課程詳情
化龍橋藝考高考文化輔導
重慶藝考生高考文化課補習班
適用對象：
高三高考藝考生、體育生、單招生
開設科目：
高三語文、數(shù)學、英語、物化生、史政地
課程安排：
一輪復習：基礎知識
1.回歸教材：以綱為經(jīng)，以目為緯，對知識進行系統(tǒng)、而拉網(wǎng)式復習，掃除學生知識盲點；
2.夯實基礎：注重知識的積累，構(gòu)建知識網(wǎng)絡；注重三基-注重“三基”訓練（知識、技能、方法）。
二輪復習：專題強化
1.梳理歸納：梳理、歸納各科各專題考點；
2.基礎強化：注重專題知識的基礎鞏固及運用；
3.綜合提高：教學上強化培養(yǎng)學生解決問題的能力；
三輪復習：綜合訓練
1.思維訓練：訓練高考各科目上百類題型的思維過程，強化記憶經(jīng)驗公式，方便提高解題效率；
2.解題方法：部分高考考點的題型換湯不換藥，在現(xiàn)階段的教學中，強化解題方法的講解；
四輪復習：應試訓練
模擬高考：講解高考各科答題模板，再對學生進行各科目的統(tǒng)一考核；
輔導特點：
1、輔導模式：適合藝考生的1對1及3-6人小班模式等
2、專屬班主任：學習管理師，全?面跟蹤督促學生學習情況
3、教學方案：一個藝考學生一套學習方案，分層教學
三中英才服務特色
1、診斷問題：診斷學習問題，剖析學習力，找到學習癥結(jié)是關鍵
2、定制方案：根據(jù)學習目標，學科弱項，制定提升方案
3、規(guī)劃目標：結(jié)合診斷結(jié)果與分數(shù)差距，規(guī)劃學習提升目標
4、匹配老師：根據(jù)學員情況，匹配選擇適合學生的輔導老師
5、家校溝通：階段測評學習反饋，及時調(diào)整教學方案及學習心理
6、及時跟蹤：課前教學研討，課中及時調(diào)整，課后陪讀答疑
重慶三中英才學校
作為重慶本土教培行業(yè)的知名企業(yè)，三中英才始終秉承著“重情懷、致良知、負責任、有溫度”的核心價值觀，“以陪伴成長”為服務理念，為5-19歲兒童青少年提供全學科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務，累計服務重慶36萬個家庭。目前，在重慶擁有直營校區(qū)30多家。
三中英才全職教師700多人，均為本科及以上學歷。為與重慶本土學情接軌，三中英才鏈接公立校強大的教學資源，聘請重慶當?shù)赜胸S富教學經(jīng)驗的退休的市重點中學高?級教師、市骨干教師作為成長導師，開展通識培訓、專業(yè)技能培訓和超級老師培訓。老師們主動走出去，與在重點中學任教過的老師們切磋和磨課，從而讓所有老師們更懂重慶新教育政策和新學情考情變化。
三中英才根據(jù)家長有對教育政策和家庭教育的需求，各個校區(qū)開設英才大講堂，定期舉辦升學規(guī)劃、政策分享、家庭教育、行為習慣等主題講座和互動活動，幫助父母們了解新的教育政策、家庭教育常識和學生心理等，緩解家長們的焦慮，讓家長們在培養(yǎng)孩子成長成才的道路上不再孤單。
1、創(chuàng)新的輔導模式
完善的學習個性化解決方案，一套方案只針對一位學生。
2、卓越的教師團隊
教學研究組、教學顧問組、中高考研究組等多個團隊關注和輔導。
3、嚴謹?shù)霓k學態(tài)度
全程教學跟蹤評測，考學結(jié)合，把握細節(jié)準確到位。
4、專業(yè)的服務品質(zhì)
專業(yè)教育咨詢配合科學測評系統(tǒng)，簽署協(xié)議保證教學效果。
5、適宜的教學環(huán)境
專業(yè)化教室、閱讀室、自習室，校區(qū)遍布主城區(qū)，身邊教學靈活選擇。
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三中英才沙坪壩三峽廣場校區(qū)
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三中英才陳家橋中學校區(qū)
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三中英才沙坪壩鳳天路重圖校區(qū)
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三中英才高新區(qū)龍湖U城校區(qū)
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三中英才渝北兩江春城校區(qū)
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三中英才兩江新區(qū)汽博中心校區(qū)
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三中英才江北觀音橋校區(qū)
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三中英才江北南橋寺校區(qū)
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三中英才江北魯能星城校區(qū)
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三中英才渝北龍湖新牌坊校區(qū)
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三中英才南岸融僑半島校區(qū)
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三中英才南岸茶園金科校區(qū)
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三中英才南岸南坪城市廣場校區(qū)
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三中英才巴南李家沱校區(qū)
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三中英才九龍坡楊家坪校區(qū)
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三中英才渝中區(qū)大坪英利校區(qū)
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三中英才九龍坡謝家灣校區(qū)
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三中英才兩江新區(qū)星光學校校區(qū)
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藝考生校外補習文化課原因
高三藝考生體考生參加校外補習文化課的原因如下:
1、藝體考后回校跟不上原來的學習進度，老師也不會因為藝考生回來就改變上課節(jié)奏和進度，就導致藝考學生想學學不會，想聽聽不懂的尷尬局面。
2、藝考集訓期間的學習方式，生活方式與學校大有不同，大家都是為了愛好或者興趣來選擇的這個，因此更能吃苦耐勞。但是回文化學校后，壓抑的學習環(huán)境需要考生盡快調(diào)整適應，如不能此時易出現(xiàn)厭學情緒。
3、由于藝考生文化課基礎比較薄弱，加上高考對藝考生來說側(cè)重基礎不一樣，有些知識點的深度并不適合藝術(shù)生，藝考生需要在后幾個月時間突圍是需要要講究方法，有舍有得，該放棄的要放。
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