輔導(dǎo)的平臺也越來越多。那么輔導(dǎo)網(wǎng)課如何選擇呢？接下來就為大家介紹一下。
課程簡介
一對一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識，講解、剖析難點(diǎn)，學(xué)習(xí)歷史障礙。
課程特色
定制專屬的輔導(dǎo)方案，一對一輔導(dǎo)、6對一服務(wù)，貼心輔導(dǎo)、熱情答疑解惑，講解、剖析難點(diǎn)，傳授歷史學(xué)習(xí)方法。
課程定位
1對1輔導(dǎo)課程
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適用學(xué)員
初二學(xué)生
授課內(nèi)容
包括：共同綱領(lǐng)、開國大典、西藏的和平解放、抗美援朝、土地革命、個(gè)五年計(jì)劃、三大改造的完成、《中華人民共和國憲法》、大躍進(jìn)和人民公社化運(yùn)動(dòng)、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的代表人物、文化大革命、十一屆三中全會、社會主義初級階段、城市與農(nóng)村的措施、對外開放、民主法制建設(shè)、民族政策、一國兩制、國防建設(shè)、新中國的外交、科學(xué)技術(shù)。
通過學(xué)習(xí)和掌握中華人民共和國成立以后的一些基本知識，即通過學(xué)習(xí)能了解中華人民共和國成立后在各方面的基本情況和基本線索，了解共和國歷史上的重要?dú)v史事件、人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念等。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)歷史知識的能力，并能初步運(yùn)用歷史唯物主義和辯證主義的觀點(diǎn)來評論歷史問題。
備注：一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，終根據(jù)學(xué)生掌握知識的程度及家長學(xué)生的需求而定，具體請咨詢學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。
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實(shí)力雄厚的師資團(tuán)隊(duì)，給予學(xué)生切實(shí)的學(xué)習(xí)幫助。每位教師都要經(jīng)歷嚴(yán)格篩選、每次教學(xué)都要經(jīng)過層層把關(guān)?！皟呻A段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。
在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
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三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度。
青年教師：側(cè)重教學(xué)技能、輔導(dǎo)能力晉級等維度。
教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
學(xué)大一對一輔導(dǎo)
1.教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)當(dāng)時(shí)有限考慮學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，從而更具針對性的為學(xué)生制定輔導(dǎo)計(jì)劃。
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2.教學(xué)模式更具人性化特點(diǎn)，注重教師與學(xué)生之間的情感交流，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的指路明燈，生活的成長伙伴。
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3.的管理，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成學(xué)校、家庭、社會同管共理的教學(xué)理念。
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4.注重學(xué)習(xí)結(jié)果更注重學(xué)習(xí)狀態(tài)及心理狀況。解決學(xué)生在生活中的問題，不讓影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為學(xué)生營造了一種全新的學(xué)習(xí)氛圍，通過相互感染，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生更加關(guān)注學(xué)習(xí)。 教會學(xué)生怎么去學(xué)習(xí)，讓家長學(xué)會怎樣教育孩子、怎樣和孩子溝通，用正確的教育方式和方法，使學(xué)校、家長、老師融為一體，來促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
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更多詳情請咨詢學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。
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