歷史學科主觀題答題模板

　　一、材料題：

　　1.內(nèi)容、表現(xiàn)、措施類：答案基本都在材料中，依據(jù)問題分值，根據(jù)材料逐點概括即可；

　　2.特征、特點、趨勢類：特征、特點的答案來源于材料，但不等同于材料，需先找到材料中的內(nèi)容表現(xiàn)，然后進行深化挖掘，概括出其內(nèi)在規(guī)律；趨勢類作答時需注意答案為動態(tài)語言，即“從什么到什么，或…化”。

　?。?）敘述歷史事件類的特點：（如絲綢之路）

　?、贇v史悠久（特別是材料中有“從…就有了；早在…時期就”等）；②范圍廣；

　?、蹆?nèi)容廣泛；④方式：和平或武力；⑤影響深遠等。

　?。?）措施、制度、方針類的特點：

　　①中央主導與地方自主相結合；②統(tǒng)籌兼顧（城鄉(xiāng)、工農(nóng)業(yè)、中央與地方、集體與個人等）；③逐步推進（階段性）；④典型示范；⑤立法；⑥逐步形成體系，制度化；⑦影響深遠等。

　　3.比較異同類：答案全部來源于材料，相同點寫一起，不同點分別概括，注意指代明確。

　　4.背景、條件、原因類：答案主要來自所學知識，材料中也會偶有涉獵，答案要點以政治、經(jīng)濟、思想三個方面為主要方向，但不，也可以包括科技、軍事、外交、內(nèi)外因、主觀人為因素等。

　　（1）中國古代史事件的背景原因：

　　政治：專制主義中央集權的加強，維護封建統(tǒng)治的需要，社會矛盾的尖銳（根據(jù)材料中時空加以描述）；

　　經(jīng)濟：封建自然經(jīng)濟（小農(nóng)經(jīng)濟）的發(fā)展；或商品經(jīng)濟的發(fā)展及資本主義萌芽的產(chǎn)生；

　　思想：儒家思想的發(fā)展及影響（根據(jù)時空加以準確描述）。

　　（2）中國近代史事件的背景原因：

　　政治：

　?、賰?nèi)：清（北洋軍閥、國民等）統(tǒng)治的腐朽，矛盾激化；

　?、谕猓和鈦砬致缘募觿?，民族危機的不斷加深（根據(jù)時空準確描述）。

　　經(jīng)濟：

　?、賰?nèi)：自然經(jīng)濟逐漸瓦解，民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展（根據(jù)時空準確描述）；

　　②外：商品輸出或資本輸出的不斷加深，中國被卷入資本主義市場（根據(jù)時空準確描述）。

　　思想：

　　①內(nèi)：林、魏新思想；洋務思想；維新思想；民主革命思想；新文化運動等的影響（根據(jù)時空準確描述）；

　　②外：西方思想文化的影響（主要是啟蒙思想）

　?。?）中國現(xiàn)代史事件的背景原因：

　　政治：新中國的成立；社會主義制度的建立；黨的正確領導。

　　經(jīng)濟：社會主義經(jīng)濟的不斷發(fā)展（十一屆三中全會開放；21世紀社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展）；綜合國力的。

　　思想：毛澤東思想，鄧小平理論等馬克思主義中國化先進思想的指導。

　?。?）史事件的背景原因（史材料題主要考察近現(xiàn)代史為主）：

　　政治：資本主義代議制的形成與發(fā)展完善；

　　經(jīng)濟：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展（市場階段；經(jīng)濟化時期）

　　思想：文藝復興、宗革；啟蒙思想的影響等。

　　5.結果、影響、評價類：答案基本全部來源于所學知識，需做到、辯證；

　　6.認識、借鑒、啟示類：開放式、發(fā)散式問題，通常位于較后一小問，3—5分，答案不固定，需做到“三觀正”，言之有理即可，答題模式主要包括三部分，即“表明立場：好還是壞”“具體闡述：好在哪里，有什么問題”“怎么做”。

　　二、論述題：（送分題到送）

　　答題規(guī)范：三段論，即總分總關系。

　　1.論題：有觀點或結論的標題

　　（1）基本要求：

　　較好是論題：陳述句，不可以是問句，字數(shù)不要太多盡可能是一句話；

　　第二是正確的論題：符合唯物史觀，正角度，切記標新立異；

　　第三論題要做到觀點明確：對材料所述事物有明確看法、認識、態(tài)度；

　　第四論題要盡量做到宏觀：站位高，便于后面的論述；

　　第五論題較好是單向角度：減少或辯證表述，如相互促進，相輔相成，互為因果等。

　?。?）如何得出論題：

　　較好種：材料所述為單一事件時，可從事件的原因、過程、影響三個角度出發(fā)，概括得出論題；

　　第二種：材料所述為多種事件時，可從事件關系角度概括得出論題。

　　（3）非論題、觀點類論述題

　　①評析觀點類：需要表明對材料中作者觀點的看法，贊成或反對，嚴禁自行概括觀點或論題；

　?、诠适虑楣?jié)、歷史現(xiàn)象、概述評價類：新三段論，故事情節(jié)及材料中原文；歷史現(xiàn)象主要指專有歷史名詞或重大歷史事件；概述評價：概述主要包括事件背景及過程，為背景，其次為過程；評價：需要。

　　③書評、解說詞、新聞稿、廣告詞類：主要考察根據(jù)歷史知識的文學寫作能力。

　　④找出錯誤、改正并闡述理由類：新三段論，根據(jù)要求作答即可。

　　⑤圖片信息類：近年較為少見。

　　2.論述、論證或闡釋：

　　本部分主要原則為史論結合，即根據(jù)自己所概括的觀點或論題列舉史實，描述完史實結合自己的觀點，讓所列舉史實為自己的觀點服務，證明自己的觀點。本部分答題時切記看清題目要求（如用史史實、中國史史實或中國古代史史實作答，或用中外史實、正反史實作答），解答時較少列舉兩個史實，分段論述。另外，論述時忌諱采用分點作答，分段即可，整體答案以小論文方式呈現(xiàn)。

　　3.結論部分：

　　本部分為本題較終目標的體現(xiàn)，為點睛之筆，主要體現(xiàn)論從史出，需要對自己論題（觀點）進行重申，不可簡單重復，力爭有所。要善于運用“綜上所述、由此可知”、“總之”、“所以”等性的連接詞。

　　三、選做題：（以和人物為主要作答方向，戰(zhàn)爭雖然角度集中，但不提倡選擇）

　　1.類：所涉及的問題主要包括四個方面，即的背景原因（為什么改）；內(nèi)容表現(xiàn)（怎樣改）；結果影響（改的怎么樣）和認識評價（對的認識）。

　?。?）的背景原因：答案需根據(jù)材料并結合所學知識進行概括（少數(shù)題目全部來源材料），解題時根據(jù)材料信息確定時空觀念，主要分析角度包括三個主要方面，即內(nèi)因、外因及者的主觀因素（另需要注意題中所進行的，是因為在此問題上存在問題，解題時需要根據(jù)分值設置靈活把握）。

　?。?）的內(nèi)容表現(xiàn)（更多問的特征或前后的變化）：答案全部在材料中，根據(jù)分值確定答題要點概括即可。

　?。?）的結果影響：本部分問題答案主要來自所學知識（部分題中材料也會有所涉獵），需要掌握運用結論性的語言；

　　例如：

　　政治：有利于維護社會統(tǒng)治；有利于社會穩(wěn)定；有利于緩解社會矛盾；有利于促進經(jīng)濟發(fā)展；有利于人民生活水平；有利于政治清明，行政效率；有利于促進科技文化交流與發(fā)展等。

　　經(jīng)濟：有利于社會生產(chǎn)力的發(fā)展；有利于促進社會經(jīng)濟的進步；有利于人民的生活水平；有利于加強經(jīng)濟文化交流等。

　　（4）的認識評價：本部分問題答案材料中沒有，完全靠個人總結，需要掌握運用結論性的語言：

　　的必須做到：（反之失?。?/p>

　　從國情出發(fā)，實事求是；符合客觀規(guī)律，尤其是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系原理；從人民群眾的根本利益出發(fā)（或者大多數(shù)人的利益出發(fā)）；正確的政策必須長期堅持貫徹執(zhí)行；加強交流，取長補短，與時俱進，適時調(diào)整政策。

　　2.人物類：所涉及的問題主要包括四個方面，即什么樣的人；做了什么事；為什么能做這樣的事；所做的事有什么影響。

　?。?）什么樣的人：答案全部在材料中，解題策略為將材料中所涉及的符合答案部分按句號和分號劃分成點，逐條概括，適當摘抄；

　　（2）做了什么事：同上；

　　（3）為什么能做這樣的事：答案全部在材料中，答題要點主要包括：個人素質(zhì)；家族背景；師承于誰；借鑒、總結前人成果；社會實踐；時代需要（留學生回國則為祖國感召及愛國心理）等。

　　（4）所做事情有什么影響：本部分答案材料會稍有涉獵，主要靠自己總結作答，解題策略為判斷人物屬性，根據(jù)人物所做的事情結合時代特征進行作答。