成都龍新一對(duì)一教育咨詢有限公司是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的精品教育連鎖公司，由多位國(guó)內(nèi)教育界精英創(chuàng)立，專注于18歲以下青少年的精品教育，致力于推動(dòng)中國(guó)教育的變革和客戶成長(zhǎng)。自創(chuàng)立伊始，龍新即秉持國(guó)際化管理理念和連鎖化發(fā)展模式，立志做感動(dòng)客戶的專業(yè)教育組織。旗下?lián)碛旋埿陆逃粚?duì)一、工大教育一對(duì)一、凡恩國(guó)際教育、凡恩科技教育等子品牌，擁有500余名全職員工及2000名專兼職教師團(tuán)隊(duì)，精品課程涉及小初高文化課個(gè)性化一對(duì)一及精品班、高端國(guó)際英語(yǔ)及教育機(jī)器人等領(lǐng)域，公司在北京建有專屬的師資培訓(xùn)和管理中心。龍新教育結(jié)合中西方教育的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以開(kāi)放與包容的胸懷廣納賢才，以打造教育專家軍隊(duì)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，努力把龍新建成知識(shí)分子與教育專家的精神家園。龍新教育將核心運(yùn)營(yíng)理念牢牢定位在“人”這個(gè)要素上，信奉只有好的教學(xué)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)才能培養(yǎng)出好的人才。龍新教育遵循高起點(diǎn)、高效率的發(fā)展思想，廣泛加強(qiáng)與教育研發(fā)前沿領(lǐng)域的技術(shù)合作，不斷更新自己的教學(xué)體系和服務(wù)體系，通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)切實(shí)幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率及提升綜合素質(zhì)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和個(gè)人理想同步得到升華

一對(duì)一輔導(dǎo)最基本的特征是一個(gè)老師專門輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，區(qū)別于學(xué)校中的很多學(xué)生聽(tīng)一個(gè)老師講課的大班上課形式。從教育的本質(zhì)看，只有互動(dòng)才能夠達(dá)到有效的教育效果，而一對(duì)一是教育能夠互動(dòng)的基本要求，傳統(tǒng)的大班上課形式，互動(dòng)很難有效展開(kāi)。正因?yàn)槿绱?，在傳統(tǒng)班課教學(xué)之外，太原工大教育推出了一對(duì)一輔導(dǎo)的教育培訓(xùn)模式。 人們常說(shuō)的一對(duì)一輔導(dǎo)全稱一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，是由專門的個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)針對(duì)每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行（包括一位專業(yè)教師+專業(yè)的心理咨詢師+潛能開(kāi)發(fā)專家+勵(lì)志拓展專家+專職班主任），通過(guò)全方位、策略性地輔導(dǎo)，不僅使學(xué)生掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法，改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)固提升學(xué)科知識(shí)，而且在樹(shù)立自信，完善人格、為人處事等方面均得以提升。 一對(duì)一輔導(dǎo)模式 課程顧問(wèn)老師：第一次到訪培訓(xùn)中心，課程顧問(wèn)老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前測(cè)評(píng)，了解孩子的基本情況，并全面分析學(xué)生特點(diǎn)制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，并在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷關(guān)注學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)過(guò)程，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 學(xué)科老師：一線資深學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行1對(duì)1面授教學(xué)，教學(xué)過(guò)程注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維潛力，個(gè)性化研發(fā)課程同時(shí)，，幫助學(xué)生掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，深入領(lǐng)會(huì)解題規(guī)律，保障學(xué)生對(duì)知識(shí)能夠舉一反三，大幅提升應(yīng)試能力和學(xué)習(xí)能力 第二課堂老師：細(xì)致、周到、責(zé)任心強(qiáng)的第二課堂老師，及時(shí)解答學(xué)生的疑難問(wèn)題，詳細(xì)記錄學(xué)生的課程安排，學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生作業(yè)和測(cè)試分?jǐn)?shù)等信息，并且及時(shí)通過(guò)面談或電話回訪，和家長(zhǎng)溝通孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)，健康習(xí)慣的養(yǎng)成 心理疏導(dǎo)師：關(guān)注學(xué)生的心理健康狀態(tài)，輔助解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地，考前焦慮，考場(chǎng)緊張，青春期心理等問(wèn)題 一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)分類 預(yù)科銜接 同步提升 小升初 中考 高考 藝考生 軍校生 全日制托管 精品小班教學(xué) 打造中國(guó)真正的精品培優(yōu)小班，實(shí)現(xiàn)“小班教學(xué)，一對(duì)一關(guān)注”個(gè)性化教學(xué)理念的新突破。