北京小碼王師資團(tuán)隊(duì)

師資團(tuán)隊(duì)

吉吉老師

吉吉老師小碼王講師，原某美國(guó)上市互聯(lián)網(wǎng)教育公司技術(shù)項(xiàng)目經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司的研發(fā)合伙人。擁有多年編程教育培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)及2年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)Steam教育及Scratch編程語(yǔ)言教學(xué)有著深入的理解和多年的教學(xué)實(shí)踐。性格開朗溫柔，對(duì)待學(xué)員耐心誠(chéng)懇，在小碼王任職講師期間，講課風(fēng)格深入淺出、易于理解，得到多位家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)和認(rèn)可。

七七老師

七七老師小碼王講師，計(jì)算機(jī)專業(yè)出身，6年教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，4年互聯(lián)網(wǎng)公司設(shè)計(jì)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，曾參與多個(gè)線上平臺(tái)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與研發(fā)工作，并擔(dān)任十幾所的企業(yè)外聘講師。對(duì)兒童心理學(xué)有著深入研究，曾以自己積累的多年兒童教育的經(jīng)驗(yàn)為眾多講師分享心得體會(huì)，得到講師們的熱烈歡迎和廣泛認(rèn)可。性格嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、追求，對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，在小碼王任職講師期間，以一絲不茍的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

王老師

中國(guó)早期的互聯(lián)網(wǎng)后臺(tái)開發(fā)人員,中國(guó)早期的JAVA工程師,原清華信息云計(jì)算委員會(huì)”指導(dǎo)老師,軟件出口中心1T教育,“基于學(xué)生認(rèn)知曲線的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”創(chuàng)始人。書《Java就該這樣學(xué)》、《JavaWeb就該這樣學(xué)》作者。

徐老師

信息學(xué)鉆石教練,帶領(lǐng)的信息學(xué)信友隊(duì),2次斬獲信息學(xué)、獲國(guó)際3枚、亞太地區(qū)19枚、20枚、聯(lián)賽一等獎(jiǎng)222人次，學(xué)生遍布北大、清華、哈佛、MIT等。

金老師

浙江計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)教授,韓國(guó)Sejong博t后,中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)員、ACM會(huì)員、杭州市人工智能學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng),國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議ISKE2010組委會(huì),自然科學(xué)基金和回國(guó)留學(xué)人員啟動(dòng)基金評(píng)審,浙江研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。

吳老師

博士、教授?，F(xiàn)任浙江城市計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)系系主任。浙江省教壇新秀,浙江省新興特色專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(主要方向:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā))負(fù)責(zé)人,浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象,杭州市"131"中青年人才培養(yǎng)計(jì)劃層次培養(yǎng)人選,Google獎(jiǎng)金獲得者。

韓老師

中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)員,10年IT培訓(xùn)教育經(jīng)驗(yàn)。高校技術(shù)及IT職業(yè)規(guī)劃,巡回講座300余場(chǎng)。其專業(yè)精彩的授課風(fēng)格與務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo),深受學(xué)生的追捧和喜愛。

楊老師

6年IT培訓(xùn)教育經(jīng)驗(yàn),java、C/C++、python等多門開發(fā)語(yǔ)言,對(duì)算法與數(shù)學(xué)建模有獨(dú)到的造詣。曾獲生數(shù)學(xué)建模浙江省一等獎(jiǎng),帶出10多名獲得T編程類的學(xué)生。

王老師

I時(shí)代來臨，很多工作將被人工智能取代，未來的人才必須具備學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，而編程能讓孩子站在這個(gè)時(shí)代的最前沿，具備未來社會(huì)所需的核心軟實(shí)力。小碼王創(chuàng)始人及CEO，編程是一種語(yǔ)言能力的學(xué)習(xí)，表達(dá)方式的培養(yǎng)和邏輯思維的鍛煉，編程這一語(yǔ)言，將在未來人工智能時(shí)代發(fā)揮越來越大的作用。

顧老師

素質(zhì)教育中，編程作為一門未來語(yǔ)言，是將邏輯思維方式和應(yīng)用技能培養(yǎng)結(jié)合得的科目之一。

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