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蘇州相城上元教育開元分校

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更新時間:2024-04-25 16:21:11

蘇州卡通漫畫培訓

授課機構 蘇州相城上元教育開元分校
上課地點 蘇州人民路1023號永霖大廈/園區(qū)新平街388號騰飛創(chuàng)新園/石路永捷豐匯/吳中大廈/相城元銀座/新區(qū)|詳細地圖
成交/評價 5.0分
聯系電話 0512-66555771

課程詳情

 

一、教學內容:漫畫概要、漫畫人物的繪制、漫畫基本技術、漫畫背景的繪制、漫畫創(chuàng)作

二、教師:女,27歲。美術相關專業(yè)畢業(yè),8歲起學習國畫,師從國畫陳偉老師。獲得書畫少兒組二等獎。10歲開始接觸素描,各種作品曾發(fā)表于報紙,期刊。高中期間跟隨書畫名家包喜慰老師學習素描人物和水粉靜物寫生。先后獲得無錫書畫繪畫組一等獎,廬山杯書畫新秀獎,滕王閣杯書畫文藝等等,省,市各種。02年至04年期間利用寒暑假及休息日先后在江陰天華藝校,時代藝校老師的進行繪畫類(國畫,水粉,漫畫,素描)的輔導及當助教。對象包括幼兒,中生。擅長漫畫和素描教學。

三、收費:790元(含教材一本、畫紙若干供課堂上使用、橡皮一塊、鉛筆一只、勾線筆一只)

四、課程結束后進行學員作品展示和評比,頒發(fā)。蘇州捷梯教育

五、學習背景:

(一)什么是卡通漫畫:

傳統的美術教育注重寫實造型能力,認為卡通漫畫根本就不屬于正規(guī)的繪畫,而事實上,每一個孩子都已接受了這種卡通漫畫文化,并有著強烈的興趣??ㄍㄐ蜗筮\用夸張、變形、擬人等手法,可愛的造型、絢麗的色彩,以及充滿想象力的動作和超越時空的情節(jié)等,的確具有極大的創(chuàng)造力和吸引力。而漫畫是一種雅俗共賞的視覺藝術,它不僅有畫面的可視形象,而且有詼諧機警和雋永的語言,妙趣橫生,發(fā)人深省,在高雅和逸趣昂然的氣氛中,使觀賞者在深沉的微笑中得到啟迪。

(二)為什么要學卡通漫畫?

 中國現在正在開展素質教育,但還是有相當多的教師和家長把素質誤解為技能,簡單地認為孩子只要掌握了一技之長,就提倡了素質教育,卻往往忽略了培養(yǎng)兒童的個性與創(chuàng)新精神,培養(yǎng)出來的才能也往往不具備創(chuàng)造性。二十世紀二十年代,徐悲鴻先生把西方的寫實主義美術教育體系引入了中國,六十年代又加上了留蘇畫家們的寫實主義教學體系。這種寫實教育有它的優(yōu)點??逼真,學生可以通過這種教學,訓練敏銳的觀察力和熟練的寫實主義技巧,理解物體的形體和質感,但它也有消極的一面,即扼殺孩子們的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。美術課重要的任務就是要激發(fā)引導孩子們的想象力,孩子們大的樂趣也在于幻想,每一個孩子的心都是一個充滿幻想和想象的神奇。

(三)怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維?

發(fā)散思維能力是創(chuàng)造力的一個重要因素。根據吉爾福特的觀點,發(fā)散思維具有三個特征:變通性、獨特性、流暢性。

 1. 變通性:指的是具有創(chuàng)造力的人,其思考變化多端,能舉一反三,觸類旁通,不易受思維定勢和功能圍著的束縛,并且能提出不同風格的新觀點。例如:的司馬光破缸救友的故事就是思維變通行的具體體現。 有的孩子大膽想象,由眼睛變成了魚、橋、小草帽等,畫面生氣盎然,透著一種靈動,一種生命的氣息。蘇州捷梯培訓學校

2. 獨特性:表現為對事物超乎尋常的見解,用的新角度、新觀點認識事物,反映事物。獨特形勢發(fā)散思維的核心。因為發(fā)散思維的主要特征是對事物表現出超乎尋常的獨立見解,提出與眾不同的新觀點。才能使發(fā)散性思維成為創(chuàng)造行為的關鍵部分。每一位畫家的獨特性在思維方式中是突出的。因為每個人都擁有與眾不同的創(chuàng)作風格,有著獨特的表現欲望。

3. 流暢性:指創(chuàng)造能力強的人,心智活動少阻滯,能在短時間內表達出較多觀念,反應而眾多。流暢性因素主要依賴于記憶中貯存的信息量。柏萊因斷言:一個天才勝過常人,因為它又一個豐富的圖式,從創(chuàng)造力強的人如:作曲家、藝術家、作家、科學家等做的許多次心理研究表明,聽覺記憶和視覺記憶等在創(chuàng)造活動中重要。一個藝術家只有把所有的藝術表現形式盡收眼底,才能創(chuàng)造出與眾不同的藝術作品,讓一切了如指掌,擁有了大量的素材才能創(chuàng)造出美的藝術作品,編制出多彩的樂章。 捷梯教育培訓學校

(四)卡通漫畫能訓練孩子的哪些能力?

     卡通漫畫是以兒童心理學、潛能科學、思維科學以及創(chuàng)造科學為理論基礎,以繪畫為施教載體,通過有形的圖形為思維附著點,進行發(fā)散思維訓練,讓孩子達到聽說讀畫能力的增強。作為一種新的兒童繪畫教育方式,它打破了傳統的繪畫教育格局,讓孩子學會繪畫,在整個學習過程中,不僅讓兒童畫,更重要的是講,充分調動其積極性,極大地鍛煉了他們的語言表達能力和創(chuàng)造力,讓兒童真正達到一科學會,多科受益的。通過繪畫訓練了孩子們的注意力、記憶力、觀察力、思維力 、想象力和創(chuàng)造力 ,而這六力就是智慧之根,智商之母,12歲之前六力訓練的優(yōu)劣,能影響兒童的一生。卡通漫畫將畫、講、想結合起來,通過可以學生的動手動腦能力;通過可以鍛煉學生組織語言的能力;通過豐富學生的知識面,拓寬腦相圖,使學生達到發(fā)散性思維訓練的目的。

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