1. 招生背景

高考日益臨近，畢業(yè)班的學生都在緊張的備考中。很多高中、初中學校為了率，在高會將一部分考上大學無望的學生分流，不讓參加高考。其實，不好的學生未必都是壞學生，被分流了，也不要灰心。高中不好，僅是文化課不好而已。如果在人生的關(guān)鍵時刻，選對方向，分流生也一樣有美好的前程。人生就像是一場旅行，而高考分流就是這場旅行中的一個岔路口，選擇一個正確的方向，迎來柳暗花明的又一個新天地。

十七八歲的男孩女孩都在向往那種說走就走的人生，因為那是一種自由選擇的意志，沒有拘束，沒有后悔。面對高考分流，我們又為什么不能昂首挺胸，趾高氣揚的說一句：“你走你的獨木橋，我過我的陽關(guān)道。我就是我。”

人生不如意之事有十之八九，高考被分流也不是什么大不了的事情，起碼我們還年輕，年輕就代表著失敗了我們還可以一切從零開始，重新出發(fā)，十七八歲的年紀沒有那么多的深沉，生命才剛要綻放出繽紛的美麗。選擇迅騰軟件學院，依然可以圓你大學夢，并給自己未來的職業(yè)生涯選擇一個更好的契機。

2、階段：初級建筑裝潢設(shè)計師階段：
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)良好的構(gòu)圖能力和審美能力，了解平面設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計的一些基礎(chǔ)知識
工程師班?建筑裝潢設(shè)計專業(yè)階段為初級建筑裝潢設(shè)計師階段，主要學習建筑裝潢設(shè)計專業(yè)中所要應用到的美術(shù)基礎(chǔ)以及平面設(shè)計能力的課程體系，課程含蓋計算機基礎(chǔ)應用、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成和色彩構(gòu)成以及透視學、人體工程學的基本知識，使學生養(yǎng)成良好的審美能力，并開設(shè)Adobe Photoshop 、Adobe Illustrator 等繪圖工具軟件課程，學習平面設(shè)計的各項基本技能，結(jié)合室內(nèi)設(shè)計欣賞，掌握平面設(shè)計技術(shù)，使學生能夠自主完成各種圖片設(shè)計、海報設(shè)計等設(shè)計工作，為學生學習建筑裝潢設(shè)計打下基礎(chǔ)，實現(xiàn)初級建筑裝潢設(shè)計師培養(yǎng)目標。

3、第二階段：中級建筑裝潢設(shè)計師階段：
培養(yǎng)目標：熟練掌握CAD制圖的基礎(chǔ)知識，此階段為室內(nèi)設(shè)計核心教學
工程師班?建筑裝潢設(shè)計專業(yè)第二階段為中級建筑裝潢設(shè)計師階段，該階段為建筑裝潢專業(yè)的中心課程體系，培養(yǎng)學員專業(yè)技術(shù)能力，課程包括手繪設(shè)計、CAD基礎(chǔ)應用，3DMAX三維軟件基礎(chǔ)應用多個專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)。讓學員掌握室內(nèi)方案設(shè)計、施工工藝、材料應用、軟裝配飾設(shè)計、室內(nèi)表現(xiàn)和CAD施工圖繪制技藝。該階段學習后學生基本掌握建筑裝潢設(shè)計相關(guān)核心技術(shù)，基本可以獨立完成普通建筑裝潢設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、三維圖形設(shè)計、場景設(shè)計等技術(shù)，實現(xiàn)中級建筑裝潢設(shè)計師培養(yǎng)目標。

4、第三階段：建筑裝潢設(shè)計師階段：
培養(yǎng)目標：結(jié)合CAD運用3D MAX制作出三維圖
工程師班?建筑裝潢設(shè)計專業(yè)第三階段為建筑裝潢設(shè)計師階段，該階段為建筑裝潢專業(yè)的專業(yè)技術(shù)階段，講授各種建筑裝潢設(shè)計版知識，并以項目驅(qū)動教學為主導。課程設(shè)置旨在學生室內(nèi)圖模型制作水平，包括住宅、商業(yè)展示、酒店、娛樂場所、辦公空間等場景的模型制作，并能夠熟練運用3ds Max進行室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)，真實展現(xiàn)設(shè)計創(chuàng)意和設(shè)計主題；并且進一步學習CAD施工圖繪制技藝以及室內(nèi)常用的工程材料及施工工藝知識。認識并熟悉建筑裝飾材料的分類及其實用范圍、整體的工程預算，使學員掌握各種材料的性能特點和應用范圍，把握工程造價。實現(xiàn)建筑裝潢設(shè)計師培養(yǎng)目標。

5、第四階段：建筑裝潢設(shè)計師企業(yè)案例訓練階段：
培養(yǎng)目標：結(jié)合企業(yè)驅(qū)動訓練進一步完善專業(yè)技能，達到級建筑安裝璜設(shè)計師認證水平。
工程師班?建筑裝潢設(shè)計專業(yè)第四階段為項目驅(qū)動教學階段，該階段為企業(yè)案例分析和項目驅(qū)動教學，使學生掌握上崗前的企業(yè)案例知識，以便直接進入企業(yè)工作。通過企業(yè)實踐案例，鞏固已學知識，針對市場需求進行訓練，掌握CAD制圖的深化技術(shù)，3ds Max圖的表現(xiàn)技術(shù)，使學員能夠?qū)I(yè)技能，達到獨立完成建筑裝潢設(shè)計深化工作的能力，成為企業(yè)正式員工，達到級建筑安裝璜設(shè)計師認證水平。

【畢業(yè)取得】
      A、頒發(fā)承認全日制統(tǒng)招大學學歷

 B、工業(yè)和信息化部頒發(fā)信息化工程師。
      C、接本深造：學員在校期間可修讀天津商業(yè)大學本科大學本科學歷。
【就業(yè)】學生入學簽訂就業(yè)協(xié)議，畢業(yè)后統(tǒng)一安排工作，試用期月薪4000以上   

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