高三政治同步輔導(dǎo)課程
天津高三政治同步輔導(dǎo)課程
| 授課機構(gòu) | 天津優(yōu)勝教育 |
| 上課地點 | 天津河西下瓦房|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-666-4820 |
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課程詳情
針對高三年級學(xué)生，根據(jù)政治課程，同步講解重要知識點和常見典型題目，做到及時復(fù)習(xí)，有效的夯實基礎(chǔ)。youwin獨特方法，幫學(xué)員掃清學(xué)習(xí)障礙。1.幫助學(xué)生構(gòu)建屬于自己的個性化學(xué)習(xí)方案2.課前精細備課，制定完整教學(xué)計劃3.我們當(dāng)堂課過關(guān)，不滿意不計費4.每次課結(jié)束后會有作業(yè)，幫助鞏固吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容。每月進行，檢測知識學(xué)習(xí)情況。
適用學(xué)員：高中三年級
開班規(guī)律：循環(huán)開班
教學(xué)目標(biāo)：1．1觀察不同區(qū)域、不同人群的文化生活，體察人們的文化需求，知道文化是人類社會特有的現(xiàn)象。1．2描繪當(dāng)前文化生產(chǎn)和消費蓬勃發(fā)展的狀況：評述文化生活對人們交往方式、思維方式和行為方式的影響。1．3賞析文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神、增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的發(fā)展的重要作用。二、文化與民族精神2．4考察中外歷史和現(xiàn)實中的實例，說明文化的力量熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。2．5辨析中華文化的區(qū)域特征和不同樣式...
授課內(nèi)容：◆描述各自所熟悉的文化生活，展現(xiàn)文化在物質(zhì)和精神生活中的印記?！艨疾烊粘Ｉ钪械沫h(huán)境，如校園、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)等，證明生活環(huán)境的文化價值?！敉ㄟ^經(jīng)濟的、政治的、道德的、法律的方式相比較，可識別文化方式的特殊性。◆可就文化生產(chǎn)和消費的某一方面發(fā)表自己的見解。如，報業(yè)、圖書音像、電影電視、文化娛樂、藝術(shù)品、文化旅游等文化產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)品?！艉喗閷ψ约壕哂绊懥Φ奈幕a(chǎn)品?！舨殚單幕绊懭藗兊纳罘绞健⑺季S方式和行為方式的資料?！艚M織學(xué)生開座談會，談文化對自己成長的影響。
課程特色：1.精編教材，適度定制VIP教案-智慧的結(jié)晶，學(xué)科的精華；2.先進的教學(xué)理念-能力與兼得，成長和并重；3.人性化的教學(xué)方法-情景、體驗式快樂教學(xué)，構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂；4.VIP高端小課教學(xué)-給孩子提供大量運用語言的機會，了解每個孩子的個性特點，核心學(xué)習(xí)力，幫助他們運用的優(yōu)劣去學(xué)習(xí)；5.精細的作業(yè)批改-讓每個孩子體會屬于自己的點滴成長。
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