高三生物一對一培訓(xùn)課程
| 授課機構(gòu) | 青島學(xué)大教育全日制校區(qū) |
| 上課地點 | 李滄區(qū)、市北區(qū)、市南區(qū)、即墨區(qū)、嶗山區(qū)、黃開發(fā)區(qū)、膠州市|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
課程簡介：高三生物一對一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生制定專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可供選擇，講練結(jié)合、查缺補漏，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高三生物知識，夯實高三生物基礎(chǔ)。
授課內(nèi)容：
一、知識。1、獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識，知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學(xué)發(fā)展**的重要事件。2、了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應(yīng)用。3、積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進生物科學(xué)知識進入個人和社會生活。二、情感態(tài)度與價值觀。1、初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，生物進化觀點和生態(tài)學(xué)觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學(xué)的世界觀。2、關(guān)心我國的生物資源狀況，對我國生物科學(xué)和技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r有一定的認(rèn)識，更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，增強振興中華民族的使命感與責(zé)任感。3、認(rèn)識生物科學(xué)的價值，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。4、認(rèn)識生物科學(xué)和技術(shù)的性質(zhì)，能正確理解科學(xué)、技術(shù)、社會之間的關(guān)系。能夠運用生物科學(xué)知識和觀念參與社會事務(wù)的討論。5、熱愛自然、珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。6、確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。三、能力。1、能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學(xué)實驗的操作、生物繪圖等技能。2、能夠利用多種媒體搜集生物學(xué)的信息，學(xué)會鑒別、選擇、運用和分享信息。3、發(fā)展科學(xué)探究能力，初步學(xué)會：⑴客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象；⑵**觀察或從現(xiàn)實生活中提出與生物學(xué)相關(guān)的、可以探究的問題；⑶分析問題，闡明與研究該問題相關(guān)的知識；⑷確認(rèn)變量；⑸作出假設(shè)和預(yù)期；⑹設(shè)計可行的實驗方案；⑺實施實驗方案，收集證據(jù)；⑻利用數(shù)學(xué)方法處理、解釋數(shù)據(jù)；⑼根據(jù)證據(jù)作出合理判斷；⑽用準(zhǔn)確的術(shù)語、圖表介紹研究方法和結(jié)果，闡明觀點；⑾聽取他人的意見，利用證據(jù)和邏輯對自己的結(jié)論進行辯護以及作必要的反思和修改。備注：高三生物一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，**終會根據(jù)高三學(xué)生掌握高三生物知識的程度及家長學(xué)生的需求定制，詳情請在線咨詢學(xué)大教育老師。
授課特色：為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補漏，全程貼心答疑解惑，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選。
課程定位：高三生物1對1輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員：高三學(xué)生
師資介紹
教師背景：大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點學(xué)校，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué)，具有獨特的教學(xué)特色。
自由選擇老師：學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時跟換。
面試選拔率：通 過面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核，錄取率造就學(xué)大雄厚的師資團隊。
完善的培訓(xùn)體系：崗前集中培訓(xùn)，**傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
豐富的工作經(jīng)驗：豐富的教學(xué)經(jīng)驗，大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗，分析學(xué)生實際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。
靈活的授課時間：根據(jù)學(xué)生時間，隨時預(yù)約上課時間。
1對1輔導(dǎo)定制專屬學(xué)習(xí)方案
學(xué)員分析：從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進步原因
目標(biāo)定制：結(jié)合學(xué)員分析，階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)
方案制定：根據(jù)目標(biāo)制定個性化學(xué)習(xí)方案
師資匹配：以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師
專屬服務(wù)：課上,課中,課下24小時滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求
成長規(guī)劃：為學(xué)員規(guī)劃脫離1對1強化學(xué)習(xí)后的成長路徑
教學(xué)特色
個性化教育不僅滿足了家長“望子成龍”、“不讓學(xué)生輸在起跑線”得需求，而且能夠根據(jù)學(xué)生個性特點有效提升綜合素質(zhì)并發(fā)揮潛能，使學(xué)生終身受益，中午時對教育本質(zhì)的回歸。--學(xué)大教育CEO：金鑫
學(xué)大教育急家長所急，想學(xué)生所想，積極倡導(dǎo)以人為本的教育。在業(yè)內(nèi)率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學(xué)生一個教學(xué)團隊、一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的因材施教模式，程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個性差異，把中*-*生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生有更多獨立思考、獨立實踐的讓學(xué)生有更多獨立思考、獨立實踐的學(xué)習(xí)機會，提升素質(zhì)并發(fā)揮潛能，促進學(xué)生的發(fā)展。
中國經(jīng)濟的高速發(fā)展，推動了人才的競爭。人才競爭的激烈，使家長愈來愈重視學(xué)生的教育問題，也對全社會的教育公平提出了需求和挑戰(zhàn)。學(xué)大教育個性化的教學(xué)理念，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)成績，幫助學(xué)生獲得更好的教育資源，在學(xué)業(yè)、應(yīng)試、競賽及綜合素質(zhì)等方面增加競爭力。
學(xué)大5步法
有問題對癥下藥對學(xué)生進行評估診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定方案。
萬丈高樓也要起于平地針對基礎(chǔ)薄弱、知識點欠缺的情況，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)知識體系。
綜合梳理，掃除知識盲點進行綜合梳理，幫助學(xué)生解決遺漏問題，掃除知識盲點。
引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)知識點進一步鞏固，知識點歸納，總結(jié)。
授人以魚不如授人以漁掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授受用的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)校師資
教育咨詢師：堅持以“重教育輕銷售”的理念，選拔來自教育行業(yè)和各行業(yè)的精英人士； 以密集的業(yè)務(wù)和知識培訓(xùn)及交流，保障和不斷提升業(yè)務(wù)水準(zhǔn)； 嚴(yán)格明確的考核和清晰公正的激勵機制，保障團隊持續(xù)的士氣和動力。
學(xué)科老師：經(jīng)歷嚴(yán)格的篩選流程：筆試、面試、試講、培訓(xùn)結(jié)業(yè)考評等； 細(xì)致的培訓(xùn)發(fā)展計劃：診斷、教學(xué)和溝通等； 通暢的職業(yè)階梯和鼓勵的晉升機制； 為家長和學(xué)生提供增值服務(wù)：學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問和家長的親自教育輔導(dǎo)等。
學(xué)習(xí)管理師：心理學(xué)和教育學(xué)專業(yè)背景； 嚴(yán)格細(xì)致的客戶服務(wù)流程； 不斷強調(diào)的客戶中心意識； 為家長和學(xué)生提供增值服務(wù)：學(xué)生的學(xué)習(xí)顧問和家長的親自教育輔導(dǎo)等。
關(guān)于學(xué)大
創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，學(xué)大教育是目前國內(nèi)個性化教育，總部設(shè)在北京，已在60多個城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心，在全國擁有17000多名員工，專職教師逾萬人。
青島學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。人之蘊蓄，由學(xué)而大，學(xué)大教育秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學(xué)思想，研究先進教學(xué)方法，開發(fā)先進教學(xué)產(chǎn)品，提供先進教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。
作為個性化輔導(dǎo)教育的首倡者，青島學(xué)大教育致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實施了一個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，我們的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好量身定制個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進行一對一的輔導(dǎo)，學(xué)大教育提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴。
學(xué)大含義：人之蘊蓄，由學(xué)而大！
學(xué)大使命：為每個孩子提供適合的教育！
學(xué)大愿景：引領(lǐng)教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，推動中國教育的進步，成為改變世界的重要力量！
學(xué)大價值觀：
1、永遠(yuǎn)堅守誠信和正直；
2、永遠(yuǎn)視教育質(zhì)量為生命；
3、永遠(yuǎn)以客戶的滿意為要素；
4、尊重制度，勇于行動，敢于擔(dān)當(dāng)；
5、與時俱進，積極創(chuàng)新；
6、互相信任，團隊為先。
7、學(xué)大精神：
8、突破自我，追求卓越！
學(xué)大的教育理念：個性化教育、關(guān)愛成長每一天！
