課程詳情
各輔導課程
| 年級 | 1-2年級 | 3-4年級 | 5-6年級 |
| 年 級 特 點 | 重在夯實基礎 這個時期的學生，由家庭逐漸進入學校這個新環(huán)境，充滿新鮮感、求知欲。讓孩子意識到“我已經是一名生了”，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，激發(fā)孩子對學習的興趣，為孩子今后成長打下堅實的基礎。 | 激發(fā)學生學習興趣，做好學習方法的指導 這個時期的學生，學習壓力逐漸上升，老師授課量大，需要記憶、背誦大量的漢字和詩詞，一些重要的學習方法和習慣開始產生，是孩子到高年級的關鍵時期。 | 重視知識體系的積累運用，加強過關訓練 這個時期的學生，知識積累程度、觀察能力、判斷能力都有了相應，應充分發(fā)揮學生的主體作用，積極鼓勵幫助，增強其自信心，以利于迎接更復雜的挑戰(zhàn)。 |
| 課 程 關 鍵 點 | ● 注重漢語拼音知識的掌握。 ● 掌握漢字的書寫及簡單地運用。 ● 抓好閱讀訓練。 | ● 詞語的積累運用。在寫話中樂于運用閱讀和生活到的詞語。 ● 口語表達能力的培養(yǎng)。逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識。 ● 引導學生發(fā)現、探究、解決問題。 ● 學會寫簡單的記敘文，觀察日記、讀書筆記、書信等。 | ● 系統(tǒng)梳理，構建完整知識體系。 ● 字詞理解、閱讀方法及寫作技巧。 ● 激發(fā)學生閱讀興趣，練習閱讀理解，體會思想，積累語言素材。 ● 練習寫記實作文、想象作文、讀書筆記、書信等，做到內容具體，語句通順。 ● 系統(tǒng)訓練，讓學生進入狀態(tài)。 |
學大個性化老師怎么輔導
| 1、 基礎知識，學習心態(tài) 學習方法，學習習慣 在讀學校教學水平 | 2、 分析非智力因素 制定“教育培養(yǎng)方向” 制定個人專用的教學方案 制定個人專用的輔導計劃 |
| 3、 簽訂輔導 建立學生檔案 教務管理 | 4、 確定授課教師 確定排課計劃 交流學生情況 確立個性化輔導方案 |
| 5、 學習管理師：思想工作溝通，輔導方案定制 心理：激發(fā)學員斗志，心理咨詢，調節(jié)心態(tài) 教師：點授，學習方法的指導，習慣的養(yǎng)成 特把關：中，把握中高考 | 6、 陪讀老師每晚及周末免費陪讀 學習管理師跟蹤指導、家訪、回訪 、電話答疑、網上答疑 |
家長為什么都選擇學大
| 對老師不滿意，可以隨時換！ 我們招聘老師非常嚴格，老師大多數都是從一些學校返聘過來的老師，包括一些學校老師和外地大省部分老師，至少有三年教學經驗，一般都是帶過畢業(yè)班的，對近幾年的中高考趨勢都很了解，能夠非常準確的把握中高考方向，而且我們每月都會組織老師參加教研會，說明、進行學習討論，預測的內容。 我們的老師更重視自身的教學水平，自我和自我完善，而不是以前的資歷。 |
| 在名思，總有適合您家孩子的老師！ 我們**個性化，根據孩子的具體情況，給您的孩子匹配合適的老師！比如，要是孩子基礎不好，我們就給他匹配一個有耐心的注重基礎的老師；如果孩子比較內向，我們就給他匹配一個能挖掘他學習興趣的老師。合適的才是好的！ |
| "用心教好每一個孩子"使我們的教學理念！ 沒有教不好的學生，只有教不好的老師，在學大，每個孩子都可以考！我們的老師根據孩子的學習方案和具體情況，有針對性的備課，備課的內容、進度、難度，都是根據孩子的自身情況定制的，一切都是圍繞孩子的。 |
| 在名思，學習時間是自由的 平時，孩子的學習任務都很緊張，空閑時間非常少，在學大，根據孩子的時間來安排課程，可以選擇在晚上，或者是公休日、法定假日，甚至也可以全托學習。 |
怎么樣幫孩子考
量身定制學習方案
教育咨詢師利用科學方法及豐富的教育教學經驗，對孩子進行基礎，找出學生學科漏洞之所在，定制并實施以學生為主體的個性化教育服務方案。
合適的才是好的
由專業(yè)的教育根據每位學生的特點，從學資庫里為學生選派適合的授課老師。
知人善教，個性教學
學大教育特聘有多年教學經驗的教師，為學生提供一對一個性化輔導，解決各科知識點的學習問題。
專人服務
每位學生配備一名學習管理師進行跟蹤，學生在學大接受系統(tǒng)、良好的輔導，并隨時保持與家長溝通，及時反饋學生學習情況。
所有問題不
學生在完成當天輔導之后，可以繼續(xù)留在學大上自習，遇到不懂的問題（包括其他未輔導的科目），學大陪讀老師會幫助孩子免費的答疑解惑。
舒緩學習壓力
學大還配有專業(yè)的心理咨詢師，幫助孩子解決學習過程中因為壓力過重而帶來的一些心理問題。
課程評價
聚劃算
