課程詳情
三中英才小升初備考班
適用對(duì)象：
為小升初考試做準(zhǔn)備的小學(xué)生
教學(xué)模式：
一對(duì)一或精品小班面授教學(xué)
課程內(nèi)容：
【小升初語文】
大致分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文。
1.基礎(chǔ)知識(shí)包括字音、字形、形近字、詞語混淆、成語、諺語、古詩詞背誦、文學(xué)常識(shí)等。其中，古詩詞多考察古詩詞的默寫，同時(shí)還需要總結(jié)各類型的詩句。如思鄉(xiāng)、邊關(guān)戍守、送別、春夏秋冬等類型的古詩句。
2.閱讀分為：記敘文、說明文、議論文三大板塊。細(xì)分為修辭方法、表達(dá)方式、表現(xiàn)方法、記敘順序、描寫角度等等。
3.作文靠近生活，主要考察孩子的生活經(jīng)歷和情感。小 學(xué)作文只要求情感的真實(shí)流露，孩子需平時(shí)多多練習(xí)和素材積累，同時(shí)加強(qiáng)自己的寫作技巧。
【小升初數(shù)學(xué)】
1.數(shù)學(xué)需要對(duì)公式、定義的了解、掌握、應(yīng)用。
2.掌握小 學(xué)階段數(shù)學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)，對(duì)整體有了解，從而強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。
3.專題復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，一個(gè)一個(gè)專題有計(jì)劃、有節(jié)奏的復(fù)習(xí)。
4.建立錯(cuò)題題集，總結(jié)出錯(cuò)的原因，查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)。
5.總結(jié)數(shù)學(xué)解題技巧。
1.教：合理分層教學(xué)
遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂。
2.學(xué)：學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
雙師教學(xué)，多點(diǎn)時(shí)間，多角度助力課堂氛圍。
3.測(cè)：精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)
進(jìn)門測(cè)，課中測(cè)，出門測(cè)，單元測(cè)，半期測(cè)，期末測(cè)無縫銜接，零距離察覺遺漏知識(shí)點(diǎn)。
4.評(píng)：持續(xù)測(cè)評(píng)反饋
雙師教學(xué)，多點(diǎn)時(shí)間，多角度助力課堂氛
持續(xù)跟蹤的測(cè)試反饋，讓家長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。
5.管：精細(xì)教學(xué)管理
聚小班精華，避大班低效，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”。
1、先進(jìn)的教學(xué)理念
三中英才急家長(zhǎng)所急，想學(xué)生所想，積極倡導(dǎo)以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出個(gè)性化創(chuàng)新教育理念，推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)學(xué)生定制一套教學(xué)計(jì)劃的因材施教模式，尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，把中小?學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生有更多獨(dú)立思考、獨(dú)立實(shí)踐的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進(jìn)學(xué)生的全?面發(fā)展。
2、全程個(gè)性化服務(wù)流程
三中英才通過對(duì)學(xué)生的全程個(gè)性化服務(wù)流程，為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測(cè)評(píng)、匹配適合的優(yōu)?秀教師、量身定做個(gè)性化的教學(xué)方案、進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)的雙豐收，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。
3、雄厚的師資力量
三中英才具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。三中英才的教師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色：相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國(guó)中小?學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動(dòng)等。
4、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
三中英才根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生提供的個(gè)性化委托輔導(dǎo)，考試串講與?？?，暑假的預(yù)科課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化，小升初培優(yōu)等。
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上課環(huán)境
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重慶三中英才學(xué)校
作為重慶本土教培行業(yè)的知名企業(yè)，三中英才始終秉承著“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀，“以陪伴成長(zhǎng)”為服務(wù)理念，為5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)，累計(jì)服務(wù)重慶36萬個(gè)家庭。目前，在重慶擁有直營(yíng)校區(qū)30多家。
三中英才全職教師700多人，均為本科及以上學(xué)歷。為與重慶本土學(xué)情接軌，三中英才鏈接公立校強(qiáng)大的教學(xué)資源，聘請(qǐng)重慶當(dāng)?shù)赜胸S富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的市重點(diǎn)中學(xué)高?級(jí)教師、市骨干教師作為成長(zhǎng)導(dǎo)師，開展通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)和超級(jí)老師培訓(xùn)。老師們主動(dòng)走出去，與在重點(diǎn)中學(xué)任教過的老師們切磋和磨課，從而讓所有老師們更懂重慶新教育政策和新學(xué)情考情變化。
三中英才根據(jù)家長(zhǎng)有對(duì)教育政策和家庭教育的需求，各個(gè)校區(qū)開設(shè)英才大講堂，定期舉辦升學(xué)規(guī)劃、政策分享、家庭教育、行為習(xí)慣等主題講座和互動(dòng)活動(dòng)，幫助父母?jìng)兞私庑碌慕逃摺⒓彝ソ逃ＷR(shí)和學(xué)生心理等，緩解家長(zhǎng)們的焦慮，讓家長(zhǎng)們?cè)谂囵B(yǎng)孩子成長(zhǎng)成才的道路上不再孤單。
1、看成績(jī)：學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率依然是家長(zhǎng)在擇校中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考慮的因素，家長(zhǎng)可通過網(wǎng)站等方式搜集各初中的教學(xué)成績(jī)，好初 中對(duì)于孩子能否升入重點(diǎn)高中至關(guān)重要。
2、看校風(fēng)：好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有很大好處。中學(xué)不僅僅是學(xué)知識(shí)，更重要的是要品格的塑造。
3、看高中：選擇初 中時(shí)，要考慮到高中的出路。越是好的學(xué)校，中考時(shí)直升本校高中的機(jī)會(huì)越大，所以一般來看，選擇一所初 中也就意味著要在這里上六年。
4、看孩子：擇校沒有好壞，只有更適合。參考孩子的選擇，依據(jù)孩子的性格，選擇一所適合孩子的學(xué)校才是我們的重點(diǎn)考慮。
5、看距離：學(xué)校離家距離要適當(dāng)，過遠(yuǎn)過近都不適宜。過遠(yuǎn)會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間在上下學(xué)的路上，不利于孩子的學(xué)習(xí)休息；過近則剝奪了孩子與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，不利于孩子社交圈的建立。
以上是重慶三中英才提供的關(guān)于“重慶小升初專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的相關(guān)內(nèi)容，更多三中英才介紹、 培訓(xùn)課程 、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、校區(qū)地址 、開班時(shí)間、 新聞動(dòng)態(tài) 等詳情，請(qǐng)點(diǎn)擊了解 三中英才 了解、 留言或撥打頁面電話咨詢，我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。
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