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法國的一位生物學(xué)家說過一句體會頗深的話：“天才，首先就是注意力。注意力就是知識的窗戶，沒有它知識的陽光就照射不進(jìn)來”。意大利的教育家蒙臺梭利告誡我們：“好的學(xué)習(xí)方法就是讓學(xué)生聚精會神學(xué)習(xí)的方法?！彼J(rèn)為，聚精會神的狀態(tài)比知識還重要?？梢?，“專注”是何等的重要！

孩子的學(xué)習(xí)問題一直都是父母的心病，現(xiàn)代家長越來越關(guān)注孩子注意力能力的培養(yǎng)，每個父母都希望自己的孩子能夠安心學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)，在學(xué)習(xí)上取得。但事實上，注意力品質(zhì)的優(yōu)良直接影響了學(xué)習(xí)的好壞，有些孩子會出現(xiàn)注意力不集中、多動的現(xiàn)象。據(jù)資料分析，造成孩子產(chǎn)生這種注意力不集中現(xiàn)象的原因有生理因素、學(xué)校家庭因素、孩子心理因素或是自身能力因素等多方面。

注意力障礙是現(xiàn)代社會中出現(xiàn)的一個新的社會問題，在心理疾病中占了很大比例，成為兒童心理問題中主要的一個方面。男孩子要比女孩子更容易出現(xiàn)這一問題。大量的研究發(fā)現(xiàn)，30的注意力障礙還有可能延續(xù)到成年。值得注意的是，注意力障礙的主要特點就是不能集中和維持注意力、不能調(diào)整活動水平和制約沖動行為。具體的表現(xiàn)，是注意力不集中。孩子容易上課開小差，不能專心致志做某些事情。第二表現(xiàn)為多動。這個多動并不是指運動能力強，而是不該動的時候動，例如上課做小動作。第三個表現(xiàn)是沖動，容易干擾他人。

有些家長認(rèn)為：孩子注意力不集中，這種情況隨著年齡的增長會有所好轉(zhuǎn)。事實上，一部分兒童隨著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育漸趨健全，坐立不安和多動的表現(xiàn)到青春期就會消失。但注意力不集中和沖動行為，很多時候都會延續(xù)到成年。這樣便會嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)和社會適應(yīng)能力。“注意力的好壞并不是先天遺傳的，而是靠后天的學(xué)習(xí)培養(yǎng)和訓(xùn)練得來的。

每個孩子都渴望走向，但并不是所有的孩子都能到達(dá)的終點。能夠到達(dá)終點的者，并沒有什么比別的孩子格外優(yōu)越的條件，其實每個孩子的先天條件都差不多，關(guān)鍵是“注意力”的差別！所以，注意力又被稱為人的“學(xué)習(xí)能力之母”，沒有注意力，再聰明的大腦也無法在學(xué)習(xí)和工作中體現(xiàn)！