課程詳情
高一歷史同步輔導課程
課程簡介
高一歷史同步輔導課程，共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導課程與在校學習構成互補，暑、寒假輔導課程主要查缺補漏，和線下輔導任選。幫助高一學生掌握歷史的學習方法和記憶技巧，學好高一歷史知識。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個部分，春、秋季輔導課程與在校學習構成互補，暑、寒假輔導課程主要查缺補漏，和線下輔導任選。
課程定位
高一歷史輔導課程
適用學員
高一學生
授課內(nèi)容
包括夏商西周的政治制度、秦朝中央集權制度的形成 、從漢至元政治制度的演變 、明清君主專制的加強 、古代希臘民主政治、羅馬法的起源與發(fā)展、英國君主立憲制的建立、美國聯(lián)邦的建立、資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展、鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動、甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華、辛亥革命、新民主主義革命的崛起、國共的十年對峙、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、馬克思主義的誕生、俄國十月革命的勝利、新中國的民主政治建設、民主政治建設的曲折發(fā)展、祖國統(tǒng)一大業(yè)、新中國初期的外交、開創(chuàng)外交新局面、兩極的形成、多極化趨勢的出現(xiàn)、世紀之交的格局、發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)、古代手工業(yè)的進步、古代商業(yè)的發(fā)展、古代的經(jīng)濟政策、殖民擴張與市場的拓展、次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、近代中國經(jīng)濟結(jié)構的變動、從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟、對外開放格局的初步形成、羅斯福新政、戰(zhàn)后資本主義的新變化、二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟、戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟體系的形成、經(jīng)濟的區(qū)域集團化和經(jīng)濟的化等內(nèi)容。
高一歷史一對一輔導課程
課程簡介
高一歷史一對一輔導課程，為每位學生定制專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務，、線下輔導兩種輔導方式任選，幫助學生復習鞏固高一歷史知識，講解，剖析難點，學習瓶頸。
課程特色
為每位學生定制專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務，、線下輔導兩種輔導方式任選。
課程定位
高一歷史1對1輔導課程
適用學員
高一學生
授課內(nèi)容
包括古代中國、古代西方、近代西方、近代中國、近代西方、現(xiàn)代中國、現(xiàn)代、古代中國、近代、近代中國、當代中國、現(xiàn)代、當代等等內(nèi)容。
高一歷史3-6人輔導課程
課程簡介
高一歷史3-6人輔導課程，小班組教學，每組3-6位學生，擁有專職教學團隊和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強、記憶知識深刻，傳授學生獨特方法記憶歷史重要知識點，幫助學生克服背書恐懼。
課程特色
小班組教學，每組3-6位學生，擁有專職教學團隊和服務團隊，學習氛圍濃厚、課堂互動性強、記憶知識深刻。
課程定位
高一歷史小班組輔導課程
適用學員
高一學生
授課內(nèi)容
包括古代中國的政治制度、古代希臘羅馬的政治制度 、近代西方資本主義政治制度確立與發(fā)展、近代中國反侵略/求民主的潮流 、從科學社會主義理論到社會主義制度的建立、現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一、現(xiàn)代中國的對外關系、當今政治格局的多極化趨勢、古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構與特點、資本主義的市場的形成和發(fā)展、近代中國經(jīng)濟結(jié)構的變動與資本主義的曲折發(fā)展 、中國特色社會主義建設的道路、中國近現(xiàn)代社會生活的變遷、資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整、蘇聯(lián)的社會主義建設和經(jīng)濟的化趨勢等等內(nèi)容。
小組課 課程
適合利用暑假進行復習+，且價格便宜，可以與同學討論學習的學員！
教學內(nèi)容更細致：老師帶著學生研究講義、定義、定理，討論更適合自己思維方式的。
課后反饋更： 每個學員到的作業(yè)都是根據(jù)孩子自身學習情況分別制定的，每次作業(yè)都有老師親自修改并告知。
教學方式更靈活： 小組討論，共同探討學習，每一個學生都有表達自己想法的權利。
關注度更集中： 4-8人組課，完全可以每個孩子都能得到落實的關注。
溫馨提示：為不影響你的學業(yè)，來校區(qū)前請聯(lián)系本頁客服老師或電話咨詢，方便我校安排相關課程的專業(yè)老師為你解答。
貴陽學孚世紀教育咨詢服務有限公司擁有十幾年的辦學歷史，擁有來自教育科學規(guī)劃領導小組“十五” 規(guī)劃項目組，課題素質(zhì)教育輔導課題組，北京師范心理學研究所等與學者的多年研究成果。在此基礎上，學孚教育秉承“十一五” 教育項目研究攻關的精神，聚集教育界的精英，結(jié)合各分支所在地學生的實際情況，經(jīng)過教研人員的實踐，整合，改進，終形成了獨具學孚特色的德高質(zhì)優(yōu)，有的個性化課外輔導體系，竭力幫助學生學習與，徹底解決學習問題穩(wěn)步學習。 自應用實踐以來已經(jīng)創(chuàng)造了學生順利、成才的奇跡。深受廣大家長和學生們的肯定與歡迎。
學孚特色的教育體系以”教育附加值”為切入點，在強調(diào)教師，個性化教學等傳統(tǒng)以外，還囊括了主動詢問式答疑，親子關系改善，左右腦特性激勵，學習動因誘發(fā)，學習心理輔導等高附加值的服務。同時，注重學習興趣的激發(fā)，在傳授知識的同時，樹立學生學習的信心，培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)，沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)，規(guī)范學生學習習慣，引導與培養(yǎng)學生自己的學習能力，確立的學習品質(zhì)。 學孚教育2011年開始，開展“十年學孚，十年滿意”品牌服務年活動，每月開展公益大講堂，免費為前來聽課家長解決指導學生的學習以及生活等問題。
