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智雅思 聽(tīng)力

在分析英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí)分析聽(tīng)力失分的原因，從為基本信息抓聽(tīng)開(kāi)始進(jìn)行有針對(duì)性訓(xùn)練。同時(shí)通過(guò)對(duì)于學(xué)員發(fā)音的糾正，學(xué)員聽(tīng)力過(guò)程中對(duì)于一些詞語(yǔ)的辨識(shí)度；通過(guò)反復(fù)練習(xí)對(duì)于聽(tīng)力環(huán)境的熟悉度，有技巧的抓準(zhǔn)線(xiàn)索詞，培養(yǎng)在陌生語(yǔ)言環(huán)境中的抓聽(tīng)信息的能力和對(duì)于問(wèn)題的理解能力。
課程設(shè)置：
核心課程：30小時(shí)- 84小時(shí)備注1
輔導(dǎo)課程：課程回顧、練習(xí)指導(dǎo)、階段、口語(yǔ)練習(xí)、精講等
拓展課程：海外文化、外教口語(yǔ)等
備注1：根據(jù)學(xué)員實(shí)際英語(yǔ)情況及目標(biāo)設(shè)計(jì)課程計(jì)劃。
教學(xué)特色：
1、由教學(xué)根據(jù)學(xué)員ELTOP情況確認(rèn)學(xué)員英語(yǔ)能力及各科知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)掌握情況，并設(shè)計(jì)符合學(xué)員目標(biāo)的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃；
2、專(zhuān)屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)將帶領(lǐng)學(xué)員完成相關(guān)教學(xué)練習(xí)并及時(shí)糾正在練習(xí)中所犯錯(cuò)誤，通過(guò)個(gè)性化授課與課后練習(xí)及整體教學(xué)監(jiān)控的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)佳教學(xué)；
3、沉浸式的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)拓展課備注2及日常教學(xué)中中不斷加強(qiáng)語(yǔ)感和語(yǔ)言應(yīng)用，終達(dá)到運(yùn)用自如的程度。
智開(kāi)設(shè)了海外文化課程、外教口語(yǔ)等拓展課程，使學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)在純正的語(yǔ)言環(huán)境中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，在英語(yǔ)應(yīng)用能力的同時(shí)也累計(jì)必要西方文化知識(shí)。
備注2：考慮到未來(lái)學(xué)生到海外留學(xué)對(duì)于語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力的需要，智非常注重英語(yǔ)沉浸式教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造，拓展課程是學(xué)生綜合訓(xùn)練其語(yǔ)言能力的重要課程環(huán)節(jié)。
教學(xué)監(jiān)控：
1、學(xué)習(xí)回顧：跟蹤每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，每2次課進(jìn)行學(xué)習(xí)回顧，幫助學(xué)員扎實(shí)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、階段監(jiān)控：根據(jù)各階段目標(biāo)評(píng)估學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，準(zhǔn)確分析學(xué)員英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
學(xué)習(xí)診斷：
1、授課教師與學(xué)習(xí)顧問(wèn)定期檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，綜合學(xué)習(xí)回顧及階段回顧所反映的情況并結(jié)合學(xué)員課堂表現(xiàn)，分析學(xué)員具體遇到的問(wèn)題；
2、根據(jù)實(shí)際學(xué)員學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的偏差，授課老師、學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)結(jié)合智海外研發(fā)團(tuán)隊(duì)三方協(xié)商重新調(diào)整教學(xué)方案。

教師介紹：

智的培訓(xùn)教師各個(gè)都是海外教學(xué)培訓(xùn)以及定制培訓(xùn)方面的，他們專(zhuān)業(yè)并富有責(zé)任心。您的學(xué)習(xí)顧問(wèn)老師（SA）將在學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的前提下及時(shí)消化每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)員答疑解惑，幫助學(xué)員掌握必要的。我們都是您學(xué)習(xí)道路與您同行的良師益友，與您一同成長(zhǎng)前進(jìn)。

課程目標(biāo)：

視具體培訓(xùn)目標(biāo)要求確定，幅度為0.5-1.0分左右。

使用教材：

智內(nèi)部教材+雅思教材

適用對(duì)象：

針對(duì)雅思平均達(dá)標(biāo)，聽(tīng)力期難以的學(xué)員
學(xué)員需要接受ELTOP入學(xué)評(píng)估；學(xué)員可根據(jù)ELTOP結(jié)果，結(jié)合點(diǎn)評(píng)及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地選擇適合自己的培訓(xùn)課程內(nèi)容