阿斯伯格癥和自閉癥的表現(xiàn)和危害
| 授課機構(gòu) | 西湖區(qū)競思教育兒童注意力不集中糾正訓練 |
| 上課地點 | 西湖區(qū)學院路131-3號（近文二路）|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0571-88051537 |
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課程詳情
阿斯伯格癥和自閉癥的表現(xiàn)和危害
表現(xiàn)
在孩子36個月以內(nèi)，就可以看到自閉癥和阿斯伯格癥的癥狀。主要表現(xiàn)為三大類核心癥狀，即：交流障礙、行為障礙、和興趣狹窄。
1、交流障礙 在社會交往方面存在質(zhì)的缺陷。在嬰兒期，患兒回避目 光接觸，對人的聲音缺乏興趣和反應，沒有期待被抱起的姿勢，或抱 起時身體僵硬、不愿與人貼近。在幼兒期，患兒仍回避目光接觸，呼 之常無反應，對父母不產(chǎn)生依戀，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣， 不會以適當?shù)姆绞脚c同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系， 不會與他人分享快樂，遇到不愉快或受到傷害時也不會向他人尋求安 慰。學齡期后，隨著年齡增長及病情改善，患兒對父母、同胞可能變 得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動與人交往的興趣和行為。雖然部 分患兒愿意與人交往，但交往方式仍存在問題，他們對社交常情缺乏 理解，對他人情緒缺乏反應，不能根據(jù)社交場合調(diào)整自己的行為。成 年后，患兒仍缺乏交往的興趣和社交的技能，不能建立戀愛關(guān)系和結(jié)婚。 （2）言語交流障礙 該癥患兒言語交流方面存在明顯障礙，包括：①語言理解力不同 程度受損；②言語發(fā)育遲緩或不發(fā)育，也有部分患兒2-3歲前曾有表 達性言語，但以后逐漸減少，甚至完全消失；③言語形式及內(nèi)容異常： 患兒常常存在模仿言語、刻板重復言語，語法結(jié)構(gòu)、人稱代詞常用錯， 語調(diào)、語速、節(jié)律、重音等也存在異常；④言語運用能力受損：部分 患兒雖然會背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語進行交流，且不會提 出話題、維持話題或僅靠刻板重復的短語進行交談，糾纏于同一話題。
2、行為障礙 （1）非言語交流障礙 該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可 能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應的面部表情，表情也常顯 得漠然，很少用點頭、搖頭、擺手等動作來表達自己的意愿。行為方式常常很刻板，如：常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品 放在固定位置，出門非要走同一條路線，長時間內(nèi)只吃少數(shù)幾種食物 等。并常會出現(xiàn)刻板重復的動作和奇特怪異的行為，如：重復蹦跳、 將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等。
3、興趣狹窄 該癥患兒對一般兒童所喜愛的玩具和游戲缺乏興趣，而對一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣，如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉(zhuǎn)的東 西。有些患兒還對塑料瓶、木棍等非生命物體產(chǎn)生依戀行為。 70左右的孤獨癥兒童智力落后，但這些兒童可能 在某些方面具有較強能力，20智力在正常范圍，約10智力超常， 多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機械記憶方面。
