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針對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)中某個(gè)專項(xiàng)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)進(jìn)行集中。學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況選擇適合自己的專項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。彌補(bǔ)各學(xué)科學(xué)習(xí)中某個(gè)專項(xiàng)的短板。針對(duì)專項(xiàng)內(nèi)容的精細(xì)化的整理，考生學(xué)習(xí)情況的嚴(yán)格把關(guān)，更多專項(xiàng)內(nèi)容學(xué)習(xí)的特色服務(wù)盡在優(yōu)能課堂。
杭州新東方中考英語(yǔ)專項(xiàng)班培訓(xùn)
【杭州新東方教育】 QQ 新東方教育科技集團(tuán)于2006年9月7日在美國(guó)紐約證券交易所上市，成為中國(guó)大陸在美國(guó)上市的教育培訓(xùn)?！〗刂?014年5月31日，新東方已經(jīng)在50座城市設(shè)立了56所學(xué)校、31家書(shū)店以及703家學(xué)習(xí)中心。自成立以來(lái)，新東方累計(jì)面授學(xué)員近2000萬(wàn)人次。更多課程詳情及預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課請(qǐng)聯(lián)系值班老師！！
課程簡(jiǎn)介：
針對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)中某個(gè)專項(xiàng)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)進(jìn)行集中。學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況選擇適合自己的專項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。彌補(bǔ)各學(xué)科學(xué)習(xí)中某個(gè)專項(xiàng)的短板。針對(duì)專項(xiàng)內(nèi)容的精細(xì)化的整理，考生學(xué)習(xí)情況的嚴(yán)格把關(guān)，更多專項(xiàng)內(nèi)容學(xué)習(xí)的特色服務(wù)盡在優(yōu)能課堂
適用學(xué)員：
某些學(xué)科專項(xiàng)基礎(chǔ)薄弱，需要的生
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、夯實(shí)單個(gè)學(xué)科專項(xiàng)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
2、單個(gè)學(xué)科專項(xiàng)的
【杭州新東方教育】 QQ 新東方教育科技集團(tuán)于2006年9月7日在美國(guó)紐約證券交易所上市，成為中國(guó)大陸在美國(guó)上市的教育培訓(xùn)。 截止2014年5月31日，新東方已經(jīng)在50座城市設(shè)立了56所學(xué)校、31家書(shū)店以及703家學(xué)習(xí)中心。自成立以來(lái)，新東方累計(jì)面授學(xué)員近2000萬(wàn)人次。更多課程詳情及預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課請(qǐng)聯(lián)系值班老師??！
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課程簡(jiǎn)介：
針對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)中某個(gè)專項(xiàng)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)進(jìn)行集中。學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況選擇適合自己的專項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。彌補(bǔ)各學(xué)科學(xué)習(xí)中某個(gè)專項(xiàng)的短板。針對(duì)專項(xiàng)內(nèi)容的精細(xì)化的整理，考生學(xué)習(xí)情況的嚴(yán)格把關(guān)，更多專項(xiàng)內(nèi)容學(xué)習(xí)的特色服務(wù)盡在優(yōu)能課堂
適用學(xué)員：
某些學(xué)科專項(xiàng)基礎(chǔ)薄弱，需要的生
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、夯實(shí)單個(gè)學(xué)科專項(xiàng)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
2、單個(gè)學(xué)科專項(xiàng)的
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課程簡(jiǎn)介：
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、夯實(shí)單個(gè)學(xué)科專項(xiàng)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
2、單個(gè)學(xué)科專項(xiàng)的
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課程安排時(shí)間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢顧問(wèn)）
具體上課時(shí)間學(xué)員根據(jù)自身時(shí)間安排選擇報(bào)班。
課程周期：
課程周期長(zhǎng)短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程和培訓(xùn)老師溝通安排。
課程收費(fèi)：
因?qū)W員自身基礎(chǔ)和所要學(xué)習(xí)達(dá)到的程度、報(bào)班時(shí)間長(zhǎng)短等客觀因素不等，我們開(kāi)設(shè)有不同的班級(jí)，費(fèi)用有所區(qū)別，費(fèi)用以學(xué)員所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，學(xué)員根據(jù)自身要求選擇報(bào)班，如有疑問(wèn)請(qǐng)咨詢報(bào)名老師。
不同時(shí)間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動(dòng)，詳細(xì)優(yōu)惠以當(dāng)時(shí)參加的優(yōu)惠活動(dòng)為準(zhǔn)。
預(yù)約試聽(tīng)體驗(yàn)課程：
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問(wèn)預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問(wèn)參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問(wèn)會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問(wèn)會(huì)通過(guò)電話或短信通知學(xué)員。
我們竭誠(chéng)為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問(wèn)，顧問(wèn)會(huì)第①時(shí)間安排課程老師電話和您溝通介紹！
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隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注孩子的早期教育。記憶力作為智力的重要組成部分，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要意義。杭州西湖區(qū)競(jìng)思少兒記憶力培訓(xùn)正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生，為孩子們提供了一站式的記憶力提升方案。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，青少年領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)已成為教育領(lǐng)域的重要議題。杭州西湖區(qū)競(jìng)思青少年領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生，為青少年們提供了一個(gè)全方位、系統(tǒng)化的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)平臺(tái)。
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和教育。然而，當(dāng)孩子被診斷為阿斯伯格自閉癥時(shí)，許多家長(zhǎng)會(huì)感到無(wú)助和迷茫。在這個(gè)時(shí)候，杭州競(jìng)思兒童阿斯伯格自閉癥培訓(xùn)就顯得尤為重要。
在我們的生活中，有些孩子天生就比較容易克制自己，有些則需要更多的訓(xùn)練和練習(xí)。而多動(dòng)癥，就是一種常見(jiàn)的兒童行為問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，杭州西湖區(qū)競(jìng)思兒童多動(dòng)癥培訓(xùn)課程提供了一種有效的解決方案。
在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，情緒管理對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要，而對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)更是如此。杭州西湖區(qū)競(jìng)思兒童情緒管理培訓(xùn)，旨在幫助孩子們學(xué)會(huì)正確管理情緒，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，成為情緒的小主人。
