3D速成班
蘇州新華教育已逐漸成為蘇州乃至整個江蘇省教育培訓行業(yè)的領跑者，并與多家企業(yè)建立了良好的合作關系，在業(yè)界形成了良好的口碑。0512-66555771
| 授課機構 | 蘇州新科培訓_樂橋分校 |
| 上課地點 | 蘇州市滄浪區(qū)人民路1023號永霖大廈4樓403室|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
課程：
室內設計行業(yè)發(fā)展，室內設計師已經成為一個備受關注的職業(yè)。由于我國室內設計**人才的培養(yǎng)起步較晚，面對高速發(fā)展的行業(yè)，人才供應出現(xiàn)較大缺口，室內設計存在大量的缺口。室內設計行業(yè)發(fā)展得如此的快，就業(yè)率如此之高，我們一起來看看促進室內設計發(fā)展的有哪些因素是呢？
室內裝飾設計行業(yè)的大發(fā)展以及城市化進程的加快，擴大了對室內裝飾設計**人才的總量需求，以蘇州市為例，目前就有裝飾企業(yè)近5000家、**人才室內裝飾人才培養(yǎng)培訓工作相對滯后，行業(yè)人才素質普遍偏低。室內裝飾業(yè)的現(xiàn)有從業(yè)人員中，技師和技師的比例均不足1，持有職業(yè)資格或建設職業(yè)技能崗位的人員占總數(shù)不足5。今后10年，需培養(yǎng)技術與管理人員約150萬人，年均增加約15萬人。這些因素都造成了目前實用型**設計人才嚴重不足的局面。因此，在室內裝飾設計行業(yè)實施技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程顯得尤為重要。正因為人才供需失衡，導致室內設計師行情一路走高，真正有能力的設計師一直是被各大公司挖搶的對象，目前在蘇州市見到年收入8-15萬的設計師太正常了。在這種大環(huán)境下，如果抓住社會發(fā)展的難得機遇，把室內設計作為以后長期的職業(yè)發(fā)展方向，經過系統(tǒng)**的學習后，會在職業(yè)競爭中占據(jù)先機，年薪10萬，是預期可見的。
模塊：3Ds Max初級制圖
課程分類 | 課程內容 | 培訓項目 | 學時 |
講 | 界面介紹、基本操作、三維三視圖的講解、標準幾何體、擴展幾何體（創(chuàng)建桌子，亭子） | 4 | |
第二講 | 主工具欄的使用，變換（如鏡像 陣列 對齊等）、捕捉、創(chuàng)建室內模型 | 4 | |
第三講 | 二維修改器使用Editspline | 4 | |
第四講 | 二維變三維 Extrude,Bevel,Lathe | 4 | |
第五講 | 常用修改器使用（如bend，taper,twist,）等 |
| 4 |
第六講 | 復合建模（Boolean,Loft,）等 |
| 4 |
第七講 | 常用模型修改器 |
| 4 |
第八講 | Editmesh, Editpoly |
|
4 |
第九講 | 燈光，相機 |
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4 |
第十講 | 綜合實例 | 4 | |
合計 | 40 |
第二模塊：3Ds Max中級制圖
課程分類 | 課程內容 | 培訓項目 | 課時 | |
第一講 | 室外夜景燈光案例 |
| 4 | |
第二講 | **公司流程介紹、項目分析、editpoly |
| 4 | |
第三講 | editpoly室內建模案例 |
| 4 | |
第四講 | 室內圖紙分析、editspline給合CAD poly建室內模型 |
| 4 | |
第五講 | 看圖建模 |
| 4 | |
第六講 | 根據(jù)施工圖建模 |
| 4 | |
第七講 | 客廳建模 |
| 4 | |
第八講 | 餐廳建模 |
| 4 | |
第九講 | 臥室建模 |
| 4 | |
第十講 | 廚房建模 |
| 4 | |
合計 | 40 | |||
第三模塊：Vray渲染初級
課程分類 | 課程內容 | 培訓項目 | 課時 |
第一講 | 室內常用燈光 |
| 4 |
第二講 | 室內常用材質 |
| 4 |
第三講 | 室內常用參數(shù)設置 |
| 4 |
第四講 | 室內夜景圖 |
| 4 |
第五講 | 室內日景圖 |
| 4 |
第六講 | 室外日景圖 |
| 4 |
第七講 | 綜合案例（1） |
| 4 |
第八講 | 綜合案例（2） |
| 4 |
合計 | 32 |
選擇新科-卓銳的八大理由：
一、深厚的教育背景。十年專注，只為圓你一個學習夢，從2005年創(chuàng)建至今，已經發(fā)展成為蘇州地區(qū)規(guī)模大的綜合性教育服務商，十年的辦學經驗，學員人數(shù)，，學校規(guī)模在蘇州市。
二、師資力量雄厚。所有講師均曾有多年大型網站美術設計、開發(fā)及管理經驗，**設計與豐富教學經驗等集于一身。
三、務實的課程體系。以技術為基礎，結合學歷做，以直接的企業(yè)項目作為教學內容，能力與學歷兩不誤。
四、科學的教學方法。教學模式采用“PMT教學法”，采用聯(lián)系實際的PPT全新案例電子教案、配套現(xiàn)場上課的案例視頻，學生分組實踐，以企業(yè)真實設計項目訓練提員的團隊合作能力及項目設計經驗。
五、準確有效的培訓目標。面向企業(yè)急需人才崗位定向培養(yǎng)，實用、有效、快捷。
六、實用的職業(yè)素質教育。對學員提供個性化的指導，規(guī)劃你的職業(yè)生涯，就業(yè)不迷茫。
七、多渠道的就業(yè)。直接就業(yè)與企業(yè)實習相結合，就業(yè)不發(fā)愁。
八、“學歷＋就業(yè)”雙重，畢業(yè)同時頒發(fā)新科卓銳教育職業(yè)培訓，參加成人高考、自學，可獲得承認的大專、本科學歷。
