溫州市輕工職業(yè)學(xué)校（原溫州鞋革職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、鹿城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、溫州市第十八中學(xué)）建于1973年，占地30多畝，在校生近900人，28個(gè)班級，是溫州市鹿城區(qū)公辦全日制高級職業(yè)學(xué)校，省三級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、省皮革行業(yè)協(xié)會(huì)理事單位、省中職特色專業(yè)教研大組理事學(xué)校。學(xué)校先后榮獲全國百強(qiáng)特色學(xué)校、全國特色學(xué)校、國家級中職鞋類實(shí)訓(xùn)基地、全國中職學(xué)校優(yōu)秀校園網(wǎng)站、省皮革行業(yè)最具社會(huì)責(zé)任感單位、省皮革行業(yè)最具創(chuàng)新力單位、省中職鞋革綜合實(shí)訓(xùn)基地、省中職鞋類產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體、省中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育基地、省中職鞋類開放實(shí)訓(xùn)中心、省中職鞋類示范專業(yè)、省中職鞋類特色專業(yè)、省中職鞋類特色優(yōu)勢專業(yè)、省中職皮藝大師工作室、省電子商務(wù)培訓(xùn)基地、省職業(yè)教育校外實(shí)習(xí)示范基地（康奈集團(tuán)）、市中職營銷示范專業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地、市中職電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、市職業(yè)教育校外實(shí)習(xí)示范基地（心橋幼教）、市農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)基地、市十大中等職業(yè)教育研訓(xùn)基地、市中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)示范基地、市職工職業(yè)技能培訓(xùn)基地、市中小學(xué)高端創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室（古魯丁皮藝工作室）、市中學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)校、溫州市先進(jìn)共青團(tuán)組織、溫州市先進(jìn)社團(tuán)、溫州市青年志愿者先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號。

    學(xué)校位于雙嶼街道鹿城工業(yè)區(qū)內(nèi)，校園環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。學(xué)校教學(xué)大樓（樹人樓）、實(shí)驗(yàn)樓（育才樓）、行政辦公樓（琢器樓）、綜合實(shí)訓(xùn)樓（鑄匠樓），包括鞋類展示廳、鞋樣設(shè)計(jì)室、成型流水線、鞋類研發(fā)中心、鞋類檢測室、皮藝工作室、淘寶社、營銷模擬實(shí)訓(xùn)室、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、學(xué)生校外創(chuàng)業(yè)專賣店、一足間創(chuàng)客空間、營銷沙盤實(shí)訓(xùn)室、大師工作室、高端創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、鞋類教學(xué)資源庫、技能鑒定中心、攝影棚、美容化妝室、美術(shù)室、琴房、舞蹈房、機(jī)房、多媒體教室、圖書館等）、綜合實(shí)驗(yàn)樓、塑膠操場、各類球場、學(xué)生宿舍樓、食堂、社會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)中心（溫州市農(nóng)培基地）、多家企業(yè)（康奈、奧康、泰馬、紅蜻蜓、吉爾達(dá)、國際鞋城、交運(yùn)淘寶城、人本、屈臣氏、沃爾瑪、溫州青創(chuàng)聯(lián)盟、心橋幼教集團(tuán)等）校外實(shí)訓(xùn)基地及師生休閑娛樂場所（乒乓室、棋牌室、電影院、學(xué)習(xí)網(wǎng)吧）一應(yīng)俱全，是莘莘學(xué)子求學(xué)求技成長的樂園。

    學(xué)校擁有一支學(xué)歷層次高、教學(xué)能力強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)精、能適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要、參與企業(yè)技改以及滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的師資隊(duì)伍，雙師型教師比例達(dá)90%。近年來，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，學(xué)生會(huì)考合格率達(dá)98%，就業(yè)率達(dá)99%。校紀(jì)嚴(yán)明，校風(fēng)良好，開放式教學(xué)活動(dòng)與封閉式生活管理有機(jī)結(jié)合，為培養(yǎng)學(xué)有所長的實(shí)用型人才提供了保證。

    學(xué)校歷經(jīng)多年的辦學(xué)探索和實(shí)踐，建構(gòu)了“一體兩翼”鹿職鞋業(yè)文化體系，樹立了“踏實(shí)行千里”的辦學(xué)精神和“學(xué)校有特色才有生命，教師有特技才有權(quán)威，學(xué)生有特長才有出路”的辦學(xué)理念，形成了“四成”教育（成人、成匠、成才、成器）全面育人架構(gòu)，確立了 “五化”專業(yè)辦學(xué)方向（涉及鞋業(yè)機(jī)械化、手工化、數(shù)字化、流通化、時(shí)尚化等五類專業(yè)方向）?，F(xiàn)有教學(xué)班28個(gè)，設(shè)有市場流通類、設(shè)計(jì)工藝類、信息技術(shù)類、藝術(shù)教育類等四大類15個(gè)專業(yè)方向。學(xué)校立足溫州，依托行業(yè)，校企合作，產(chǎn)教融合，強(qiáng)化學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能、動(dòng)手實(shí)踐和職業(yè)道德的培養(yǎng)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。學(xué)校與加拿大、韓國等國家開展職業(yè)教育國際合作辦學(xué)；與溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、溫州科技職業(yè)學(xué)院、浙江工貿(mào)學(xué)院、浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院、溫州大學(xué)音樂學(xué)院等院校開展中高職銜接合作辦學(xué)；與康奈、奧康、泰馬、紅蜻蜓、吉爾達(dá)、巨一、中國鞋都皮革城，國際電子商務(wù)主題商城、交運(yùn)淘寶城、屈臣氏、沃爾瑪、心橋幼教集團(tuán)、溫州青創(chuàng)聯(lián)盟等企業(yè)開展校企合作辦學(xué)，為企業(yè)、行業(yè)、國內(nèi)外職業(yè)院校輸送高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才。

(2015年浙江省首屆職成教格言征集評選一等獎(jiǎng))

    溫州輕職（鹿職）“一體兩翼”文化體系：核心是學(xué)校使命，支柱是學(xué)校愿景和價(jià)值觀。標(biāo)識(shí)是校訓(xùn)和三風(fēng)。

學(xué)校使命：培育鞋業(yè)高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才。通過精神文化建設(shè)不斷加深對于這一使命的解讀、理解和認(rèn)同 

鞋業(yè)文化特色鮮明，專業(yè)建設(shè)水平領(lǐng)先，人才培養(yǎng)質(zhì)量上乘，信息化管理成效顯著，社會(huì)服務(wù)能力突出，立足溫州，輻射全省，躋身全國一流鞋類特色職校。

1、忠誠黨的教育事業(yè)，責(zé)任重于泰山，集體榮譽(yù)高于一切；

2、不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要把他們培養(yǎng)成有用之才；

3、要么不做，要做就做到最好，不拿第一就拿唯一；

4、大家共同來做一件事，把簡單的事情做好就是不簡單；

5、珍惜團(tuán)隊(duì)的力量，才能走得更遠(yuǎn)，在集體中成長，在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)。

學(xué)校精神：踏實(shí)行千里

1、千里之行始于足下，一雙好鞋不僅能呵護(hù)你的雙腳還能讓你走的更高更遠(yuǎn)；

2、以人的發(fā)展為本，人應(yīng)像“人”字一樣，永遠(yuǎn)向上而雙腳踏地；踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，講求實(shí)學(xué)、實(shí)干、實(shí)績、實(shí)效 ；

3、一心、一體、一流 。不是一條心，就不可能成為一體，更不可能爭創(chuàng)一流；

4、賦予溫州人四大精神：白手起家、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；不等不靠、依靠自己的自主精神；闖蕩天下、四海為家的開拓精神；敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的創(chuàng)造精神。

1、突顯鞋業(yè)元素，創(chuàng)設(shè)鞋業(yè)文化育人環(huán)境

2、追求務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)，樹立精神文化育人目標(biāo)

3、實(shí)行科學(xué)管理，指引制度文化育人方向

4、實(shí)施課程改革，構(gòu)建專業(yè)文化育人特色

5、推進(jìn)產(chǎn)教融合，突顯校企文化育人效果

6、打造智慧校園，提升信息文化育人水平

崇德（成人） 尚技（成匠） 博學(xué)（成人） 精工（成器）

校風(fēng)----進(jìn)德修能、力行致知

“德”和“能”是中國教育的品格、品質(zhì)與風(fēng)骨的體現(xiàn)。“進(jìn)”與“修”，表達(dá)了一種動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，展示著積極進(jìn)取、永遠(yuǎn)向前的精神面貌。“力行致知”意指“知行合一”、“以行求知”，是職業(yè)教育必須遵循的重要教育原則。此語詮釋了鹿城職校的教育觀、學(xué)習(xí)觀、治學(xué)觀、質(zhì)量觀和人才觀。

教風(fēng)----為人師表、敬業(yè)樂群

“為人師表”四個(gè)字雖然簡單樸實(shí)，但意蘊(yùn)厚重，是為人師者必需恪守的基本準(zhǔn)則。“敬業(yè)樂群”意指對事業(yè)忠誠盡職，和同事融洽相處。此訓(xùn)展示鹿職教師熱愛事業(yè)、知責(zé)思為、同心同德、攜手共進(jìn)的風(fēng)采。

學(xué)風(fēng)----勤學(xué)致用、樂學(xué)致遠(yuǎn)

“勤學(xué)致用”蘊(yùn)含著“天道酬勤”的思想。對職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而言，更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意志的培養(yǎng)，故當(dāng)以“勤學(xué)”勉之。樂學(xué)是學(xué)習(xí)的最高境界。學(xué)生樂學(xué)才能善學(xué)活學(xué)，達(dá)到致遠(yuǎn)的境界。此訓(xùn)希望鹿職學(xué)子志存高遠(yuǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，能夠?qū)W有所獲、學(xué)有所用、學(xué)有所成。

學(xué)校有特色才有生命

教師有特技才有權(quán)威

學(xué)生有特長才有出路

現(xiàn)任校長：王松　
電話：/div>