重慶主城區(qū)兒童自閉癥譜系障礙干預訓練排名靠前的機構(gòu)：怎樣提升自閉癥兒童的假裝游戲技能？重慶博愛兒童康復中心溫馨提醒：假裝游戲包括三種孩子通常會發(fā)展的技能。父母通過共同活動常規(guī)教給孩子這三種技能，這種方法和教給孩子其他技能時所使用的方法是一樣的。與語言、社交或認知等需要長期發(fā)展的技能類似，假裝游戲的發(fā)展也需要時間，并隨著時間的推移不斷發(fā)展。

1、擬人游戲

指賦予洋娃娃、毛絨玩具或其他物品生命，假裝這些物品可以動，可以說話或輪流參與游戲（例如，一個獅子拼了一塊拼圖或一個洋娃娃吃掉了一塊金魚餅干）。

2、象征性替換

指把物品當作其他東西來使用（例如，假裝積木是手機，然后把它放在耳邊說話，或者把勺子當作飛機，然后用手拿著，假裝它在房間里飛）。

3、象征性組合

指做幾個不同的假裝游戲動作來創(chuàng)造一個事件或主題（假裝給毛絨玩具洗澡包括六個不同的假裝游戲動作：用碗當作浴缸，假裝碗裝滿了“水”，把動物放進碗里，用海綿假裝給動物洗澡，從杯子里假裝把“水”撩到動物身上，用毛巾把動物擦干）。

對一些自閉癥兒童來說，可能需要相當長的時間才能掌握假裝游戲的技能和順序。幼兒通常在12個月大的時候就開始發(fā)展這些技能，并持續(xù)發(fā)展直到36月齡甚至更大的時候。

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動和溝通能力。如果不進行干預，自閉癥的癥狀可能會隨著時間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

重慶主城區(qū)兒童自閉癥譜系障礙干預訓練排名靠前的機構(gòu)——重慶博愛兒童康復中心是一家以特殊兒童康復學習訓練為主要服務(wù)項目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、智力低下、多動癥、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷障礙、抽動癥等兒童的早期篩查、干預強化、訓練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

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