優(yōu)路教育
一二級建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、建筑師、建造師、...
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培訓(xùn)介紹
什么是消防設(shè)施操作員
消防設(shè)施操作員原“建(構(gòu))筑物消防員”，主要從事消防控制室值班操作和在消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事消防設(shè)施檢測、維修、保養(yǎng)等工作
工作內(nèi)容
值守消防控制室;
操作、維修保養(yǎng)火災(zāi)自動報警、自動滅火系統(tǒng)等消防設(shè)施;
檢測火災(zāi)自動報警器、自動滅火系統(tǒng)等消防設(shè)施
課程內(nèi)容
基礎(chǔ)精講：根據(jù)考試要求，將理論基礎(chǔ)內(nèi)容按照章節(jié)進(jìn)行強化鞏固，掌握理論考試重點，同時為實操課程學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
習(xí)題訓(xùn)練：針對實操理論相關(guān)知識點進(jìn)行提煉總結(jié)，以習(xí)題的形式進(jìn)行專項訓(xùn)練，幫助學(xué)員快速消化掌握重難點，強化做題能力。
理論集訓(xùn)：根據(jù)各等級專業(yè)技能考試要求，進(jìn)行現(xiàn)場技能操作演示及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，和技能操作考試模擬演練，快速拔高實操應(yīng)用能力
消防設(shè)施操作員培訓(xùn)開設(shè)有中級會計培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及初級會計職稱，中級會計職稱，注冊會計師，基礎(chǔ)差會計入門，會計人員*，會計實操等等課程，歡迎各位學(xué)員的來電咨詢報名
消防設(shè)施操作員學(xué)習(xí)方法及步驟
步驟是完成一項工作需要經(jīng)歷的程序,想要順利完成相應(yīng)工作,就需要按照合理的步驟順序逐步進(jìn)行。如果是報名參加2019年度一級消防設(shè)施考試的考生 ,那么需要完成的工作自然是學(xué)習(xí)專業(yè)知識。既然剩余的時間經(jīng)不到半年,那么完成專業(yè)學(xué)習(xí)的工作事不宜遲機(jī)不可失以下步驟正是考生需要掌握的正確學(xué)習(xí)程序。
步驟1 :先學(xué)規(guī)范
雖然報考消防設(shè)施操作員都需要經(jīng)歷一個學(xué)習(xí)階段,但是在進(jìn)行學(xué)習(xí)工作中的先后順序很重要，不少考生在學(xué)習(xí)時感到吃力困難,就是因為忽略了學(xué)習(xí)材料使用的先后順序。特別是非消防專業(yè)的考生, 如果一上來就選擇 入手能力門檻”較高的考試教材作為學(xué)習(xí)資料,很容易出現(xiàn)讀不懂學(xué)過之后感覺沒學(xué)的情況。
消防設(shè)施操作員的發(fā)展前景
1.行業(yè)剛需，證書價值持續(xù)走高
2017年9月，經(jīng)同意，人力資源社會部公布《目錄》，將兩個職業(yè)納入準(zhǔn)入類和水平評價類范圍。消防設(shè)施操作員屬于準(zhǔn)入類技能人員，這也從正面體現(xiàn)了消防設(shè)施操作員證書的高價值。
2.一本證書成就多個職業(yè)方向
當(dāng)下拿下消防設(shè)施操作員證書可從事消防安全檢查、消防控制室監(jiān)控、消防設(shè)施操作與維護(hù)、消防安全管理培訓(xùn)等工作，選擇性多，就業(yè)方面廣。
專屬班主任服務(wù)
配備專屬班主任，隨時溝通處理學(xué)習(xí)問題；實時跟進(jìn)、督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，評估學(xué)習(xí)效果，制定下階段備考方案。
專職教研答疑服務(wù)
專職教研24小時在線答疑，隨時解決學(xué)習(xí)難題；整合答疑數(shù)據(jù)，針對性更新教學(xué)題庫，有效提升練習(xí)效果。
全程伴學(xué)服務(wù)
周作業(yè)學(xué)習(xí)跟進(jìn)，階段考試檢測提升，智能題庫app隨時隨地強化練習(xí)，全程伴學(xué)，實現(xiàn)學(xué)員備考。
優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，在教學(xué)過程中融入實景模型、智能題庫、移動課堂、3D動畫和交互軟件等技術(shù)開展知識服務(wù)。總部統(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一經(jīng)營管理、統(tǒng)一教研設(shè)計、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系，推行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理，依托教研基地為學(xué)員提供標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程，通過線下分支機(jī)構(gòu)開展屬地化服務(wù)。目前，優(yōu)路教育依托教學(xué)模式創(chuàng)新、經(jīng)營模式創(chuàng)新等創(chuàng)新模式，利用線上學(xué)習(xí)平臺、3D模擬仿真教學(xué)、智能教學(xué)產(chǎn)品等創(chuàng)新技術(shù)，開展新業(yè)態(tài)培訓(xùn)服務(wù)和OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)多位一體，積極探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式。
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