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開設(shè)班型：一對一
上課時間：周一至周六 9:30-20:30
適合對象：
適合對象分類1：想要申請英、美國大學的高中生
適合對象分類2：對某些科目具有濃厚興趣
適合對象分類3：計劃提前獲取大學學分的學生
課程亮點：
亮點1：*師資團隊：高校背景，經(jīng)驗豐富
亮點2：個性輔導，針對提升
亮點3：多學科選擇，全方位提升
課程詳情：
初步測試：評估學生的學術(shù)基礎(chǔ)，了解其優(yōu)勢和弱項。
學習計劃制定：根據(jù)測試結(jié)果，制定個性化學習計劃。
科目選擇與規(guī)劃
科目介紹：詳細介紹AP課程的各個學科，如AP經(jīng)濟學、A-level數(shù)學等。
課程規(guī)劃：幫助學生選擇適合的科目，制定學習時間表。
基礎(chǔ)知識講解
學科基礎(chǔ)：系統(tǒng)講解各學科的基礎(chǔ)知識，打好牢固的學術(shù)基礎(chǔ)。
重點難點解析：針對各學科的重點和難點進行深入講解。
課后練習與作業(yè)
每日練習：布置適量的課后練習，鞏固課堂所學內(nèi)容。
作業(yè)反饋：導師批改作業(yè)，提供詳細反饋和改進建議。
模擬考試與評估
全真模擬考試：定期舉行模擬考試，讓學生熟悉考試流程。
成績評估：提供詳細的成績分析報告，找出不足并改進。
考前沖刺與輔導
考前復(fù)習：考前進行重點知識的復(fù)習和總結(jié)。
沖刺訓練：集中訓練，強化應(yīng)試能力，提升考試信心。
個性化輔導
一對一輔導：根據(jù)學生的個性化需求，提供一對一的指導。
學習進度跟蹤：定期跟蹤學生的學習進度，及時調(diào)整計劃。

學習收獲：
有效備考：通過系統(tǒng)化的課程安排和專業(yè)導師的指導，學員能夠有效備考，快速提升考試成績。
全面提升：課程不僅提升學員的應(yīng)試能力，還能增強學科知識、學術(shù)思維和綜合素質(zhì)。
高校申請：優(yōu)異的課程成績將顯著增強學員申請知名大學的競爭力，為未來職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
個性化輔導：根據(jù)學員不同的背景和需求，提供個性化的學習計劃和一對一輔導，確保學習效果較大化。
長期收益：通過系統(tǒng)的課程學習，學員不僅能在考試中取得優(yōu)異成績，還能在未來的學術(shù)和職業(yè)生涯中持續(xù)受益。

A-Level課程學習難點
數(shù)學：超綱知識點；集合、向量、統(tǒng)計的部分圖像從未接觸；數(shù)學模型和變換過程的描述；數(shù)學術(shù)語的使用和語法； 數(shù)學 將知識點實際應(yīng)用化。
高學：知識點欠缺，例如求導、微積分等；計算、理解能力要求較高；需要大量刷題，總結(jié)錯題。
物理：物理專業(yè)化學：專業(yè)詞匯；電子排布與量子物理聯(lián)系緊密，理解較為困難；反應(yīng)速率，化學平衡，和能量變化等知識點比 化學 較抽象，不好理解；工業(yè)化學和有機化學從未接觸，比較復(fù)雜。
詞匯（審題困難）；核物理，核輻射，能源，流體力學，材料力學，量子物理等大部分內(nèi)容從未接觸， 物理 需從零基礎(chǔ)開始。
生物：商科極多的專業(yè)詞匯；生物化學合體；同一概念的多方應(yīng)用，比如表面積與體積比的概念可以應(yīng)用在細菌，呼吸等； 生物 光合作用和呼吸作用機制復(fù)雜，記憶困難；信息交流和內(nèi)穩(wěn)態(tài)，屬于生理學，國內(nèi)從未接觸。
商科：專業(yè)詞匯；零基礎(chǔ)；需要結(jié)合實際商業(yè)案例寫出有建設(shè)性的文章或簡答題；較高的閱讀與寫作能力要求。
經(jīng)濟：術(shù)語的記憶與理解；寫作能力的提升；答題思路的培養(yǎng)；宏觀經(jīng)濟政策和干預(yù)經(jīng)濟分析等概念。

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