重慶茶園金科初升高培訓(xùn)
適合學(xué)生:
初三升學(xué)學(xué)生、中考學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo):
幫助初三中考初升高學(xué)生梳理基本知識(shí)點(diǎn),找出知識(shí)薄弱點(diǎn),進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。讓學(xué)生掌握并靈活運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。力爭(zhēng)在中考中取得理想的成績(jī)。
教學(xué)內(nèi)容:
初三語文:古詩文理解背誦,鑒賞方式講解,文章解析,基礎(chǔ)鞏固、寫作能力培養(yǎng)。
初三數(shù)學(xué):講解基礎(chǔ)數(shù)學(xué)定義定理,掌握數(shù)學(xué)解題思路、重點(diǎn)難點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練。
初三英語:音標(biāo)學(xué)習(xí),單詞記憶,閱讀理解,句型掌握、寫作模塊輔導(dǎo)。
初三物理:物理基礎(chǔ)知識(shí)講解,重點(diǎn)、難點(diǎn)針對(duì)分析授課。
初三化學(xué):化學(xué)基礎(chǔ)模塊學(xué)習(xí),重點(diǎn)、難點(diǎn)針對(duì)分析講解。
上課安排:
隨報(bào)隨上,上課時(shí)間自由靈活。主城區(qū)多所分校,家長(zhǎng)和學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況選擇上課時(shí)間及地點(diǎn)。
三中英才服務(wù)特色
1、診斷問題:診斷學(xué)習(xí)問題,剖析學(xué)習(xí)力,找到學(xué)習(xí)癥結(jié)是關(guān)鍵
2、定制方案:根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)科弱項(xiàng),制定提升方案
3、規(guī)劃目標(biāo):結(jié)合診斷結(jié)果與分?jǐn)?shù)差距,規(guī)劃學(xué)習(xí)提升目標(biāo)
4、匹配老師:根據(jù)學(xué)員情況,匹配選擇適合學(xué)生的輔導(dǎo)老師
5、家校溝通:階段測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案及學(xué)習(xí)心理
6、及時(shí)跟蹤:課前教學(xué)研討,課中及時(shí)調(diào)整,課后陪讀答疑
三中英才學(xué)校實(shí)力
一、 高素質(zhì)的師資隊(duì)伍方能確保高質(zhì)量的教育及教學(xué),三中英才學(xué)校擁有一支實(shí)力雄厚的高水平師資隊(duì)伍,畢業(yè)于重點(diǎn)院校,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,綜合素養(yǎng)水平高。
二、三中英才具有先進(jìn)的教學(xué)模式,針對(duì)小學(xué)、初中、高中三個(gè)不同的教學(xué)階段,制定不同的教學(xué)方向,完成教學(xué)目標(biāo),使各各階段的學(xué)生,都能夠取得進(jìn)步,提高成績(jī)。
三、三中英才堅(jiān)持分層教學(xué)的辦學(xué)體系,因材施教,量身定制。根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組各自水平相近的班組,科學(xué)教育。
四、三中英才堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),讓每一位家長(zhǎng)滿意的教育理念,建立健全教學(xué)管理體系,對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)做到科學(xué)測(cè)評(píng),提升教育質(zhì)量,提供科學(xué)高 效的服務(wù)。
五、三中英才聘任多名資深心理教師,從事心理輔導(dǎo)工作多年,擁有的工作經(jīng)驗(yàn)豐富,關(guān)注青少年心理健康,疏導(dǎo)心理難題,解決成長(zhǎng)煩惱。
三中英才師資介紹
劉老師:畢業(yè)于西大教育專業(yè),一直從事小初語文教學(xué)工作。態(tài)度和藹可親,語言溫柔親切。真心對(duì)待每一位孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在鼓勵(lì)中揚(yáng)起孩子自信的風(fēng)帆。
吳老師:中學(xué)化學(xué)教師,多年中考畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)中考考點(diǎn)及命題方向有深入研究,教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。主張讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),快樂地成長(zhǎng)。
曹老師:中學(xué)物理教師,十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉多個(gè)版本的教材和歷年中高考熱點(diǎn)重點(diǎn),多次輔導(dǎo)學(xué)生在物理競(jìng)賽中取得好成績(jī)。把愛融入教學(xué),用愛心、耐心和細(xì)心對(duì)待每一位學(xué)生。
黃老師:小學(xué)數(shù)學(xué)教師,奧數(shù)二級(jí)教練員,從教多年,深具個(gè)人教學(xué)特色,注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn),欣賞學(xué)生優(yōu)點(diǎn),放大學(xué)生優(yōu)點(diǎn),以出色的教學(xué)成績(jī)贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和學(xué)生的喜愛。
1、按《大綱》的要求進(jìn)行階段性單項(xiàng)復(fù)習(xí)。這一步非常重要,它既可以使上等生打好基礎(chǔ),也可以使中、下等生增強(qiáng)信心。
2、按《考綱》的要求進(jìn)行選擇性重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這一步強(qiáng)調(diào)的是突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、揭示規(guī)律。
3、按學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。這一步可以以某種資料為藍(lán)本并結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行復(fù)習(xí)。但切記資料不可太雜,以免遺漏知識(shí)點(diǎn)。
4、接觸信息題、進(jìn)行模擬考試。接觸信息題,目的在于開闊視野、查漏補(bǔ)缺;模擬考試,目的在于檢測(cè)復(fù)習(xí)結(jié)果和對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)。
總之,初三總復(fù)習(xí)階段非常關(guān)鍵,一定要統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)安排,只有這樣,才能收到良好的復(fù)習(xí)效果。
重慶三中英才前身為2000年創(chuàng)辦的重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所,是一所集家庭教育研究、家庭教育咨詢、心理咨詢、學(xué)習(xí)法指導(dǎo)、學(xué)科輔導(dǎo)及素質(zhì)教育為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。課程包括小初高各年級(jí)各學(xué)科同步輔導(dǎo)、小升初、銜接班、奧數(shù)、中考沖刺、藝考輔導(dǎo)、高考補(bǔ)習(xí)以及書法、美術(shù)、編程等素質(zhì)教育。
三中英才經(jīng)過近二十余年的發(fā)展,現(xiàn)已在重慶主城各區(qū)成立多家直營(yíng)分校,校區(qū)環(huán)境舒適安靜,交通便利,已為眾多的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)服務(wù),讓數(shù)以萬計(jì)的學(xué)子圓夢(mèng)理想學(xué)校。三中英才秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價(jià)值觀,堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念,針對(duì)于不同年齡段的學(xué)生針對(duì)性的提出不同的輔導(dǎo)形式和教學(xué)課程,采用科學(xué)的教學(xué)理念,同時(shí)不斷更新教學(xué)資源,讓學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)能夠提升自主學(xué)習(xí)的能力,快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
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