新聞導(dǎo)讀
很多人對(duì)于三校生這個(gè)名詞不是很了解，下面小編就來跟大家聊聊什么是三校生，三校生可以參加高考嗎？三校生參加的單招考試和高考有什么區(qū)別？
三校生指的就是正在接受中等職業(yè)教育的學(xué)生，這些學(xué)生大部分來自于中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)中專、職業(yè)高級(jí)中學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校和技校。跟我們經(jīng)常說的普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院也就是?？剖怯袇^(qū)別的。
三校生其實(shí)是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出來的一批具有高素質(zhì)的高技術(shù)人才，主要以學(xué)習(xí)專業(yè)技能為主，除此之外也會(huì)學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等文化知識(shí)。
三校生是可以選擇參加高考的，之前很多三校生會(huì)選擇參加三月份舉行的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織的單獨(dú)招生考試，簡稱單招，但是單招和高考只能選其一，不可以重復(fù)。如果參加單招被錄取了，就不可以再參加 高考了，但是如果單招考試沒有被錄取，還可以再參加高考。
之前單招是只面向中專、技校、職高畢業(yè)生組織的考試，但是現(xiàn)在普通高中畢業(yè)生也可以參加單招考試，而且中專、技校、職高畢業(yè)生也可以參加普通高考。有一點(diǎn)需要注意的是，高職單招考試是屬于省內(nèi)的統(tǒng)招考試，所以每個(gè)省份的試卷是不一樣的，所以高職考生只能報(bào)考本省內(nèi)的院校。
那么單招和高考有什么區(qū)別呢？首先選擇的選校不同，一般都是非重點(diǎn)高校，大專居多。其次就是考試類別不一樣，單招分為13類，分別是商貿(mào)管理類、財(cái)經(jīng)類、政法類、師范教育類、文秘類、工藝美術(shù)類、旅游類、機(jī)械類、計(jì)算機(jī)類、電子電氣類、建筑類、農(nóng)學(xué)類、醫(yī)學(xué)類，而高考考的是文理科。
單招考生只需要選擇其中一項(xiàng)作為自己的專業(yè)，考試的內(nèi)容也只有語文、數(shù)學(xué)、英語和基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)。相比較普通高考來說要簡單很多。兩者報(bào)考的高校選擇范圍也不一樣，單招只能報(bào)考省內(nèi)的學(xué)校。
三校生高考培訓(xùn)班學(xué)校始終堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作之路，以建設(shè)創(chuàng)業(yè)型學(xué)校為，經(jīng)過十余年的實(shí)踐和三次迭代更新，歷經(jīng)“三式一型”、“三融四境”、“線場(chǎng)模式”等階段，形成了獨(dú)具特色的“雙交付”模式工程教育。即以“工程+現(xiàn)（線）場(chǎng)工程師”雙交付為目標(biāo)，把企業(yè)真實(shí)工程項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為學(xué)校工程教育項(xiàng)目，在企業(yè)真實(shí)場(chǎng)景中，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，以完成工程項(xiàng)目的結(jié)果為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)了工程教育化，教育工程化。辦學(xué)理念：
終堅(jiān)持走產(chǎn)教融合、校企合作之路，歷經(jīng)“引企入校”、“送教入企”、“產(chǎn)業(yè)中心” 三個(gè)階段，探索出了符合類型教育特點(diǎn)的“線場(chǎng)模式”，依托專業(yè)師生創(chuàng)業(yè)、服務(wù)企業(yè)、賦能產(chǎn)業(yè)，打造 “校區(qū)+園區(qū)+社區(qū)”三區(qū)合一的產(chǎn)業(yè)中心發(fā)展模式。
擁有全封閉獨(dú)立校區(qū)，理實(shí)一體化教室、實(shí)操平臺(tái)、機(jī)房、食堂、宿舍、操場(chǎng)，設(shè)施完備。學(xué)校不斷引入先進(jìn)設(shè)備：城軌模擬倉、鋼琴、繪畫手工用品、VR體驗(yàn)室等，接軌市場(chǎng)前沿，可供學(xué)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。
師資方面優(yōu)勢(shì)：
擁有具備春季高考技能實(shí)操和文化課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全職教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校擁有教職員工200多人，熟悉職教（春季）高考命題思路、能準(zhǔn)確把握職教（春季）高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)操老師能準(zhǔn)確把握實(shí)操考試的設(shè)備型號(hào)與標(biāo)準(zhǔn)操作，讓學(xué)子接受有針對(duì)性的教學(xué)。
管理方面優(yōu)勢(shì)：
實(shí)行半軍事化管理，每個(gè)班級(jí)除授課講師團(tuán)隊(duì)外，配置班主任1名，負(fù)責(zé)生活管理，嚴(yán)明紀(jì)律。每天進(jìn)行校衛(wèi)隊(duì)巡查、班主任晚間巡查等，設(shè)置手機(jī)自留室，開展感恩教育、法制教育等，幫助學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣，合理化利用時(shí)間。有宿管等管理人員負(fù)責(zé)學(xué)生日常生活管理。
教學(xué)優(yōu)點(diǎn)： 1、 三校生高考培訓(xùn)班-幽靜的校園環(huán)境:真正意義上的開放式-包容式管理;
2、 三校生高考培訓(xùn)班-的教師團(tuán)隊(duì):老師年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科覆蓋、專業(yè)素養(yǎng)的教師;
3、 三校生高考培訓(xùn)班-的服務(wù):配備班主任、心理老師、生活輔導(dǎo)老師，為學(xué)生的身心健康保駕護(hù)航。
教學(xué)特點(diǎn)：
1、嚴(yán)格的科學(xué)化管理，
2、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，采用“職教高考”招生的高校，將包括高職院校、職業(yè)教育本科院校、應(yīng)用型本科院校，而不只是高職院校。職業(yè)技術(shù)學(xué)校和普通學(xué)校本科畢業(yè)生的學(xué)士學(xué)位都是按學(xué)科門類授予，是一樣的，不存在職教學(xué)位和普通學(xué)位的區(qū)別，所以、升學(xué)后的待遇等都是有用的。
3、三輪復(fù)習(xí)方案，夯實(shí)基礎(chǔ)，注重，分層推進(jìn)。
辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：
三校生高考培訓(xùn)班一體化升學(xué)解決模式、獨(dú)立的教研團(tuán)隊(duì)、學(xué)校堅(jiān)持專業(yè)理論課、專業(yè)技能課與文化課整合教學(xué)的模式，擁有獨(dú)立的教研中心和教研產(chǎn)品研發(fā)部；擁有系統(tǒng)輔導(dǎo)材料，專業(yè)題型分析，減少學(xué)習(xí)難度，因人而異設(shè)置不同班級(jí)，備考更容易。
