影響美術高考培訓的因素有很多，其中的一個重要的因素就是“學習氛圍”，并且一個的鄭州美術高考培訓畫室，除了要專業(yè)水平過硬之外，還應該懂得為考生營造一個良好的學習氛圍。而這種氛圍應該是積極的，能促進考生學習的氛圍，而不是那種使考生感覺壓抑的氛圍。

鄭州畫室0371-  

    鄭州畫室認為，美術高考培訓要有“氛圍”，可能每個鄭州畫室在針對美術高考培訓時所采取的方式和方法有所不同，但不管采取哪一種培訓方式和方法，我們始終要明確我們的培訓目標，那就是在美術高考中幫助考生取得更好的。而要實現(xiàn)這個目標，不是單方面的努力就可以的，它是需要鄭州畫室和考生的共同努力，為了考生的學習，我們應該有意識地為考生營造一個積極的學習氛圍。有的鄭州畫室在培訓過程中不斷地提到美術高考，不斷地強調(diào)美術高考競爭的激烈，這種方法雖然也有一定的，但如果一再強調(diào)，會給考生造成一種緊張和壓抑的氛圍，本來考生的精神的學習壓力就已經(jīng)很大了，如果鄭州畫室再反復地強調(diào)美考競爭的激烈性，過大的壓力可能會讓考生對美術高考失去信心，適得其反。

    對于美術高考培訓應該營造一種什么樣的學習氛圍？鄭州畫室認為，美術高考培訓應該給考生營造一種“有趣”的學習氛圍，其實，雖然是針對美術高考培訓的鄭州畫室，但是我們也沒有必要就非常營造一種緊張壓抑的學習氛圍，在考生情緒緊張的情況下，考生對知識的理解和接收能力是會大打折扣的，鄭州畫室倡導的是給考生營造有趣的學習氛圍，當然這種有趣并不是說只是單純的玩玩鬧鬧，而是一種寓教于樂的培訓方法，對此，美術培訓老師要掌握“火候”，只有這樣才能即不讓考生感覺緊張，又能讓考生在專業(yè)水平上面有較明顯的。

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