佛山禪城區(qū)初升高全科補(bǔ)課學(xué)校
佛山禪城區(qū)初升高全科補(bǔ)課學(xué)校，學(xué)大教育初升高中考培訓(xùn)班以教材的知識分布作為基礎(chǔ)，集合各個測試的知識匯總，同時針對知識的重難點(diǎn)以及中考常考點(diǎn)和易錯點(diǎn)進(jìn)行詳解。成立多年以來，學(xué)大教育以教學(xué)為中心，以提高成績?yōu)橹攸c(diǎn)，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，現(xiàn)已成為知名的個性化教育品牌教育機(jī)構(gòu)。學(xué)大教育校區(qū)環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施完善、管理到位、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)生悉心求教，實(shí)為教書育人的理想園地。
中考集訓(xùn)輔導(dǎo)班
培訓(xùn)對象：新初三學(xué)生、中考學(xué)生
課程名稱：中考語文、中考數(shù)學(xué)、中考英語、中考物理、中考化學(xué)
上課時間：周末、晚間、寒暑假或全日制
課程安排：
1、定制方案：因材施教，為每一位初三學(xué)生定制專屬的中考提升方案
2、推薦教師：根據(jù)定制方案，推薦出適合學(xué)生的學(xué)科老師
3、及時跟蹤：定期診斷檢測，監(jiān)督反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整方案
授課內(nèi)容：
1、同步強(qiáng)化。緊跟學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的易錯點(diǎn)或困惑，及時查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生順利度過難關(guān)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心。
2、個性輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、因材施教，采取個性化、針對性指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生從學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)到快樂與成功。
3、經(jīng)典解析。精選各學(xué)科中考考題，針對基礎(chǔ)和培優(yōu)班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，深入分析基礎(chǔ)題型和拔高題型的解題思路、方法與技巧。
學(xué)大教育，自2001年創(chuàng)立，專注為中小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全.面開啟智慧教育新時代。
學(xué)大教育校區(qū)交通便利，憑借優(yōu) 秀的教學(xué)資源，為全市中小 學(xué)生展開個性化教育輔導(dǎo)服務(wù)。校區(qū)采用1對1個性化輔導(dǎo)與精品班組課程相結(jié)合的混合課程體系，本著培養(yǎng)自信、上進(jìn)、感恩、卓越、有領(lǐng).導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神的國.際化人才教育理念，設(shè)立輔導(dǎo)課程，做有價值的教育品牌。
為什么選擇學(xué)大教育高補(bǔ)
1、統(tǒng)一管理
就業(yè)競爭激烈，畢業(yè)面臨失業(yè)
2、雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)
教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控
3、三清教學(xué)
日日清、周周清、月月清
4、四維服務(wù)
課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報(bào)
5、五 大師訓(xùn)
資深教師、貼身班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、 醫(yī)療保障師
6、六科提升
各科模塊化學(xué)習(xí)，雙向細(xì)目表對比
7、七無校園
無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機(jī)、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌
8、八次定位
八次定位考科學(xué)通關(guān)，多輪復(fù)習(xí)，分層滾動教學(xué)
9、九方安心
合規(guī)資質(zhì)、舒適環(huán)境、星級宿舍、營養(yǎng)膳食、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、 獨(dú)立操場、標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、新風(fēng)全覆蓋、監(jiān)控?zé)o死角
10、零距離家校
家長實(shí)時掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長
個性授課五技巧 對癥下藥因材施教
一．找問題
PPTS個性化評估系統(tǒng)，科學(xué)診斷 評估，找出問題，定制輔導(dǎo)方案。
二．補(bǔ)基礎(chǔ)
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ) 知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
三．講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度，梳理知識點(diǎn)， 讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。
四．攻難點(diǎn)
課本為主，歸納總結(jié)知識點(diǎn)、錯題 漏題，挖掘潛力，激發(fā)潛能。
五．授方法
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，傳授 實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
6對1服務(wù)團(tuán)隊(duì) 實(shí)時貼心保駕護(hù)航
1.教育咨詢師
前期對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)評估
2.學(xué)習(xí)管理師
制定輔導(dǎo)方案，實(shí)時監(jiān)督回訪
3.學(xué)科教師
克服困難、指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣
4.陪讀教師
-陪讀答疑解惑
5.個性教研組
嚴(yán)審課程體系、確保教學(xué)質(zhì)量
6.心理輔導(dǎo)老師
調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志
