美聯(lián)英語課程級別從低到為12個級別，根據(jù)您當前的水平及想要達到的目標確定學習級別個數(shù)。依據(jù)個人吸收知識能力的差異，每個級別學習4-6個月

主修課程分為兩種：4人小班（標準化常規(guī)價）、VIP1對1（個性化、細致學費相對較高）

體驗式教育是一種特定環(huán)境下的實踐教育。它通過受教育者對所處環(huán)境的感知理解 ,產(chǎn)生與環(huán)境相關聯(lián)的情感反應 ,并由此生成豐富的聯(lián)想和領悟 ,在心理上、情感上、思想上逐步形成認識從而達到教育目的的一種教育方式。它更深層地詮釋了“以人為本”的教育理念 ,強調(diào)人的主觀能動性在人的成長中的價值 ;體現(xiàn)了人才的成長與經(jīng)歷的辯證關系 ,為學生的成長實踐 ,拓展了廣闊的行為空間。

4D英語動力系統(tǒng)是美聯(lián)英語基于現(xiàn)代語言教學理論和學習理念及中國人英語學習的特點，以體驗式教育模式為核心，開發(fā)的英語學習綜合解決方案，其內(nèi)容包括:方法驅(qū)動,目標驅(qū)動,科技驅(qū)動,興趣驅(qū)動。

學習管理，簡單的說就是利用管理學的方法，通過計劃、組織、領導、控制等手段，把學習程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到學習的目的。美聯(lián)的學習管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學員對自己學習經(jīng)歷的分享和教師的指導，達到養(yǎng)成學員學習習慣的目的。是學員輸入的重要環(huán)節(jié)。

美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingual Method（視聽教學法），Communicative Language Teaching（交際教學法），Task-BasedLearning （任務型教學法）+ selective courses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學法.

具有資格認證的外教，不超過四個學生，加工課前的英語知識，塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。

SA的跟蹤輔導是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學服務內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學員為中心的核心理念。是指SA作為學習指導，對學員學習情況的跟蹤及指導。SA從學員進校開始，就應該關注他們的學習方法，吸收的程度，及學習進度，督促和鼓勵學員經(jīng)常來校上機和上課, 幫助學員大限度地利用教學資源，在學習期內(nèi)完成學習。