重慶兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)班，重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

重慶兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)班，判斷一個(gè)孩子是否發(fā)育良好的方法有很多，語(yǔ)言發(fā)展是其中。家長(zhǎng)不要小看語(yǔ)言發(fā)育遲緩！不是“你家寶寶先會(huì)說(shuō)話，我家再等等”這么簡(jiǎn)單。

語(yǔ)言能力影響智力？真相竟是......說(shuō)話晚或吐字不清也可能是某些疾病或功能障礙的癥狀，但這個(gè)事實(shí)是很多家長(zhǎng)不愿意相信的。面對(duì)孩子的說(shuō)話晚和溝通能力差，父母內(nèi)心的煎熬，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人大概是無(wú)法理解的。

此外，兒童的語(yǔ)言發(fā)展有一個(gè)黃金期。哈佛@兒童發(fā)展中心的早期研究表明，語(yǔ)言的大腦功能發(fā)展速度在8個(gè)月大時(shí)達(dá)到頂峰，然后逐漸下降。

劃重點(diǎn)：一個(gè)正常孩子2歲時(shí)的詞匯量，可以影響到13歲甚至17歲時(shí)的詞匯量、語(yǔ)法和讀寫(xiě)能力。

而說(shuō)話晚、聽(tīng)說(shuō)有困難的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)有一半左右語(yǔ)言滯后。語(yǔ)言一旦落后，會(huì)極大地影響孩子的認(rèn)知和心理健康。語(yǔ)言能力和認(rèn)知水平的發(fā)展必然是密切相關(guān)的。如果發(fā)現(xiàn)寶寶不說(shuō)話，說(shuō)話晚，一定要及時(shí)介入訓(xùn)練。

1.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，在語(yǔ)言理解、表達(dá)、交流等方面都會(huì)有不同程度的障礙，隨著年齡的增長(zhǎng)，這種差距會(huì)更加明顯。

2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩會(huì)對(duì)孩子的正常生活、學(xué)習(xí)和教育產(chǎn)生影響，尤其是對(duì)7歲以后的常規(guī)通識(shí)教育產(chǎn)生影響。

3.語(yǔ)言發(fā)展緩慢還可能造成嚴(yán)重的心理障礙，失去主動(dòng)交流和溝通的意愿，更嚴(yán)重的會(huì)逐漸出現(xiàn)內(nèi)向、孤僻等性格缺陷的發(fā)生。

當(dāng)然，對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子的治療是不一樣的。比如兩個(gè)3歲的孩子，語(yǔ)言延遲一樣，但一個(gè)認(rèn)知理解能力低，一個(gè)能聽(tīng)懂但沒(méi)有交流互動(dòng)意識(shí)。那么我們能給他們同樣的治療方案嗎？顯然不可能。

所以言語(yǔ)干預(yù)訓(xùn)練的實(shí)施因人而異，要根據(jù)孩子的能力來(lái)進(jìn)行，建議家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子做語(yǔ)言測(cè)試。

解讀：如果孩子出現(xiàn)說(shuō)話晚、吐字不清、聽(tīng)力理解困難、認(rèn)知障礙、語(yǔ)言交流能力差、執(zhí)行指令困難、流暢性障礙(兒童口吃)、或有自閉癥傾向等，而且表達(dá)能力或語(yǔ)言理解能力已經(jīng)出現(xiàn)，明顯落后于同齡孩子的語(yǔ)言水平，家長(zhǎng)一定要重視，到專(zhuān)業(yè)就診找出真正的原因，制定正確的康復(fù)方案。