河北優(yōu)路教育
一級建造師、二級建造師、一級造價工程師、二級造價工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師...
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優(yōu)路教育由經(jīng)驗豐富的教師授課，具有多年的社工教學(xué)經(jīng)驗，對社工考試有豐富的研究。課堂風(fēng)格也多種多樣，可以幫助你在枯燥的課程學(xué)習(xí)中找到學(xué)習(xí)的興趣，幽默嚴謹?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格。在學(xué)習(xí)過程中，它更專業(yè)，所教的課程可以讓大家了解自己學(xué)習(xí)的缺陷是什么。
1.單選題
單選題共60 題，每題1 分。每題的備選項中，只有1 個較符合題意。需要注意的是“較符合題意”，因此考生在做題時要注意幾點：一是快速瀏覽題干，對題干內(nèi)容有個大致印象;二是準確把握問題(考核的內(nèi)容);三是瀏覽備選答案，并在題干上尋找對應(yīng)(關(guān)鍵)文字;四是結(jié)合問題、關(guān)鍵文字，從備選答案中確定答案。這里需要提醒考生注意的是，單選題考查的是考生對某些性、典型性知識點的應(yīng)用判斷能力，答案具有性、排他性、互斥性等特點，而答案中的其他選項往往表現(xiàn)出表述錯誤、表述不準確、表述不或是與題目內(nèi)容不關(guān)聯(lián)等問題，考生通過排除無關(guān)項、找到錯誤項、對比大小項等方法，還是比較容易找到答案的。
2、多選題
多選題共20 題，每題2 分。每題的備選答案中， 有2 個或2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選， 本題不得分;少選，所選的每個選項得0.5 分。也就是說，多項選擇題的答案較少有2個正確的，較多有4 個正確的，沒有全對或全錯的情況。這就要求考生注意：一是選準答案而不是選全答案，選擇的答案是自己有把握的，確保每道題均能拿到分數(shù);二是選擇答案時也要注意關(guān)鍵文字、考核問題和備選答案之間的關(guān)聯(lián)分析;三是結(jié)合題干和考核的要求，反復(fù)去驗證所選的答案的準確性;四是正確答案是題干上能找到對應(yīng)文字的內(nèi)容，沒有把握的情況下不要去拓展或者延伸。綜上，多選題的選擇原則是一一對應(yīng)、準確選擇，寧可少選、不要多選。
3.關(guān)鍵字詞直選法
根據(jù)題干中的關(guān)鍵字或詞，直接鎖定正確答案， 如前文第三部分例題1，根據(jù)“社會治理格局”，可以直接選出答案。但是有時又需要考生在平時復(fù)習(xí)和做題時就將相應(yīng)知識點對應(yīng)的關(guān)鍵字或詞給梳理出來。
多種授課方式聯(lián)合出擊 聚焦成效
核心課程
直播督學(xué)，為各班期學(xué)員量身定制，一期一套專屬直播進階課。
常規(guī)課程
高清隨學(xué)，常規(guī)模塊采用高清網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，不限次數(shù)，反復(fù)學(xué)習(xí)。
面授課程
面授帶學(xué)，考前集中授課，針對重難點強化練習(xí)，快速攻克。
第七章 矯正社會工作促進“再社會化”
矯正對象因原先的行為不能適應(yīng)社會規(guī)范才有各類違法犯罪情況，采取強制隔離措施后又會與社會發(fā)展脫節(jié)及被社會歧視，所以要幫助其再社會化。再社會化某種層面意味著推翻原來的自我，所以需要建立信任關(guān)系、謹慎開展服務(wù)。
根據(jù)近四年的真題分析，第七章考試考試平均分值5.75分，重點考查領(lǐng)域主要方法。較好節(jié)重點考查矯正對象需要;第二節(jié)考查分值不多，重點是審前調(diào)查報告，今年對涉毒人員的服務(wù)內(nèi)容有所增加。第三節(jié)重點考查矯正的個案工作方法，小組工作和社區(qū)工作方法也有考過，今年新增了個案的倫理原則和小組工作的不同模式。
第八章 優(yōu)撫社會工作分類“優(yōu)待”
優(yōu)撫社會工作的的服務(wù)內(nèi)容與方法比較龐雜，需要分類理解學(xué)習(xí)，其重點服務(wù)對象與老年社會工作、醫(yī)務(wù)社會工作、殘障社會工作等也有一定的重合。
根據(jù)近四年的真題分析，第八章考試考試平均分值7分，重點考查領(lǐng)域主要方法。較好節(jié)側(cè)重考查優(yōu)撫對象特點和需要;第二節(jié)分值少，考查過優(yōu)撫服務(wù)內(nèi)容和光榮院中優(yōu)撫對象與社會老人的融合。第三節(jié)四類服務(wù)均有涉及，包括優(yōu)撫(危機介入)、光榮院(人生回顧)、軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置(社會再適應(yīng))和軍休(認知重構(gòu)、軍地融合三層面)。
第九章 社會救助社會工作“救急更救窮”
社會救助工作既“救急”，以政策為依據(jù)提供各類救助服務(wù)，重視符合政策條件的資料收集與評估;更“救窮”，此處是指提升救助對象的心理社會功能，增強他們的能力，促進社會融合，擺脫長期困境。
根據(jù)近四年的真題分析，第九章考試考試平均分值9分，重點考查領(lǐng)域主要內(nèi)容。較好節(jié)僅考過1題;第二節(jié)重點考查低保救助、教育救助、就業(yè)救助、臨時救助和受災(zāi)人員救助;第三節(jié)重點考查評估和危機干預(yù)。
