東莞藝考文化課高考補(bǔ)習(xí)課程
東莞藝考文化課高考補(bǔ)習(xí)課程,學(xué)大教育專注于藝考文化課輔導(dǎo)、單招高考輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、高三補(bǔ)習(xí)、高考集訓(xùn)、高考沖刺、高中單科輔導(dǎo)、高中全科輔導(dǎo)等,授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小班輔導(dǎo)等。學(xué)大教育學(xué)習(xí)咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、心理咨詢師、陪讀答疑師、教研團(tuán)隊(duì)、專職教師6名教師X1位學(xué)生,陪伴式貼心服務(wù)。學(xué)大教育致力于學(xué)生個(gè)性化教育輔導(dǎo),設(shè)有一對(duì)一輔導(dǎo)課程,3-6人小組課程等,滿足不同類型、不同學(xué)生的需求,幫助學(xué)生獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
適合學(xué)生:
高三藝考、體考生
輔導(dǎo)學(xué)科:
高三語文、高三數(shù)學(xué)、高三英語、高三物理、高三化學(xué)、高三生物、高三政治、高三歷史、高三地理
教學(xué)安排:
1、研究考試大綱:針對(duì)藝術(shù)生的具體情況,選擇高考??嫉暮颓泻蠈W(xué)生實(shí)際,且在短期內(nèi)能掌握較好的內(nèi)容進(jìn)行組織教學(xué),另外注意培養(yǎng)藝術(shù)生的數(shù)學(xué)能力包括一般的運(yùn)算能力、分析問題的能力、觀察能力、簡單的直接推理能力、簡單的模仿能力等。
2、降低難度,分層次教學(xué):很多學(xué)生基礎(chǔ)太差,高考時(shí),關(guān)鍵是讓學(xué)生拿到基礎(chǔ)題目的分?jǐn)?shù),每次講課都要降低起點(diǎn),先把用到的知識(shí)領(lǐng)學(xué)生回顧,然后再開始復(fù)習(xí)新內(nèi)容。明確要求學(xué)生哪些題大部分學(xué)生可以做,做完基礎(chǔ)題可以再做提綱上的哪些題。對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)設(shè)置選做題
3、重點(diǎn)問題強(qiáng)化訓(xùn)練:想讓藝術(shù)生在短時(shí)間內(nèi)全 面掌握數(shù)學(xué)是不可能的,基礎(chǔ)差,時(shí)間少是現(xiàn)實(shí),要讓學(xué)生在數(shù)學(xué)高考中重點(diǎn)在選擇、填空和前三個(gè)解答題以及選做題中得分。所以就得把有限的時(shí)間和精力放在重點(diǎn)的地方,在重點(diǎn)部分多重復(fù)多下功夫,直到大部分同學(xué)掌握,一點(diǎn)一點(diǎn)突破。特別像三角函數(shù),導(dǎo)數(shù),這些高考題型比較固定的題目,要經(jīng)常讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固,通過做近幾年的高考題,增強(qiáng)信心。
4、隨時(shí)查漏補(bǔ)缺:即使進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練的地方仍會(huì)有許多學(xué)生遺忘,也有部分學(xué)生前面基礎(chǔ)太差,在后面的復(fù)習(xí)過程中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。一定要保證講過的知識(shí)點(diǎn)要會(huì),高考的重點(diǎn)知識(shí)要掌握,高考中較簡單的題目要拿到分?jǐn)?shù),使學(xué)生在考前對(duì)自己有充分的信心。
5、邊講邊練:在講課時(shí)采取邊講邊練的方式,先講一部分,接著進(jìn)行訓(xùn)練鞏固,再講一部分再進(jìn)行訓(xùn)練鞏固,交叉進(jìn)行,避免學(xué)生上課走神或聽的懂就是不會(huì)做題的問題。
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年,專注于小中高學(xué)科輔導(dǎo)、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、高考復(fù)讀以及全日制中職教育。
學(xué)大教育校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅,學(xué)校教學(xué)支撐體系完備,各項(xiàng)公共服務(wù)設(shè)施齊全。是學(xué)生求知成長的樂園,教師盡展才華的殿堂。
學(xué)大教育各校區(qū)嚴(yán)格落實(shí)保障學(xué)員“課前,課中,課后”三課一體,不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念,尊重學(xué)生個(gè)體差異,堅(jiān)持以學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘?qū)W生潛能、全 面提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)。得到了家長,學(xué)員的高度認(rèn)可。
學(xué)大教育將全力追求教學(xué)卓越,始終以“服務(wù)學(xué)生成長,推動(dòng)教育改革,爭做社會(huì)貢獻(xiàn)”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程,積極推動(dòng)教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學(xué)員在學(xué)習(xí)生活中,上學(xué)道路上保駕護(hù)航。
1、永遠(yuǎn)堅(jiān)守誠信和正直。
2、永遠(yuǎn)視教育質(zhì)量為生命,確保客戶滿意是第 一要素,用教育質(zhì)量推動(dòng)企業(yè)持續(xù)增長。
3、以極大的熱情滿足客戶的需要,快速響應(yīng)客戶的要求,提供遠(yuǎn)超客戶預(yù)期的服務(wù)。
4、尊重制度,勇于行動(dòng),敢于承擔(dān)責(zé)任,不斷提升執(zhí)行力。
5、以服務(wù)的精神對(duì)待他人,為他人的成功提供幫助和創(chuàng)造條件。
6、重視創(chuàng)新和變革,并積極引領(lǐng)和參與創(chuàng)新和變革。
1.評(píng)估編班
所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。
2.小班上課
小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
3.互動(dòng)為主
采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
4.專屬教材
學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。
5.全天教學(xué)
每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。
6.統(tǒng)一管理
無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對(duì)住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
7.多層服務(wù)
除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。
8.雙向反饋
老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見及需求。
- 學(xué)大環(huán)境
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對(duì)于考生來說,學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力才是讓人著急的,因?yàn)闆]有動(dòng)力,就代表著不會(huì)好好學(xué),那么對(duì)于提高藝考生文化課成績來說就是一個(gè)笑話。所以對(duì)于藝考生文化課的學(xué)習(xí)來說,動(dòng)力就是很重要的。
1、發(fā)掘潛力
不管你現(xiàn)在處于什么情況,你都要相信自己有巨大的潛力。從復(fù)習(xí)到高考,趕超他人的學(xué)生大有人在。
2、堅(jiān)定意志
高考其實(shí)取決于誰笑到較后。堅(jiān)持到底,一定要有堅(jiān)定的意志。竭盡全力堅(jiān)定你的意志。知難而進(jìn),磨礪你的意志??朔T性,提高意志,優(yōu)化你的意志。
3、調(diào)整好心態(tài)
高考不僅是知識(shí)和智力的競爭,也是心理的競爭。心態(tài)決定你的成敗,努力尋找你近期不良的心態(tài),努力改變,以積極的心態(tài)促使你考試成功。
4、把握自我
復(fù)習(xí)的時(shí)候緊跟老師,踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)沒有錯(cuò),但不能完全忘記自己的存在。要有自我意識(shí),要思考自己如何適應(yīng)老師的要求,如何根據(jù)自己的特點(diǎn)做好后階段的復(fù)習(xí)。
5、戰(zhàn)勝自我
把握自我很重要,但是戰(zhàn)勝自我更重要。面對(duì)考試復(fù)習(xí)的困難,面對(duì)解決問題的煩惱,面對(duì)競爭的壓力,面對(duì)多變的感情,“戰(zhàn)勝自我”才能“天空開闊”。
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