課程詳情
拓展訓(xùn)練（又稱體驗(yàn)式培訓(xùn)）是指在自然地域，通過模擬探險(xiǎn)活動(dòng)進(jìn)行的情景式心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、管理訓(xùn)練。在參與者解決
問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，達(dá)到“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目標(biāo)。
體驗(yàn)式培訓(xùn)區(qū)別于傳統(tǒng)的教育方式，以參訓(xùn)學(xué)員為主體，通過個(gè)人充分參與活動(dòng)，來獲得個(gè)人的體驗(yàn)，然后在培訓(xùn)師引導(dǎo)下，團(tuán)
隊(duì)成員共同交流，分享個(gè)人體驗(yàn)認(rèn)識(shí)并達(dá)成終培訓(xùn)目標(biāo)的一種全新的培訓(xùn)方式。
戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)大的特點(diǎn)是實(shí)施的場地在戶外，是利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過各種精心設(shè)計(jì)的個(gè)人、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，
讓學(xué)員在高度參與和群體互動(dòng)中完成各項(xiàng)任務(wù)；在應(yīng)對各種困難、挑戰(zhàn)，解決各種問題的過程中，磨練個(gè)人意志，增進(jìn)人與人之
間的情感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力；在情景中團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)調(diào)、溝通、決策和執(zhí)行能力，幫助企業(yè)和組織整合內(nèi)部關(guān)系，提
升文化向心力和整體競爭力，推動(dòng)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和企業(yè)一起成長。
拓展培訓(xùn)師的價(jià)值觀
拓展培訓(xùn)師一直堅(jiān)持“有所為有所不為”的理念，積極努力的要把拓展培訓(xùn)做到佳，市場認(rèn)知度高，樹立了很強(qiáng)的拓展
培訓(xùn)師價(jià)值觀。
積極主動(dòng)：積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。
樂觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內(nèi)心關(guān)懷客戶；
開拓創(chuàng)新：以開放的心態(tài)，應(yīng)對變化，積極進(jìn)取。
認(rèn)真負(fù)責(zé)：人和事因認(rèn)真而，注重細(xì)節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn)。堅(jiān)守，積累信用。
獨(dú)立協(xié)作：獨(dú)立自主，各司其職，獨(dú)當(dāng)一面。個(gè)人和公司的競爭力來自你不可替代的價(jià)值。高水平的獨(dú)立，才有可能帶來高水平
的協(xié)作。局部利益服從整體利益；以雙的心態(tài)創(chuàng)造大動(dòng)力。
共享：來自每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)，是協(xié)作的結(jié)晶；共享的經(jīng)驗(yàn)，共享的好處。但共享不是平均分配，吃大
鍋飯。
常規(guī)拓展項(xiàng)目：
1、背摔?
項(xiàng)目介紹：參加實(shí)施的隊(duì)員，兩手反交叉握攏彎曲貼緊自胸前，兩腳并攏，全身繃緊成一體；后倒時(shí)，頭部內(nèi)扣，身體不能彎曲，
兩手不得向外打開，參加保護(hù)的隊(duì)員，兩腿成弓步且相互抵緊，兩手搭于對方肩上，掌心向上，上體和頭部盡量后仰，當(dāng)實(shí)施隊(duì)
員倒落時(shí)，全身協(xié)力將實(shí)施隊(duì)員平穩(wěn)接住。
項(xiàng)目目的：
· 信任環(huán)境的營造
· 建立換位思考的意識(shí)
· 通過身體接觸、實(shí)現(xiàn)情感的溝通信任與責(zé)任
2、天梯
項(xiàng)目介紹：參與者每兩人一組，不借助任何工具攀登有4-5根間隔的原木組成的梯子
項(xiàng)目目標(biāo)：
·理解階段性目標(biāo)和終目標(biāo)的關(guān)系；
·理解信任在建立團(tuán)隊(duì)和達(dá)成目標(biāo)中的重要性；
·理解在完成工作時(shí)意志力的重要性，鼓勵(lì)學(xué)員鍥而不舍，不斷進(jìn)?。?/p>
·了解個(gè)人的和不足，學(xué)習(xí)通過合作來取長補(bǔ)短，達(dá)成目標(biāo)。
3、極速60秒
項(xiàng)目介紹：封閉的區(qū)域內(nèi)散落著五花八門的卡片若干，需要團(tuán)隊(duì)成員在60秒內(nèi)在找到它們的線索的前提下把卡片按規(guī)律拾出域。
項(xiàng)目目標(biāo)：
·使參與者對于“創(chuàng)新”的認(rèn)識(shí)和理解；
·使參與者感受組織內(nèi)部合理分工的重要性；
·使參與者思考決策與執(zhí)行的關(guān)系；
·使參與者在快節(jié)奏的體驗(yàn)中感受信任、默契；
……
聽心教育現(xiàn)有近百種拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，我們會(huì)根據(jù)客戶的需求為客戶提供專業(yè)的合適的體驗(yàn)項(xiàng)目，企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展。
