星指引大齡關(guān)愛之家
昆山星指引大齡關(guān)愛之家
| 授課機構(gòu) | 昆山星指引兒童早期干預(yù)中心 |
| 上課地點 | 昆山玉山鎮(zhèn)|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
|
|
|
課程詳情
現(xiàn)階段大齡孩子結(jié)束義務(wù)教育后無處可去。脫離義務(wù)教育階段后，由于缺乏相應(yīng)的康復(fù)體系來承接，大齡自閉癥患者只能“圈養(yǎng)”在家中，陷于無處可去的尷尬境遇。
?
招生對象：本市內(nèi) 15歲左右的特殊青年
（孤獨癥，智力發(fā)育遲緩，心智低下，唐寶，輕度腦癱，肢體）
招生要求：具備常規(guī)認知，有基礎(chǔ)的語言和表達能力
全天制托養(yǎng)和教學(xué)
上午8：30-下午5：00
每日主要課程安排：
【學(xué)識提升】
【體能訓(xùn)練和繩類球類技能】
【個人生活自理學(xué)習(xí)】
【日常生活技能】
【社交融合】
【情景化模擬】
【外出實操練習(xí)】
【社會實踐安排】
【藝術(shù)/職業(yè)技能體驗】現(xiàn)階段大齡孩子結(jié)束義務(wù)教育后無處可去。
脫離義務(wù)教育階段后，由于缺乏相應(yīng)的康復(fù)體系來承接，大齡自閉癥患者只能“圈養(yǎng)”在家中，陷于無處可去的尷尬境遇。
大齡孩童長期安置在家，沒有繼續(xù)得到各種能力學(xué)習(xí)，極其容易出現(xiàn)能力倒退現(xiàn)象.
隨著患者年齡的增長，運動量的減少，身體容易出現(xiàn)肥胖，造成家庭喂養(yǎng)困難。
心理年齡到達青春期階段時，因認知受限，無法正確排解心理情緒，從而引發(fā)一系列的情緒及行為問題，不僅給家庭帶來沉重看護壓力，也給社會帶來安全隱患。
本機構(gòu)是一家專業(yè)為2～15歲，如，孤獨癥，智力發(fā)育遲緩，語言障礙，注意力多動障礙，感統(tǒng)失調(diào)，輕度偏癱等特殊兒童，進行有針對性干預(yù)訓(xùn)練的特教機構(gòu)。
機構(gòu)成立于2023年12月，
由昆山市專業(yè)特教老師領(lǐng)頭創(chuàng)辦，目前設(shè)置的專業(yè)課程有：
社交游戲，感覺統(tǒng)合，認知語言，家庭干預(yù)，家庭入戶，體適能等主營課程。
教學(xué)模式主要以小組團體課為主，根據(jù)實際情況和評估結(jié)果，同步結(jié)合一對一教學(xué)，機構(gòu)和家庭同步式干預(yù)模式，真正讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，以家校共育，兒童綜合發(fā)展為較終的訓(xùn)練目標。
機構(gòu)致力將傳統(tǒng)特殊干預(yù)方法，結(jié)合自然情景干預(yù)NDBI，人際發(fā)展干預(yù)RDI，參照游戲發(fā)展水平，等多種干預(yù)流派進行整合，開展專業(yè)干預(yù)訓(xùn)練。
機構(gòu)課程設(shè)置主課老師和輔課老師同步進行，教學(xué)，輔助和觀察同步實施，定期為孩子記錄成長和評估。
機構(gòu)教學(xué)團隊由專業(yè)特教老師和融合教育老師組成，從業(yè)人員經(jīng)驗豐富，持證上崗，具備專業(yè)教學(xué)素養(yǎng)，帶孩子探索與發(fā)現(xiàn)，為孩子成長助力，加強并培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和自理自立等能力。
機構(gòu)設(shè)有家庭干預(yù)和家庭入戶業(yè)務(wù)，為家長提供專業(yè)特教知識和親子互動指導(dǎo)，入戶業(yè)務(wù)更能直觀讓家長感知孩子在家庭氛圍里的能力展示，提升和改善家長對孩子問題的分析和問題對應(yīng)能力。
機構(gòu)配有大型設(shè)備齊全的體能課教室，可為廣大兒童開展體能素質(zhì)訓(xùn)練，也為融合教育提供有力支撐。
機構(gòu)可為8～15歲大齡特殊兒童設(shè)置感知統(tǒng)合訓(xùn)練，為適應(yīng)環(huán)境和生活，進行有效訓(xùn)練。
機構(gòu)宣言：
每個孩子都能發(fā)出的光芒。
