課程詳情
昆山科高教育是的外語培訓,是昆山日語培訓行業(yè)的者。
一、課程介紹
通過介紹主人公小王在日本學習生活的故事，穿插實用語法，句型，單詞，達到4級（N5）水平.其次簡介田中在中國的經歷，對比小王在日本的經歷，穿插練習語法，加深語法，句型，單詞的學習達到3級上（N4）水平；體現中日文化差異及語言表達的特點（N3）；記述主人公親身體驗日本社會，透過所見所聞折射當今日本社會現象.（N2）
二、培養(yǎng)對象
，對日語感興趣的或想在日資企業(yè)供職者.
三、培訓目標
學習日本的文化和風土人情，通過學習達到具備運用日語進行簡單交流的能力，單詞350個左右，句型50個左右. 能與日本人簡單的進行地方及人物介紹等客套會話交流. 對中日兩國文化有初步了解，運用日語簡單的介紹中國風土人情，單詞800個左右，句型120個左右. N3-N2級詞匯，敬語語法及大量練習題.
四、培訓內容
日語N5上冊課程 | 學習內容 | 課時 |
第1課 | 50音圖清音，平假名，片假名等 | 8 |
第2課 | 濁音，拗音等及發(fā)音鞏固練習 | 8 |
第3課 | 我是誰 | 4 |
第4課 | 這是什么？ | 4 |
第5課 | 人物等的存在狀態(tài) | 4 |
第6課 | 數詞，助數詞 | 8 |
第7課 | 時間用語 | 4 |
第8課 | 動詞 | 8 |
第9課 | 形容詞修飾名詞 | 4 |
第10課 | 形容詞接續(xù)后句 | 4 |
日語N5下冊課程 | 學習內容 | 課時 |
第11課 | 動詞，形容詞的時態(tài)及肯定否定 | 8 |
第12課 | 句型因果接續(xù)及語氣 | 8 |
第13課 | 動詞『て』形及助詞 | 8 |
第14課 | 助詞區(qū)分及『頻率』使用 | 8 |
第15課 | 動詞『ない』形變化及轉折句 | 4 |
第16課 | 一邊做…一邊做… | 4 |
第17課 | 人的喜好，欲望 | 4 |
第18課 | 為了某個目的做某事 | 4 |
第19課 | 自他動詞及事物變化為另1種形態(tài) | 4 |
第20課 | 做事前先做…，做事后要做… | 4 |
日語N4全冊課程 | 學習內容 | 課時 |
第1課 | 事物間的比較 | 8 |
第2課 | 并列句型 | 8 |
第3課 | 動詞允許和禁止的句型變化 | 8 |
第4課 | 句型的順接和逆接 | 4 |
第5課 | 人的主觀判斷和意見 | 4 |
第6課 | 動詞意志形 | 8 |
第7課 | 動詞可能態(tài) | 8 |
第8課 | 假定形 | 4 |
第9課 | 樣態(tài)句型 | 4 |
第10課 | 句子引用及選擇表達 | 4 |
第11課 | 比喻，推測，傳聞等的表達 | 4 |
第12課 | 建議，勸告等 | 4 |
第13課 | 授受動詞 | 8 |
第14課 | 授首動詞的等級區(qū)分 | 4 |
第15課 | 動詞被動態(tài) | 8 |
第16課 | 事物所處場面，階段，狀態(tài) | 4 |
第17課 | 動詞命令形，禁止形，使役形 | 8 |
第18課 | 習慣，目的，原因理由及使役被動態(tài) | 4 |
第19課 | 自然結果與意志判斷 | 4 |
第20課 | 尊他詞，自謙詞等敬語 | 4 |
日語N3全冊課程 | 學習內容 | 課時 |
第1課 | 入日企的準備工作， 句型：自從…之后，趁…時候，越…越… | 6 |
第2課 | 履歷書的書寫， 句型：在…之時，和…一樣，連…都 | 6 |
第3課 | 應聘注意點， 句型：按照…，并非…，徹底… | 6 |
第4課 | 錄用面試內容， 句型：與…相比，雖說…可是，…是不言而喻的 | 6 |
第5課 | 合格慶祝及感謝信 句型：根本談不上…，不容易…，剛…就…，動作完成， | 6 |
第6課 | 省親及拜訪恩師， 句型：正在…，一方面…另一方面…，隨著…，…得不得了 | 6 |
第7課 | 就職典禮及熟悉公司 句型：預定…，作為…，正因為…所以…，每…就… | 6 |
第8課 | 新職員歡迎會， 句型：另人…的是…，凈是…，…般的… | 6 |
第9課 | 新員工語言的使用， 句型：關于…，為了…，不僅…而且…，一…就… | 6 |
第10課 | 新職員辦公物使用， 句型：…之類的，即使…也…，既然…就… | 6 |
第11課 | 新職員接人待物要點 句型：圍繞…，提起…，一定…，由于… | 6 |
第12課 | 上班天拜訪客戶 句型：在…范圍內，去掉…，作為…來說，剛…就… | 6 |
第13課 | 筆譯及為口譯做準備 句型：不僅…而且…，可能…，既然…就…，準?！?/span> | 6 |
第14課 | 接洽客戶及討論產品 句型：對…來說，以…為契機，并不是…在…之前… | 6 |
第15課 | 歡迎宴會及工作安排 句型：以…為首，飽含…，讓…吧，每次…都… | 6 |
第16課 | 展示會及后續(xù)工作 句型：稍微…，只要…就…，伴隨著…，雖說…但… | 6 |
第17課 | 合同簽定及新員工評價 句型：經過…的，只不過…，禁不住…，除了…之外沒有… | 6 |
第18課 | 送行對話， 句型：從…到…，…多，正因為…才…，仿佛… | 6 |
第19課 | 復習 | 4 |
日語N2課程 | 學習內容 | （句型） | 課時 |
第1課 | 到達日本及歡迎會 | 句型：實際不是…，感覺確實…，完全…，…計劃 | 6 |
第2課 | 市民要求及商品質量 | 句型：不…就不能…，應該…，說不定…或許…， | 6 |
第3課 | 日本女性步入社會 | 句型：并非不，不得不…，既…又…， | 6 |
第4課 | 環(huán)保及購物 | 句型：容易…，不能…，比起…，每當…就會… | 6 |
第5課 | 免禮宴及人際關系 | 句型：從…來看，在也（沒有）…，從…來看，與…相反 | 6 |
第6課 | 盂蘭盆節(jié)及送禮習俗 | 句型：帶有…的樣子，與…相關的，全憑…，根據… | 6 |
第7課 | 人口問題及上門做客 | 句型：無法…，隨著…，適宜…，無論… | 6 |
第8課 | IT信息及郵局寄物 | 句型：依據…，雖說…但…，限于/不限于…，也就是說… | 6 |
第9課 | 產品質管及工廠參觀 | 句型：有…的一面，沿著…，從…來看的話… | 6 |
第10課 | 工作形勢及裁員問題 | 句型：根本不是…而是…，別說…連…也…，…得不得了，為報答… | 6 |
第11課 | 日本少子高齡化趨勢 | 句型：從…來看，據…，正在…中，…到頭來…，近似… | 6 |
第12課 | 寫信格式及職工旅行 | 句型：通過…，以…為中心，順便…，與其說…（還不如說） | 6 |
第13課 | 講座及日本體育 | 句型：不管…（還是）…，一方面…另一方面…，哪能… | 6 |
第14課 | 日企習俗及決策 | 句型：對于…，論…的話，正在…，必然… | 6 |
第15課 | 經濟化利弊 | 句型：代替…，就因為…，不僅…而且…，不…就不… | 6 |
第16課 | 忘年會及新年休假 | 句型：不…而…，在…之下，…卻…，值…之際 | 6 |
第17課 | 中日經濟及客戶談判 | 句型：越來越…，不斷…，…引起了… | 6 |
第18課 | 交流及告別日本 | 句型：作為交換…，由…看來，盡管…卻…，沒…完 | 6 |
第19課 | 復習 | 4 |
五、課時學費
六、培訓教材：
1：新日本語教程-初級1 （人民教育出版社）定價38元（含MP3光盤1張）
2：新日本語教程-初級2 （人民教育出版社）定價39 元（含MP3光盤1張）
3: 新日本語教程-中級1 （人民教育出版社）定價39元（含MP3光盤1張）
4：新日本語教程-中級2 （人民教育出版社）定價39元（含MP3光盤1張）
七、培訓師資
教師，多年日語培訓教學經驗
八、開課情況
滾動開班，利用學員課余時間
九、認證
日本語能力N2
十、就業(yè)方向
外資企業(yè)中基層工作，日語相關的行政，文秘，助理類職位.
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