重慶哪個(gè)語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好？?jī)和Z言發(fā)育遲緩分為三類：原發(fā)性語言障礙、有閱讀障礙的學(xué)齡兒童原發(fā)性語言障礙和兒童繼發(fā)性語言障礙。兒童語言發(fā)育的過程是怎樣的？

兒童語言發(fā)育的過程：寶寶一歲八個(gè)月，還不會(huì)說話。偶爾喊爸爸媽媽，大人的話能夠理解。別人家的寶寶會(huì)說很多話，見面打招呼都會(huì)唱兒歌。為什么我家不會(huì)唱童謠？

有人說孩子晚說話聰明，有人說孩子晚說話不正常，各有說詞。孩子幾歲會(huì)說話是正常的？

如果通過模仿別人的發(fā)音來說話，通常可以在6個(gè)月到一歲之間開始說話。之前的時(shí)間屬于傾聽期，所以不要覺得這段時(shí)間和寶寶說話不重要。如果你的寶寶沒有語言環(huán)境，就會(huì)失去模仿的對(duì)象。

一般寶寶在一歲半左右開始說詞，可以用手勢(shì)、表情等肢體語言表達(dá)需求。此時(shí)，寶寶對(duì)言語的認(rèn)知能力得到了進(jìn)一步的提高，發(fā)出的聲音也能攜帶有意義的信息。但更多的是模仿。這種模仿很重要，有利于寶寶發(fā)音器官功能的不斷提高，是發(fā)音準(zhǔn)確的基礎(chǔ)。

過了一年半，兩歲之間，開始知道事物都有名字，喜歡問東西的名字，學(xué)的單詞會(huì)增加很多。而且這段時(shí)間發(fā)音的準(zhǔn)確率會(huì)明顯提高。

兩歲以后，兩歲半之間，寶寶一般能說短句，對(duì)語法有初步了解，會(huì)用代詞，會(huì)用句型表達(dá)心情和情緒。在發(fā)音上不斷進(jìn)步，豐富詞匯量。

兩歲半到三歲，寶寶一般會(huì)用復(fù)雜的句子，特別喜歡提問。在這個(gè)階段，很多孩子把語言當(dāng)成一個(gè)新獲得的喜歡的玩具，玩到停不下來。同時(shí)，這也是大腦發(fā)育的一種表現(xiàn)。不斷提問，說明思維認(rèn)知能力和認(rèn)知欲望的提高。

三歲以后，寶寶的發(fā)音已經(jīng)基本準(zhǔn)確，表達(dá)能力和詞匯量也在不斷提高。隨著大腦的發(fā)育，他進(jìn)入了語言發(fā)展的高峰期。他能使用各種詞性的單詞，自己糾正語法錯(cuò)誤，基本不會(huì)造成交流上的障礙。

以上只是正常兒童語言發(fā)育的大致過程，僅用于粗略比較。有的孩子語言發(fā)育早于這個(gè)速度，有的孩子語言發(fā)育晚于這個(gè)速度。如果要判斷孩子的語言發(fā)育是否正常，還應(yīng)該進(jìn)行專業(yè)的語言發(fā)育檢查，根據(jù)檢查結(jié)果做出更準(zhǔn)確的評(píng)估。

重慶哪個(gè)語言發(fā)育遲緩培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好？重慶博愛兒童康復(fù)中心在重慶市分別開設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。