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漳州康語兒童語言社交康復(fù)訓(xùn)練(云霄校區(qū))

兒童自閉癥、孤獨(dú)癥、感統(tǒng)訓(xùn)練、語言發(fā)育遲緩康復(fù)、社交溝通障礙康復(fù)、兒童發(fā)育遲緩...

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漳州云霄有名語言康復(fù)功能康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)需要學(xué)多久

導(dǎo)語

漳州云霄有名語言康復(fù)功能康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)需要學(xué)多久,康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)是設(shè)置了科學(xué)的訓(xùn)練方案,針對孩子的具體情況,采取一對一的指導(dǎo)服務(wù),或者是多個(gè)老師來輔導(dǎo)孩子的方式,對于孩子的語言學(xué)習(xí),自閉癥等癥狀,都開設(shè)了對應(yīng)的課程,致力于提升孩子對周圍環(huán)境的反應(yīng)力,帶來專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練;在每一類課程的設(shè)置上,都是采用了國內(nèi)外所研究出來的科學(xué)的方法,這些方法都是對于孩子的康復(fù)都是合適的,采用的教具也是經(jīng)過了老師們的精心選擇,對于孩子的康復(fù)訓(xùn)練方面是非常專業(yè)的。

感覺統(tǒng)合失調(diào)臨床表現(xiàn)

本體感覺失調(diào)、前庭感覺失調(diào)、視覺系統(tǒng)失調(diào)、聽覺系統(tǒng)失調(diào),以及觸覺系統(tǒng)失調(diào)。本體感覺失調(diào)又分為左右腦平衡失調(diào)和動作協(xié)調(diào)不良,前庭感覺失調(diào)又分為前庭平衡失調(diào)和前庭網(wǎng)膜失調(diào),觸覺系統(tǒng)失調(diào)又分為觸覺過分敏感或過分遲鈍。
1.本體感覺失調(diào)
表現(xiàn)多為喜歡他人用力推、擠、壓。手腳喜歡用力揮動或用力做某些動作。動作模仿不到位,常望著手腳不知所措。俯臥地板時(shí)全身較軟,把頭、頸、腦提起特別困難。坐姿不夠穩(wěn)定,坐時(shí)會東倒西歪。力度控制較差,常會因太用力而損壞玩具或因力度太小抓不住東西。速度控制較差,跑起來難以按指示停止。對蹦跳的要求高,喜歡摔跌自己的身體,喜踮腳走。
2.前庭感覺失調(diào)
表現(xiàn)多為喜歡自轉(zhuǎn),而且轉(zhuǎn)很久不覺頭暈。喜歡看、玩轉(zhuǎn)動的東西。經(jīng)常喜歡爬高,邊走邊跳。平衡差,走路東倒西歪,經(jīng)常碰撞東西。頸部挺直時(shí)間較同齡兒童短,常垂頭。
3.視覺系統(tǒng)失調(diào)
即使??吹降臇|西都會讓他害怕;喜歡看手發(fā)呆;對特定的顏色、形狀、文字特別感興趣甚至固執(zhí);喜歡將物品排隊(duì);喜歡斜眼看東西;喜歡躲在較陰暗的角落;喜歡看色彩鮮艷、畫面變換較快的廣告;喜歡看風(fēng)扇或轉(zhuǎn)動的東西;喜歡坐車,對窗外景色變化非常著迷。
4.聽覺系統(tǒng)失調(diào)
常會掩耳朵或按壓耳朵;對尖銳或拉高的聲音一點(diǎn)也不討厭,甚至喜歡;
有時(shí)對很小的聲音感興趣;喜歡無端尖叫或自言自語。
5.觸覺系統(tǒng)失調(diào)
表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境,過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮,過分緊張。偏食,暴飲暴食,逃避咀嚼。喜歡吮吸手指,咬指甲,觸摸生殖器。對某種感覺特喜歡;如:玩沙,刮東西。甚至顯得固執(zhí)而又會拒絕。拒絕使用某質(zhì)地的用材。如:膠泥、漿糊等。

感覺統(tǒng)合
★ 授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:一對一
★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展。
★ 課程效果
①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語兒童康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校旨在為廣泛性發(fā)育障礙(包括自閉癥、語言發(fā)育遲緩、感覺統(tǒng)合失調(diào))、唐氏綜合癥等特殊兒童提供行為、語言、技能、感知覺統(tǒng)合等早期干預(yù)的專業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校的訓(xùn)練方法采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練等科學(xué)方法相結(jié)合的康復(fù)模式。學(xué)校合理的設(shè)置了符合孤獨(dú)癥兒童康復(fù)和發(fā)育需要的課程,包括:個(gè)訓(xùn)課、語訓(xùn)課、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課、思維整合課、奧爾夫音樂課、游戲互動課、視頻課、生活自理課、個(gè)人工作坊、藝術(shù)課、沙盤課、語言課、情景課。



自閉癥兒童的一些訓(xùn)練方法

自閉癥是一種先天性的廣泛性神經(jīng)發(fā)育障礙。從生物學(xué)角度來講,自閉癥當(dāng)前并沒有完全治愈的可能,更不會“自愈”。但從社會適應(yīng)性的角度來看,如果一個(gè)自閉癥孩子接受過系統(tǒng)的干預(yù)訓(xùn)練,在成年階段具備一定的獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和工作的能力,不再符合自閉癥的診斷標(biāo)準(zhǔn),就說明他取得了較好的康復(fù)效果,可能會達(dá)到“治愈”或者說“治好”“摘帽”的狀態(tài)。

大量實(shí)踐表明,早期發(fā)現(xiàn)和早期行為干預(yù)可以改善自閉癥兒童的預(yù)后,并有可能讓部分自閉癥人士實(shí)現(xiàn)融入社會生活的愿望,過上普通人的生活。

在DSM-5中,以社會交流及重復(fù)行為兩個(gè)癥狀表現(xiàn)上的差異,將自閉癥譜系障礙(ASD)的不同嚴(yán)重程度進(jìn)行了分級,一級、二級、三級分別對應(yīng)輕度、中度、重度。其中輕度自閉癥表現(xiàn)為需要幫助支持;中度自閉癥需要大量的幫助支持;而重度自閉癥患者需要非常大量的社會幫助支持。

根據(jù)自閉癥孩子的障礙輕重程度,自閉癥孩子未來的生活狀態(tài)大概可分為這幾種情況:

(1)成年后可以獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和工作。

(2)成年后基本能夠獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)、工作,但需要一定程度的幫助。

(3)在有照看的前提下可以做一些簡單的工作,必須要有明確的保護(hù)或幫助。

(4)成年后可以做到居家生活自理,并在一定社區(qū)范圍內(nèi)走動,但沒有外出工作的能力,外出活動需要看護(hù)。這是大部分自閉癥孩子都可能做到的能力范疇。

(5)有嚴(yán)重的殘疾,生活完全不能自理。如果孩子的障礙程度過于嚴(yán)重,智力遠(yuǎn)低于正常水平,且在發(fā)育早期沒有及時(shí)接受干預(yù),可能就會造成這種情況。

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康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
康語兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語兒童康復(fù)中心

昆明市盤龍區(qū)白云路448號
昆明市書林街高地村24號

廣東康語兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號
中山市石岐區(qū)中山二路82號
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路32號
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浙江康語兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號
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安徽康語兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽區(qū)長江中路邵氏數(shù)碼城
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合肥市蜀山區(qū)長江西路612號
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蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓

天津康語兒童康復(fù)中心

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陜西康語兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號
南寧市青秀區(qū)金州路29號

河北康語兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號
石家莊市長安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行

四川康語兒童康復(fù)中心cdy

成都市青羊區(qū)太升南路288號
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場
成都市青羊區(qū)華東二路98號
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山東康語兒童康復(fù)中心

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江蘇康語兒童康復(fù)中心

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南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號
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南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語
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江西康語兒童康復(fù)中心

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湖北康語兒童康復(fù)中心

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武漢市洪山區(qū)高新大道227號
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福建康語兒童康復(fù)中心

?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號
廈門市嘉禾路172號
廈門市集美區(qū)印斗北路188號
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號
泉州市豐澤區(qū)城東萬達(dá)星光耀金街
晉江市青陽鎮(zhèn)陽光時(shí)代廣場
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號
南安市溪美街道辦事處源昌財(cái)富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
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福州市倉山區(qū)南江濱西大道26號
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福州市長樂區(qū)廣場南路888號
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河南康語兒童康復(fù)中心

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